2024年四年級英語上冊Unit2Myschoolbag第三課時教學設計人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級英語上冊Unit2Myschoolbag第三課時教學設計

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年4月15日星期一第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要開啟一節有趣的英語之旅，讓我們一起走進第四課時的世界，感受英語的魅力！????在今天的課程中，我們將圍繞“我的書包”這個主題，學習更多的單詞和句型，讓我們一起期待吧！????二、核心素養目標1.培養學生英語聽力理解能力，能聽懂關于書包內容的對話和指令。

2.提高學生的語言表達能力，能夠運用所學單詞和句型描述自己的書包。

3.增強學生的跨文化意識，了解不同文化背景下書包的使用習慣。

4.培養學生良好的學習習慣，通過小組合作學習，提高團隊合作能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經學習了英語字母、基本的詞匯和簡單的句型結構。在上一課時中，他們學習了關于書包的物品名稱，如“pencilbox,ruler,eraser”等。他們能夠進行簡單的描述，如“Ihaveapencilbox.”。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有著較高的興趣。他們在學習上表現出的能力包括基本的聽說能力和初步的閱讀理解能力。大部分學生偏好通過圖片和實物來學習，喜歡參與互動游戲和角色扮演，這些方式能激發他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能在記憶單詞時遇到困難，特別是對于那些發音相似但意義不同的單詞。此外，對于一些學生來說，從中文思維轉換到英文表達可能是一個挑戰。此外，學生在描述物品時可能會遇到語法結構上的問題，如名詞的單復數形式和句子的正確順序。針對這些挑戰，我們將通過反復練習、游戲化教學和小組合作等方式幫助學生克服。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授與互動相結合的方法，通過講解單詞和句型，引導學生積極參與。

2.教學活動：設計“書包物品連連看”游戲，讓學生通過配對單詞和圖片，提高記憶效果。接著進行“描述我的書包”角色扮演，讓學生運用所學表達自己的書包內容。

3.教學媒體：運用多媒體課件展示書包物品圖片和句子，以及制作實物書包模型，增強直觀感受。同時，利用在線資源播放相關視頻，豐富課堂內容。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，以一首關于學校的英文歌曲《MySchool》作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習上學期的校園英語。然后，我會用簡單的英文提問：“What'sinyourschoolbag?”引導學生思考并回答，激發他們的學習興趣。

2.新課講授

-第一條：通過多媒體展示各種書包物品的圖片，如pencilbox,ruler,eraser等，并用英語一一介紹這些物品的名稱。同時，讓學生跟讀，加強發音練習。

-第二條：教授新句型“Ihave...inmyschoolbag.”和“Canyoushowme...?”，通過示范和重復練習，讓學生掌握句型的用法。

-第三條：結合圖片和實物，講解書包物品的復數形式，如“pens,books,pencils”，并強調名詞單復數的變化規則。

3.實踐活動

-第一條：進行“書包物品連連看”游戲，將圖片和對應的英文單詞混合展示，讓學生在游戲中學習單詞和句型。

-第二條：分組進行“描述我的書包”角色扮演活動，每組選擇一名代表，用所學句型描述自己的書包內容，其他成員猜測書包中包含的物品。

-第三條：組織“我的理想書包”設計比賽，讓學生發揮創意，設計一個充滿想象力的書包，并用英語介紹設計理念。

4.學生小組討論

-第一方面：討論不同國家學生書包的差異，舉例回答：“InJapan,studentsoftenhavesmallbackpacks.InAmerica,somestudentsusebig,heavybackpacks.”

-第二方面：探討書包中必備物品的重要性，舉例回答：“Arulerisimportantfordrawingandwriting.Anotebookisessentialfortakingnotes.”

-第三方面：交流如何合理使用書包，養成良好的學習習慣，舉例回答：“Organizeyourschoolbagbysizeandimportance.Putyourbooksinordertofindthemeasily.”

5.總結回顧

-內容：在課堂即將結束時，我會讓學生回顧本節課所學的單詞和句型，并鼓勵他們用英語描述自己的書包。接著，我會強調本節課的重點：名詞單復數變化和書包物品的描述。最后，以一句鼓勵性的話結束課堂：“Remember,awell-organizedschoolbagisthekeytoasuccessfulschoolday!Keepupthegoodwork,everyone!”

**用時**：40分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《MySchoolbagStory》：這是一本適合四年級學生的英語繪本，通過一個小學生的視角，講述了他的書包故事，包括書包里的物品、書包的歷史以及不同文化中書包的用途。

-《BackpackAdventure》：一本互動式英語讀物，學生可以跟隨主人公進行一次書包探險之旅，學習更多關于書包物品的英語表達，同時了解不同國家的學校生活。

-《SchoolSuppliesAroundtheWorld》：這篇文章介紹了世界各地學生書包中的常見物品，以及這些物品背后的文化意義，適合學生進行跨文化學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集不同國家學生的書包圖片，并制作成小冊子，展示在班級中分享。

-鼓勵學生在家中整理自己的書包，思考如何更有效地組織和利用書包空間，提高學習效率。

-學生可以創作一個關于自己書包的英語小故事，描述書包中的物品和它們的意義，鍛煉英語寫作能力。

3.知識點拓展：

-學習更多關于學校用品的英語單詞，如book,notebook,calculator,sciencekit,artsupplies等。

-探究不同國家學生的書包設計，了解其背后的文化差異和教育理念。

-通過網絡資源或圖書館，查找關于書包歷史的資料，了解書包的發展歷程。

-設計一個關于書包的英語調查問卷，向同學、家長或老師了解他們對書包的看法和使用習慣。

4.實踐活動建議：

-組織一個“書包設計大賽”，讓學生設計一個環保、實用的書包，并解釋設計理念。

-開展“書包物品英語角”活動，讓學生在課余時間用英語交流書包物品的使用方法和保養技巧。

-創辦一個“書包博物館”，展示不同年代、不同文化背景下的書包，讓學生通過實物了解書包的歷史和文化。七、典型例題講解在今天的英語課堂上，我們將重點講解關于描述書包物品的句子構造。以下是一些典型的例題，我們將逐一分析并解答。

1.例題：

-Ihavea__________inmyschoolbag.

-解答：Ihaveapencilboxinmyschoolbag.

-說明：這是一個簡單的描述句型，學生需要掌握名詞的單數形式。這里的“pencilbox”是學生已經學過的單詞。

2.例題：

-What'sthis?

-It'sa__________.

-解答：What'sthis?

-It'saruler.

-說明：這是一個詢問物品的句型，學生需要能夠聽懂并回答關于物品的問題。這里的“ruler”是學習書包物品時的一個重要單詞。

3.例題：

-Howmany__________arethereinyourschoolbag?

-Thereare__________pensinmyschoolbag.

-解答：Howmanypensarethereinyourschoolbag?

-Therearefivepensinmyschoolbag.

-說明：這是一個詢問數量的句型，學生需要知道如何使用復數形式來描述物品的數量。這里的“pens”是名詞復數形式。

4.例題：

-Canyoushowmeyour__________?

-Yes,Ican.Thisismy__________.

-解答：Canyoushowmeyoureraser?

-Yes,Ican.Thisismyeraser.

-說明：這是一個請求展示物品的句型，學生需要能夠理解并使用正確的單詞來回答。這里的“eraser”是學生需要掌握的單詞。

5.例題：

-Whatdoyouusuallyputinyourschoolbag?

-Iusuallyput__________inmyschoolbag.

-解答：Whatdoyouusuallyputinyourschoolbag?

-Iusuallyputbooks,notebooks,andpensinmyschoolbag.

-說明：這是一個詢問習慣性活動的句型，學生需要能夠用完整的句子來表達自己的日常行為。這里的“books,notebooks,andpens”是學生需要列舉的物品。八、板書設計①文本重點知識點

-描述書包物品的英語單詞和短語

-名詞單復數的變化規則

-描述書包內容的句型結構

②關鍵詞

-Schoolbag

-Items

-Pencilbox,ruler,eraser,pen,book,notebook

-Singleandpluralnouns

-Ihave...inmyschoolbag

-What'sthis?

-Canyoushowme...?

-Howmany...arethereinyourschoolbag?

-Whatdoyouusuallyputinyourschoolbag?

③句型示例

-Ihaveapencilboxinmyschoolbag.

-What'sthis?It'saruler.

-Canyou