仁爰版九年級上冊英語Unit4教案

Unit4AmazingScience

Topic1Whenwasitinvented?

SectionA

I.Teachingaims

L掌握本課的重點詞;守口短語,初步學習一般過去時的被動語態。

2.能夠在聽、說、讀、寫中正確運用一般過去時的被動語態。

3.鼓勵學生要勤思考、有理想、爭做未來的發明家。

4.了解其他國家的科技發明。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:lock,metal,bemadeof,bemadefrom,bemadein,

beusedfor,beallowedtodosth.

SentencesiWhaCsitmadeof?

Il'smadefromwood.

What'situsedfor?

Il'susedforlockingthedoor.

1wishIcouldgointospacesomeday.

1hopeyourdreamwillcometrue.

Grammar:was/wcrc+pp

Difficultpoints:bemadeof和bemadefrom的用法辨析。

IwishIcouldgointospacesomeday.

第I頁共31頁

It'susedforwritingon.

m.LearningStrategies

通過溫習一般現在時的被動語態知一般過去時的被動語態，實現從一般現在

時的被動語態到一般過去時的被動語態的轉換。

通過聯系生活實踐，來區分bemadeof和bemadefrom0

IV.Tcachingaids:PPT

V.Teachingprocedures

Stage1:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in:通過復習一般現在時的被動語態來過渡到一般過去時的被動語

態。

Stage3:pre-listening

Slepl:通過圖片與句子呈現新單詞含義(communication,report,relative,develop,

since,satisfy,medical,machine,rapid,progress,already,becrowdedinto,receivea

goodeducation,keepintouchwith,what'smore,makeprogress,succeedindoing

sth.)

Step2:帶讀新單詞

Slep3:玩游戲鞏固新單詞

Stage4：while-listening

Stepl：讓學生聽2遍la完成lb.

第2頁共31頁

Step2:讓學生先瀏覽3a問題聽錄音完成3a.

Slep3:核對答案。

Stage5：post-listening

Step1:老師講解la課文內容，將重點詞組語言板書在黑板。

Slep2:老師帶讀la.,學生跟讀。

Step3：通過ppt呈現練習鞏固本節課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppt呈現

Stage?：homework

1.復習單詞，詞組和課文知識點。

2.完成練習冊sectionA部分。

3.2做成家庭作業并上交。

VI.Blackboarddesign

SectionA

Grammar:Sentences:

thepastpassivevoiceWhat'sitmadeof?

structure:was/were+ppIfsmadefromwood.

Whafsitusedfbr?

第3頁共31頁

It'susedfbrlockingthedoor.

IwishIcouldgointospacesomeday.

Ihopeyourdreamwillcometrue.

SectionB

I.Teachingaims

1.掌握本課的重點詞》守口短語，繼續學習一般過去時的被動語態。

2.能夠根據需要正確運用一般過去時和一般現在時的被動語態。

3.能夠運用正確的語音語調說、讀英語句子。

4.能夠聽懂含有一般過去時的被動語態的短文和對話。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:bulb,airplane,bedifferentfrom,bemadeof,be

usedfor,sothat,notonly...butalso...,allovertheworld

Sentences:It,ssaidthatheinventedmorethantwothousandthingsduringhislife.

Theyarcdesignednotonlyforworkersbutalsofbrteenagersandwomen.

Grammar:was/wcrc+pp

Difficultpoints:It'ssaidthatheinventedmorethantwothousandthingsduringhis

life.

Nowadays,theirmaterialshavebeenchangedsothatitfeelsmorecomfortable.

IH.LearningStrategies

第4頁共31頁

能夠通過lb、1C的問題，確定在聽的過程中應注意哪些細節。

能夠利用1C的圖表來描述la的內容。

能夠根據2的時間關鍵詞來確定正確的語態。

IV?Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stagel:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in

Stage3:pre-listening

Step1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(bulb,airplane,bedifferentfrom,be

madeof,beusedfbr,sothat,notonly...butalso...,allovertheworld)

Step2:帶讀新單詞

Step3:玩游戲鞏固新單詞

Stage4：while-listening

Stepl：讓學生聽3遍Ia完成Ibjc.

Step2:讓學生先瀏覽3的連線題，聽錄音完成3.

Step3核對答案。

Stage5：post-listening

Stepl:老師講解la課文內容，將重點詞組語言板書在黑板。

第5頁共31頁

Step2:老師帶讀la.,學生跟讀。

Step3:完成練習2并講評。

step4;通過ppt呈現練習鞏固本節課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppt呈現

Stage?：homework

].復習單詞，詞組和課文知識點。

2.完成練習冊sectionB部分。

SectionC

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，繼續學習一般過去時的被動語態。

通過1b學習歸納中心'句。

通過3學習寫作介紹性的小短文。

激發學生大膽思考、勇于創造的精神。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:invention,crayon,thought,silly,balloon,gun,

robot,keyboard,comeabout,laughal,cometo

Sentences:That'swhynowwehaveplanes.

第6頁共31頁

Thisisthetimetobrainstormforideasandtoevaluatethem.

Grammar:was/were+pp

Difficultpoints：Inventionscomeaboutinmanyways.

Noneofthesethingswasplantedinfields.

Rememberthatnoideaistoosilly.

m.LearningStrategies

能夠通過la的Pre-reading來預測文章的內容。

能夠概括文段大意，提煉主題句。

學習3來擬定寫作提綱。

IV.Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stage1:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in：讓學生列舉他們所知道的偉大發明

Stage3:pre-reading

Slepl:通過圖片與句子呈現新單詞含義(invenlion,crayon,thought,silly,balloon,

gun,robot,keyboard,comeabout,laughat,cometo)

Slep2:帶讀新單詞

Step3:玩bingo游戲鞏固新單詞

第7頁共31頁

Stage4:while-reading

Step1:讓學生快速閱讀一遍la,并猜測其中一些詞的意思,然后完成lb.

Step2:讓學生再看一遍原文，注意每段開頭的第一句和最后一句.并完成1c.

Step3核對答案。

Stage5：post-reading

Stepl：學生翻譯課文，老師輔助學生解釋他們不認識或不理解的單詞，詞組或

句子。

Step2:通過ppi呈現練習鞏固本廿課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppt呈現

Stage?：homework

1.復習單詞，詞組和課文知識點。

2.完成練習冊sectionC部分。

3.閱讀2,寫一小段話上交。

SectionD

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，歸納總結一般過去時的被動語態。

第8頁共31頁

能夠理解其他形式的被動語態。如:現在完成時的被動語態和情態動詞的被動

語態。

能夠在聽、說、讀、寫活動中正確地運用被動語態。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:mark,explorer,system,man-made,findout,as

longas,beusedtodosth.

Sentences:Thismethodworkedwellalnightaslongastheweatherwasgoodand

thestarscouldbeseen.

Today,theproblemhasbeensolvedbytheGlobalPositioningSystem.

Itcanalsobeusedtostudytheshapeoftheearth.

Grammar:was/were+pp

Difficultpoints:TheGPSisagreatinventionthathelpsusexploreourplanetand

discoverwhereweare.

O.LearningStrategies

通過語法和功能部分的歸納總結來內化所學的語言知識。

通過參與討論la的問題來感知、預測文章大意，

IV.Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stage1:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in：讓學生談論他們對GPS的了解

第9頁共31頁

Stage3:pre-reading

Step1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(mark,explorer,system,man-made,find

out,aslongas,beusedtodosth.)

Step2:帶讀新單詞

Slep3:玩bingo游戲鞏固新單詞

Stage4:while-reading

St叩1:讓學生快速閱讀一遍課文，畫出一些關鍵詞語.

Step2:讓學生再看一遍原文，注意每段開頭的第一句和最后一句.并完成文后簡

答題.

Step3:核對答案。

Stage5：post-reading

Step］：學生翻譯課文，老師輔助學生解釋他們不認識或不理解的單詞，詞組或

句子。

Step2：通過ppt呈現練習鞏固本節課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppi呈現

Stage?：homework

1.復習單詞，詞組和課文知識點。

第10頁共31頁

2.完成練習冊sectionD部分。

opic2I'mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.

SectionA

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，初步學習一般將來時的被動語態。

能夠通過2a環節，自行找到一般將來時的被動語態的構成方法。

能夠根據時間名詞，正確的運用已經學習過的被動語態。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:screen,display,alien,inthefuture,oneday,be

abletodosth.,cometrue,inorderto,learnabout

Sentences:Whatfun!Ican'twait.

Awonderfulmoviewillbeshowntonight.

Houses,schools,andhospitalswillbebuiltonMars.

Ihopeourdreamsofspacetravelwillcometrue.

Grammar:will+be+pp

Difficultpoints:Wewillbeabletodoanythingthatcanbedoneontheearth.

Iwon'tbelievetherearealiensuntilIseethemwithmyowneyes.

m.LearningStrategies

能夠通過2a的示范，領悟一般將來時的被動語態的構成，自主對新知識進行初

步總結、歸納。

能夠運用3所提供的小秘訣，學會速記。

第11頁共31頁

IV.Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stage1:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in

Stage3:pre-listening

St叩1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(screen,display,alien,inthefuture,one

day,beabletodosth.,cometrue,inorderto,learnabout)

St叩2:帶讀新單詞

Step3:玩游戲鞏固新單詞

Stage4：while-listening

Stepl：讓學生聽3遍la完成1b.

Step2:讓學生先瀏覽3問題聽錄音完成3.

Si叩3:核對答案。

Stage5：post-listening

Stepl:老師講解la課文內容,將重點詞組語言板書在黑板。

Step2老師帶讀la.,學生跟讀。

Step3：閱讀la并完成lc,2a.

Stcp4:通過ppt呈現練習鞏固本節課所學內容。

第12頁共31頁

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppi呈現

Stage?：homework

4.復習單詞，詞組和課文知識點。

5.完成練習冊sectionA部分。

VI.Blackboarddesign

I'mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.

SectionA

Grammar:

am/is/are+pp

was/were+pp

willbe+pp

Sentences:

Whatfiin!Ican'twait.

Awonderfulmoviewillbeshowntonight.

Houses,schoolsandhospitalswillbebuiltonMars.

SectionB

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，繼續學習一般將來時的被動語態。

第13頁共31頁

能夠通過1C,3a和3b環節,基本掌握一般將來時的被動語態的結構。

能夠聽懂含有一般將來時的被動語態的對話，并且能夠正確運用這一時態。

做一個有理想的中學生，并為實現理想而刻苦學習。

n.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:realize,dancer,admire,master,takepartin,grow

up,prefer...to...

Sentences:Whatarcyougoingtobe?

I'dliketobeanastronautwhenIgrowup.

ButIprefersciencetodance.

Thenourdreamswillberealized.

Grammar:will+be+pp

Difficultpoints:I'mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.

O.LearningStrategies

能夠通過2的小秘訣，學習通過問題預測內容的能力。

能夠運用3a所展示的例子，體驗、模仿流利優雅的語音語調。

IV.Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stagel:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in

Stage3:pre-listening

第14頁共31頁

St叩1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(realize,dancer,admire,master,take

partin,growup,prefer...to...)

Step2:帶讀新單詞

Slep3:玩游戲鞏固新單詞

Stage4：while-listening

Stepl：讓學生聽3遍la完成lb.

Si叩2:讓學生先瀏覽2問題聽錄音完成2.

Step3:核對答案。

Stage5：post-listening

Stepl老師講解la課文內容，將重點詞組語言板書在黑板。

Step2:老師帶讀la.,學生跟讀。

Step3:完成1c并核對答案。

Step4:通過ppt呈現練習鞏固本節課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppi呈現

Stage?：homework

1.復習單詞，詞組和課文知識點。

第15頁共31頁

2.完成練習冊sectionB部分。

3.3a改成看圖寫話寫在作業本上上交。

VI.Blackboarddesign

SectionB

Grammar:Sentences:

willbe+ppWhatareyougoingtobe?

I'dliketobeanastronautwhenIgrowup.

ButIprefersciencetodance.

Thenourdreamswillberealized.

SectionC

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，了解火星的相關知識。

能夠通過所獲取的文字信息，對火星有所了解，拓展自己的知識面。

激發學生探索宇宙的興趣。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:storm,weigh,journey,excitement,generally,limit,

benamedaftersb.,as...as...,atadistanceof...?Ittakes...todosth.

Sentences:Itsdiameteris53%aswideasthatoftheearth.

YoucantellwhichplanetisMarsbecauseitisbright,redinthenightsky.

第16頁共31頁

ThegravityonthesurfaceofMarsisabouttwo-fifthsasstrongasitisonearth.

IttakesaspaceshipabouteightmonthstoreachMarsfromtheearth....each

other.

IthasbeentwodayssincewelandedonMars.

Grammar:passivevoice

Difficultpoints:Itsdiameteris53%aswideasthatoftheearth.

IthasbeentwodayssincewelandedonMars.

m.LearningStrategies

通過la學習預測文章的內容。

通過1b利用圖表復述課文。

IV.Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stagel:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in

Stage3:pre-reading

Step1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(storm,weighjourney,excitement,

generally,limit,benamedaftersb.,as...as...,atadistanceof...?Ittakes...todosth.)

Step2:帶讀新單詞

Slep3:玩bingo游戲鞏固新單詞

Stage4:while-reading

第17頁共31頁

Step1:讓學生快速閱讀一遍la,并猜測其中一些詞的意思,然后完成1b.

Slep2:讓學生再看一遍原文,注意每段開頭的第一句和最后一句.并完成1c.

Step3核對答案。

StageS：post-reading

Stepl：學生翻譯課文，老師輔助學生解釋他們不認識或不理解的單詞，詞組或

句子。

Step2:完成練習2.

Step3通過ppt呈現練習鞏固本節課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppt呈現

Stage?：homework

1.復習單詞，詞組和課文知識點。

2.完成練習冊sectionC部分。

SectionD

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，了解太陽系的相關知識。

能夠通過"語法和功能”部分，把被動語態進行系統地整理。

能夠借助la的插圖和文字，對太陽系有比較清晰的了解。

第18頁共31頁

激發學生探索宇宙的興趣。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:launch,beyond,send...to...

Sentences:Thesunanditsplanetsarecalledthesolarsystem.

Somespaceshipshavegonebeyondthesolarsystem.

Grammar:sumupfuturepassivevoice

Difficultpoints:Withsomanystarsinspace,arewealone,oristherelifeonother

planetsinspace?

IU?LearningStrategies

學會梳理和總結歸納已學知識以便更好地記憶、理解和使用。如：總結所學過

的所有被動語態。

能夠通過課文的插圖幫助理解課文。

IV.Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stagel:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in

Stage3:pre-reading

St叩1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(launch,beyond,send...to...)

Step2:帶讀新單詞

Stcp3:玩bingo游戲鞏固新單詞

第19頁共31頁

Stage4:while-reading

Step1:讓學生快速閱讀一遍la,并猜測其中一些詞的意思,然后完成lb.

Step2:讓學生再看一遍原文，注意每段開頭的第一句和最后一句.

Step3核對答案。

Stage5：post-reading

Stepl：學生翻譯課文，老師輔助學生解釋他們不認識或不理解的單詞，詞組或

句子。

Step2:通過ppi呈現練習鞏固本廿課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppt呈現

Stage?：homework

1.復習單詞，詞組和課文知識點。

2.完成練習冊sectionD部分。

Topic3Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.

SectionA

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，初步學習定語從句。

能夠在聽la的長對話時，準確地判斷1b中特定的詞或詞組。

能夠在2的示例下，舉一反三，正確地運用關系代詞連接句子。

第20頁共31頁

能夠在3的聽寫任務中，運用速記完成表格。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:prove,legend,landmark,send...into...,inthepast

fewyears,makegreatprogressin,setfooton,alongwith,

spend...doingsth.

Sentences:HeisournationalherowhotraveledaroundtheearthinShenzhouVfor

21hoursin2003.

Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.

It'saspaceshipwhichwaslaunchedasChina'sfirstlunarprobe.

IhopeIcantraveltothemoononeday.

Grammar:Attributiveclause

Difficultpoints:理解定語從句的關系代詞所代表的意義。

正確地運用關系代詞來構成定語從句。

O.LearningStrategies

在聽的過程中，注意捕捉特定的信息。如：1b中的詞或詞組。

運用速記技巧，提高在任務3中聽寫的準確率。

通過觀察la和2中的定語從句，找到關系代詞的運用規律。

IV.Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stagel:Greettingstudentsreadyforlearning

第21頁共31頁

Stage2:Lead-in

Stage3:pre-listening

Step1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(prove,legend,landmark,send...into...,

inthepastfewyears,makegreatprogressin,setfooton,

alongwith,spend...doingsth.)

Stcp2:帶讀新單詞

Slep3:玩游戲鞏固新單詞

Stage4：while-listening

Stepl：讓學生聽3遍la完成lb.

Step2:讓學生先瀏覽3問題聽錄音完成3.

Step3核對答案。

StagcS：post-listening

Stepl:老師講解la課文內容，將重點詞組語言板書在黑板。

Stcp2:老師帶讀la.,學生跟讀。

Step3:通過ppi呈現練習鞏固本節課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppt呈現

Stage?：homework

第22頁共31頁

6.復習單詞，詞組和課文知識點。

7.完成練習冊sectionA部分。

VI.Blackboarddesign

Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.

SectionA

Grammar:

attributiveclause（定語從句）

relativepronouns（關系代詞）

antecedents（先行司）

當先行詞指人時，關系代詞用“who/that”

當先行詞指物時，關系代詞用“whic物hat”。

SectionB

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，繼續學習定語從句。

能夠運用已知的經驗來預測未知的領域。

能夠在2中進行"聽并排序"和"聽并記錄"，并且能運用速記技巧完成句

子。

第23頁共31頁

能夠通過4,學習長句的停頓、弱讀并把握正確的語音語調。

激勵學生努力學習電腦知識，使之更好地服務于人類社會。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:electronic,spacesuit,telescope,usedtodo,usesth.

todosth.,advisesb.todosth.,makesb./sth.dosth.,makeup

one'smindtodosth.,addsth.to...

Sentences:Spaceshipswhichnowmainlyuseclctroniccontrolsusedtobecontrolled

byastronauts.

SoIadviseyoutodiscovernewwaystomakecomputersserveusbetter.

Thanksforyourintroduction.

IthinkthatifIworkhardthennothingisimpossible.

Grammar:Attributiveclause

Difficultpoints:Spaceships(whichnowmainlyuseeletroniccontrols)usedlobe

controlledbyastronauts.

UI.LearningStrategies

在聽之前，憑借自己已有的知識對選項進行預測。

運用速記技巧，提高在任務2中聽寫的準確率。

IV?Teachingaids：PPT

V.Teachingprocedures

Stagel:Greettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in

第24頁共31頁

Stage3:pre-listening

Step1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(electronic,spacesuit,telescope,usedtodo,

usesth.todosth.,advisesb.todosth.,makesb./sth.dosth.,makeupone'smindto

dosth.,addsth.to...)

Stcp2:常讀新單詞

St叩3:玩游戲鞏固新單詞

Stage4：while-listening

Step1：讓學生聽3遍la完成lb,1c.

Si叩2:讓學生先瀏覽2問題聽錄音完成2.

Step3:核對答案。

Stage5：post-listening

Step1:老師講解la課文內容,將重點詞組語言板書在黑板。

Step2:老師帶讀la.,學生跟讀。

Step3:完成練習3并核對答案。

Step4:通過ppt呈現練習鞏固本節課所學內容。

Stage6：summary

學生總結老師給予補充，最后ppi呈現

Stage?：homework

第25頁共31頁

1.復習單詞，詞組和課文知識點。

2.完成練習冊sectionB部分。

3.完成定語從句練習題。

VI.Blackboarddesign

Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.

SectionB

Wordsandphrases:Grammar:

electronicattributives

space+suit=spacesuitrelativepronouns:which,who,that

tele+scope=telescope注意從句的謂語與主句的人稱保持一致。

usedtodo

先行詞在從句中可以作主語，也可以作其他成

usedtobe+pp

分。

advisesb.todosth.

makeupone'smindtodo

SectionC

I.Teachingaims

掌握本課的重點詞匯和短語，繼續學習定語從句。

能夠通過1a的pre-reading任務來預測1a的內容。

能夠借助1b的提綱復述la的內容，并把這種提綱式的結構運用到寫作中。

第26頁共31頁

能夠快速找到段落的中心句、辨別論證句。

電腦和網絡是個雙刃劍，在利用它來服務于生活、學習的同時，不能沉溺于游

戲游戲，并且要自覺遠離不良信息的誘惑。

II.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints:Wordsandphrases:doubt,tiny,inside,brain,cancel,connect,nodoubt,

normally,forinstance,besides,properly,beusefulin,withthehelpof,forexample,

keepsth/sb.doing,placeorders,thanksto,comeintobeing,insteadofdoingsth.

Sentences:Thereisnodoubtthatcomputersareveryusefulintechnologyand

business.

Forexample,tinycomputerswhichareinsidepatients'bodiescankeeptheir

heartsbeatingnormally.

Infactories,robotsarecontrolledbycomputersthatarelikehumanbrains.

Grammar:Attributiveclause

Difficultpoints:Inspace,computershavebeenusedtocontrolthespeedand

directionofaspaceship.

Besides,noteverythingwereadontheInternetistrueorgoodforus.

Computershelpusatworkandathome,buttheymustbeusedproperly.

O.LearningStrategies

Inspace,computershavebeenusedtocontrolthespeedanddirectionofaspaceship.

Besides,noteverythingwereadontheInternetistrueorgoodforus.

Computershelpusatworkandathome,buttheymustbeusedproperly.

IV.Teachingaids：PPT

第27頁共31頁

V.Teachingprocedures

Stage1:Grcettingstudentsreadyforlearning

Stage2:Lead-in

Stage3:pre-reading

Step1:通過圖片與句子呈現新單詞含義(doubt,tiny,inside,brain,cancel,connect,

nodoubt,normally,forinstance,besides,properly,beusefulin,withthehelpof,for

example,keepsth/sb.doing,placeorders,thanksto,comeintobeing,insteadofdoing

sth.)

St叩2:帶讀新單詞

Stcp3:玩bingo游戲鞏固新單詞

Stagc4:while-reading

Si叩1:讓學生快速閱讀一遍la,并猜測其中一些詞的意思.

Stcp2：讓學生再看一遍原文，注意每段開頭的第一句和最后一句，并完成1c.

Stcp3核對答案。

Stage5：post-reading

St叩1:學生翻譯課文，老師輔助學生解釋他們不認識