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文檔簡介

《西游記》整本書導讀教學設計教學目標1.激發閱讀興趣，了解整本書的主要內容及藝術特色。2.指導閱讀方法，感知人物形象，探尋人物成長歷程。3.結合目錄，梳理章節，制訂閱讀計劃。教學過程一、創設情境，激發興趣1.創設隔空對話情境，激發閱讀興趣2.了解整本書的主要內容及藝術特色默讀教材第154頁，圈點勾畫相關內容。（學生分享、PPT出示）3.設置活動，明確任務（PPT出示）任務一：跳讀目錄，完成“斗戰勝佛人生軌跡表”任務二：精讀片段，完成“斗戰勝佛成長階梯表”任務三：梳理章節，制訂整本書閱讀計劃二、方法指導，完成任務任務一：跳讀目錄，完成“斗戰勝佛人生軌跡表”操作流程：1.跳讀目錄，尋找孫悟空的不同名號。2.簡述孫悟空不同名號的由來。（PPT出示表格、學生完成）3.總結閱讀方法跳讀：指快速、跳躍式地閱讀文章，以了解其內容大意的閱讀方法。跳讀方法：選擇閱讀、主動舍棄、有意忽略。可跳讀的內容：目錄、外貌描寫、環境描寫、詩詞引用、斗爭場面等。任務二：精讀故事，完成“孫悟空成長階梯表”1.精讀方法指導（PPT出示）：精讀：指深入細致地研讀，要細膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯想。精讀方法：細讀、精思、鑒賞。精讀角度：（1）了解故事內容。

（2）把握形象特點。（3）體會精神內涵。2.精讀內容：（1）第五回《亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪》；（2）第七十二回《尸魔三戲唐三藏、圣僧恨逐美猴王》；（3）第九十八回《猿熟馬馴方脫殼，功成行滿見真如》。3.小組討論，完成表格：（1）概述故事內容，圈點勾畫孫悟空面對考驗時的具體表現，概括其形象特點。（2）比較孫悟空面對相似考驗時的不同表現，分析孫悟空心靈成長的過程。任務三：梳理章節，制訂整本書閱讀計劃1.細讀目錄，了解章節內容。2.小組合作，梳理章節特點。3.研討交流，制訂閱讀計劃。PPT出示:閱讀計劃表、經典章節精讀記錄表和閱讀交流表。三、課堂小結四、布置作業運用精讀

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