2024-2025學年人教版化學九年級上冊第三單元檢測卷第一部分選擇題(共10分)(本部分共包括10小題，每小題1分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)題序1234568910答案1．丹東的金屬礦產主要有鐵、銅、鉛、鋅、金等，這里的鐵、銅等是指()A．分子 B．原子C．離子 D．元素2．下列地殼中含量較多的幾種元素中，含量最多的金屬元素是()A．鈣 B．鋁C．鐵 D．硅3．構成物質的微觀粒子有分子、原子、離子等。下列物質由離子構成的是()A．氧氣 B．水C．氯化鈉 D．鐵4．化學用語是學習化學的工具。下列表示2個氫原子的是()A．H2O2 B．2H2C．2H D．2H＋5．“立冬報喜獻三瑞，小雪鵝毛片片飛”是對二十四節氣中“立冬”和“小雪”的形象描述。雪是由水蒸氣凝華而成的，在這一過程中發生變化的是()A．水分子的體積 B．水分子的質量C．水分子的數目 D．水分子間的間隔6．銣原子鐘是我國北斗衛星的“心臟”。銣元素的信息如圖所示，下列說法正確的是()A．銣元素符號為RuB．銣屬于非金屬元素C．銣的相對原子質量為85.47gD．銣原子核內質子數為377．14C呼氣試驗是臨床檢測幽門螺桿菌感染的一種常用方法。下列關于14C(質子數為6，相對原子質量約為14)說法錯誤的是()A．14C的核電荷數為6B．14C的中子數為14C．14C原子中，質子數等于核外電子數D．14C原子的質量主要集中在原子核上8．原子結構示意圖是我們獲得原子信息的重要依據，根據下列四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息錯誤的是()A．它們表示三種元素B．②③的化學性質相同C．①表示的粒子在化學反應中易得到電子D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子9．歸納總結是化學學習的重要方法。下列說法錯誤的是()A．見微知著：端午時節粽飄香，是因為分子在不斷地運動著B．推理分析：相同元素原子的質子數相同，質子數相同的微觀粒子一定屬于同種元素C．化學史：張青蓮主持測定了多種元素的相對原子質量的新值D．化學排序：地殼中的元素含量：氧>硅>鋁>鐵10．如圖為兩種物質間發生化學反應的微觀示意圖(不同小球代表不同原子)。下列說法中正確的是()A．圖示中共有四種分子B．圖示原子種類在化學反應前后沒有改變C．圖示說明在化學反應中分子不可再分D．圖示化學反應一定屬于氧化反應第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4小題)11．(8分)科學探究是我們學習化學知識的重要途徑。運用科學探究的手段認識分子，某興趣小組探究分子的特性時做了以下四組實驗。【實驗一】已知：堿性溶液能使酚酞溶液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題。甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。(1)如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化是____________________________________。(2)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示)。觀察燒杯A、B發生的現象，能得出的結論是______________________，B燒杯的作用是________。【實驗二】(3)乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗：試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味)，試管中觀察到的現象是______________________________________，圖3實驗與圖2實驗相比的優點：__________________________。已知：①濃氨水能揮發出氨氣，濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體)。②由于分子質量小，所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量，即相對分子質量。③氨氣分子的相對質量是17，氯化氫分子的相對質量是36.5。如圖4所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團。(4)發現C處產生的白煙較多。由此可知，分子的運動速率與相對分子質量的關系是____________________________________。【實驗三】(5)丙同學設計實驗如圖5所示，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線________(填“高”“低”或“相平”)，這一現象說明了________________________。12．(14分)學習化學應學會“見著知微，見微知著”。Ⅰ.物質構成的奧秘。建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據下列信息回答有關問題。(1)物質是由微觀粒子構成的。如金屬汞是由________構成的。(2)圖1為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是________。(3)圖2中C粒子是________(填“原子”“陰離子”或“陽離子”)。(4)D為某粒子的結構示意圖，當x＝11時，則表示該粒子的符號為________。(5)A、B、C、D中化學性質相似的是________(填字母)。Ⅱ.元素周期表是學習化學的重要工具。下表是元素周期表的部分內容，請認真分析后回答。(6)由表可知，原子的種類是由____________決定的。(7)第三周期有________種金屬元素。(8)觀察氟原子結構示意圖，在化學反應中，氟原子易____________(填“得到”或“失去”)電子變成____________(填“陽離子”或“陰離子”)。(9)每一周期的原子相同的是____________，從左到右依次遞增的是_________________________________________________________________。Ⅲ.如圖是某物質在一定條件下變化的微觀示意圖。(10)從微觀角度回答下列問題：①方框A、B、C內的物質表示純凈物的是________(填字母)。②保持氫氣化學性質的最小微觀粒子是________。③由變化Ⅱ可得到的微觀信息是____________________________________________________________。13．(8分)為了揭示原子結構的奧秘，人類經歷了漫長的探索。閱讀分析，解決問題：材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出：物質由微小的不可再分的原子構成。材料二：1897年，湯姆孫發現原子內有帶負電的微觀粒子，否定了“原子不可再分”。材料三：1909年，盧瑟福進行了著名的α粒子(α粒子由2個質子和2個中子構成)轟擊金箔實驗。結果發現：絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數α粒子卻發生了較大角度的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉角度超過90°，有的幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。材料四：1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，發現一個α粒子留在了一個氮原子中，使氮原子變成了氧原子，同時有微觀粒子從氮原子中被打出。材料五：張青蓮教授主持測定的銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鏑等元素的相對原子質量新值被國際原子量委員會采用為國際新標準。直到原子量得以較準確測定后，近代原子論學說才真正地確立起來。(1)湯姆孫實驗中，帶負電的微觀粒子是________。(2)盧瑟福實驗中使用的金箔是由________(填“分子”“原子”或“離子”)構成的；通過盧瑟福實驗，可推出的原子結構模型為________(填圖1中字母)。(3)當α粒子轟擊金箔時，圖2所示的運動軌跡不可能是________(填圖2中字母)。(4)一個α粒子的質量和一個下列原子質量最接近的是________(填字母)。A．氫 B．氦C．鋰 D．氧(5)小凱在閱讀材料四后，認為該過程不屬于化學變化。請結合化學變化的微觀本質進行解釋：__________________________________。(6)張青蓮教授在德國深造期間，開始了重水臨界溫度的測定，研究1個重水分子是由2個重氫原子和1個氧原子構成的，重氫原子的質子數是1，中子數是2，和氫原子互為同位素。1個重水分子的相對分子質量是______；重水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但化學性質不同的原因：________________________。14．(10分)某興趣小組設計如圖實驗探究微觀粒子的性質。【知識回憶】(1)如圖1所示，燒杯A中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，在燒杯B中裝有10mL濃氨水。一段兒時間后，燒杯A中的溶液由無色變為紅色，可知濃氨水具有的物理性質是________性。【猜想與假設】關于酚酞溶液變紅，該興趣小組的同學們提出以下三種猜想：猜想一：從燒杯B中蒸發出水蒸氣，部分水分子運動進入燒杯A，水使酚酞溶液變紅；猜想二：從燒杯B中揮發出氨氣，部分氨氣分子運動進入燒杯A，氨氣使酚酞溶液變紅；猜想三：從燒杯B中揮發出氨氣，部分氨氣分子運動進入燒杯A與水結合形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。【交流討論】(2)同學們經過討論后一致認為猜想一不成立，理由是________________________________________________________________________。【進行實驗】(3)為了探究另外兩種猜想，同學們設計如下實驗方案：實驗操作實驗現象實驗結論將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風處晾干用剪刀將其剪成兩片_____________________________________________濾紙不變色猜想______(填“二”或“三”，下同)不成立在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙變紅色猜想______成立【實驗拓展】(4)同學們按照教材設計進行了如圖1所示的實驗，但實驗中聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是同學們對此實驗進行了改進，如圖2所示，b、c處觀察到的實驗現象是____________________________________。(5)由此得到關于分子性質的結論是__________________________；________________________________。(6)為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗3(如圖3所示)作為對比實驗。你認為________(填“有”或“沒有”)必要。(7)老師帶領同學們采集了圖2實驗中的相關數據，并繪制了隨著溫度變化分子運動速率的圖像(如圖4)，其中M代表測的是______(填“X”或“Y”)處分子運動速率。

答案1．D2.B3.C4.C5.D6.D7.B8.B9.B10.B11．(1)溶液由無色變為紅色(2)分子在不斷運動；作對照(3)濾紙條上的點按點C、點B、點A的順序依次變紅；節約試劑(4)相對分子質量越小，分子運動速率越快(5)低；分子間有間隔12．(1)汞原子(2)原子(3)陰離子(4)Na＋(5)AB(6)質子數(