全國清華大學版信息技術七年級下冊第3單元第9課《貓咪湊趣--魔棒工具和模糊工具》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容全國清華大學版信息技術七年級下冊第3單元第9課《貓咪湊趣--魔棒工具和模糊工具》教學設計，本節課內容涉及圖像處理工具魔棒工具和模糊工具的使用，旨在幫助學生掌握圖像編輯的基本技巧，提高信息處理能力。具體內容包括：魔棒工具的選擇和操作方法，模糊工具的種類及其應用場景。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。通過學習魔棒工具和模糊工具，學生能夠提高對圖像處理技術的認知，培養解決問題的能力；同時，通過實踐操作，學生將提升信息技術的應用能力，增強創新意識和團隊協作精神。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節課之前，已經接觸過基本的計算機操作和簡單的圖像編輯軟件使用。他們可能已經掌握了截圖、保存文件、使用畫圖工具等基本技能。此外，學生對顏色、圖像分辨率等基本概念有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對圖像編輯和設計類課程通常表現出較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠迅速掌握新工具的操作方法。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過實踐操作來學習，而另一部分學生可能更注重理論知識和概念的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在使用魔棒工具和模糊工具時，可能會遇到難以精確選擇圖像區域、工具參數設置不當導致效果不理想等問題。此外，對于初學者來說，理解模糊工具的不同模式及其適用場景可能存在一定的難度。為了克服這些困難，需要教師在課堂上提供充分的指導和支持。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《貓咪湊趣--魔棒工具和模糊工具》的教學手冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的貓咪圖片集、圖像編輯工具操作演示視頻。

3.實驗器材：準備計算機設備，確保軟件安裝齊全，如Photoshop或其他圖像編輯軟件。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，便于學生分組實踐操作。五、教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘）**

1.創設情境：展示一系列有趣的貓咪圖片，提問學生是否注意到貓咪身上的顏色和圖案。

2.提出問題：引導學生思考如何使用計算機工具來編輯這些圖片，使其更加有趣。

3.引入主題：介紹本節課將學習魔棒工具和模糊工具，幫助學生了解它們在圖像編輯中的作用。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.魔棒工具：

-解釋魔棒工具的基本功能和使用方法。

-展示魔棒工具的選項設置，如容差、連續等。

-通過實際操作演示如何選擇圖像區域。

-分組練習：讓學生嘗試使用魔棒工具選擇不同顏色的貓咪區域。

2.模糊工具：

-介紹模糊工具的種類，如高斯模糊、運動模糊等。

-講解不同模糊效果的特點和適用場景。

-通過實際操作演示如何調整模糊程度和范圍。

-分組練習：讓學生嘗試使用模糊工具為貓咪圖片添加特殊效果。

**三、鞏固練習（10分鐘）**

1.練習任務：讓學生根據所學知識，對提供的貓咪圖片進行編輯，使其更加有趣。

2.分組討論：每組學生分享他們的編輯成果，并討論使用魔棒工具和模糊工具的技巧。

3.教師點評：對學生的作品進行點評，指出優點和需要改進的地方。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問環節：教師針對魔棒工具和模糊工具的使用，提出問題，如“如何選擇合適的容差值？”、“如何調整模糊效果？”等。

2.學生回答：鼓勵學生積極參與，回答問題，并分享他們的經驗。

**五、師生互動環節（5分鐘）**

1.小組合作：將學生分成小組，每個小組負責解決一個與魔棒工具或模糊工具相關的問題。

2.小組展示：每組選派代表展示他們的解決方案，其他小組和學生進行討論和評價。

3.教師總結：對學生的解決方案進行總結，強調關鍵點和注意事項。

**六、課堂小結（5分鐘）**

1.回顧：回顧本節課所學的魔棒工具和模糊工具的使用方法。

2.應用：引導學生思考如何將這些工具應用到實際生活中，如設計個人作品、處理照片等。

3.作業布置：布置課后作業，要求學生使用所學工具編輯一張自己的照片。

**七、教學反思**

在教學過程中，教師應密切關注學生的學習情況，及時調整教學策略。對于學生在操作過程中遇到的問題，應給予耐心指導，鼓勵學生通過小組合作解決問題。同時，教師應注重培養學生的創新意識和實踐能力，通過課堂提問和小組討論等方式，激發學生的學習興趣和求知欲。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《圖像處理基礎》選讀章節，介紹圖像處理的基本概念和技術。

-《Photoshop完全教程》中的相關章節，深入講解魔棒工具和模糊工具的高級使用技巧。

-《數字藝術與設計》一書中關于圖像編輯在實際設計中的應用案例。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的圖像編輯軟件，如GIMP、Paint.NET等，比較它們在魔棒工具和模糊工具上的差異。

-引導學生研究圖像編輯在平面設計、網頁設計、動畫制作等領域的應用。

-鼓勵學生利用所學知識，創作自己的數字藝術作品，如貓咪主題的插畫、動畫或視頻。

-組織學生參與校內的圖像編輯比賽或展示活動，提高他們的實踐能力和創作水平。

-探究圖像編輯在社交媒體、電子商務等領域的應用，分析其對視覺傳播的影響。

-鼓勵學生通過在線教程或課程，學習更高級的圖像處理技術，如色彩校正、圖層混合等。

-引導學生思考圖像編輯技術在保護隱私、版權等方面的問題，培養他們的社會責任感。

-組織學生參觀美術館或畫廊，觀察藝術家如何運用圖像編輯技術創作作品，激發他們的創意靈感。

-探究圖像編輯在歷史研究、考古挖掘等領域的應用，了解圖像處理技術在學術研究中的作用。

-鼓勵學生參與社區服務項目，如制作公益海報、宣傳冊等，應用圖像編輯技術為社區做出貢獻。

-組織學生進行小組合作項目，如設計學校網站或社交媒體頁面，提升團隊協作能力和項目執行能力。

-引導學生思考圖像編輯在數字時代對個人品牌建設的影響，鼓勵他們建立自己的個人作品集。七、板書設計①魔棒工具

-魔棒工具簡介

-容差設置

-連續選項

-圖像區域選擇方法

②模糊工具

-模糊工具種類

-高斯模糊

-運動模糊

-模糊程度與范圍調整

③圖像編輯技巧

-圖像編輯基本概念

-圖像編輯軟件操作

-圖像處理技術應用

-創意設計實踐八、課后作業1.實踐題：使用魔棒工具選擇以下圖片中貓咪的藍色背景區域，并嘗試調整容差值，觀察不同容差值對選擇區域的影響。

-圖片：一只藍色背景的貓咪圖片。

2.應用題：使用模糊工具對以下圖片中的貓咪眼睛進行模糊處理，使其看起來更加柔和，同時保持貓咪其他部分清晰。

-圖片：一張貓咪正面照片。

3.創意題：利用魔棒工具和模糊工具，對以下圖片中的貓咪進行編輯，設計一個有趣的貓咪表情包。

-圖片：一張貓咪的側面照片。

4.分析題：閱讀以下關于模糊工具的描述，判斷哪些描述是正確的，哪些是錯誤的，并說明理由。

-描述：模糊工具可以用來去除圖像中的噪點，提高圖像的清晰度。

5.案例題：分析以下圖片中使用的圖像編輯技巧，并說明這些技巧是如何增強圖片效果的。

-圖片：一張經過編輯的貓咪圖片，展示了模糊、色彩調整等效果。

答案：

1.實踐題：學生需要上傳使用魔棒工具選擇貓咪背景區域的截圖，并展示不同容差值下的選擇效果。

2.應用題：學生需要上傳編輯后的貓咪照片，展示模糊處理后的眼睛效果。

3.創意題：學生需要上傳設計的貓咪表情包圖片，展示創意和編輯技巧。

4.分析題