《向毒品說“不”》主題班會教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《向毒品說“不”》主題班會教案課程基本信息1.課程名稱：《向毒品說“不”》主題班會

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天咱們這節課的主題是《向毒品說“不”》，這是一堂特別的班會課。我們要一起探討毒品的危害，提高自我保護意識，讓我們的青春遠離毒品的誘惑。????接下來，讓我們一起走進這堂班會課吧！????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點：

-理解毒品的基本概念和種類。

-認識毒品對個人、家庭和社會的危害。

-掌握拒絕毒品的技巧和方法。

-培養學生自覺抵制毒品的意識和能力。

例如，重點講解毒品對大腦和身體的損害，讓學生通過實例了解毒品如何影響人的判斷力和行為控制。

2.教學難點：

-毒品成癮的心理機制。

-如何有效地進行毒品預防教育和干預。

-在現實生活中識別和應對毒品誘惑。

例如，難點在于解釋毒品成癮的心理過程，通過角色扮演的方式讓學生體驗如何拒絕毒品的誘惑，從而突破理解毒品成癮難點的障礙。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過教師講解和小組討論，幫助學生深入理解毒品危害。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬毒品誘惑場景，提高識別和拒絕毒品的能力。

3.利用多媒體展示毒品危害的圖片和視頻，增強直觀感受。

4.安排小組項目，讓學生收集資料，制作關于毒品危害的展板，培養合作能力和信息處理能力。教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們來上一堂特別的班會課，主題是《向毒品說“不”》。我們都知道，毒品對個人、家庭和社會的危害是巨大的。那么，我們該如何預防毒品，保護自己呢？讓我們一起走進今天的課堂，探尋答案。

【新課講授】

1.**毒品的定義和種類**

-老師講解：毒品是指非醫療、科研、教學需要而濫用的有依賴性的物質，主要包括麻醉藥品、精神藥品等。

-學生活動：同學們，請列舉一下你們所知道的毒品種類。

2.**毒品對個人、家庭和社會的危害**

-老師講解：毒品會損害人的身體健康，導致心理障礙，破壞家庭和諧，甚至引發犯罪。

-學生活動：同學們，結合生活中的實例，談談毒品對個人、家庭和社會的危害。

3.**拒絕毒品的技巧和方法**

-老師講解：我們要提高警惕，學會拒絕毒品的誘惑，如拒絕陌生人的饋贈、不隨意接受他人的邀請等。

-學生活動：同學們，小組討論一下，在現實生活中，我們如何拒絕毒品的誘惑。

【角色扮演】

1.**模擬場景一：朋友邀請**

-情景：小明的好朋友邀請他一起去參加聚會，聚會中有人在吸毒。

-學生角色扮演：小明如何應對這個情景？

2.**模擬場景二：陌生人的饋贈**

-情景：一個陌生人給小明一個神秘的禮物，里面可能含有毒品。

-學生角色扮演：小明如何拒絕這個禮物？

【案例分析】

1.**案例一：少年吸毒事件**

-情景：一個少年因好奇嘗試毒品，最終導致家庭破碎，學業荒廢。

-學生分析：從這個案例中，我們得到了什么教訓？

2.**案例二：家庭毒品預防教育**

-情景：一個家庭通過開展毒品預防教育活動，提高了家庭成員的防范意識。

-學生分析：這個家庭的做法給我們帶來了哪些啟示？

【總結與反思】

1.**老師總結：**

-同學們，今天我們學習了毒品的危害、拒絕毒品的技巧和方法，希望大家能夠牢記在心，遠離毒品，保護自己。

-老師提問：同學們，你們在今天的課堂中學到了什么？如何將所學知識運用到現實生活中？

2.**學生反思：**

-學生分享：我意識到毒品對個人、家庭和社會的危害，以后我會提高警惕，拒絕毒品的誘惑。

-學生分享：我學會了拒絕毒品的技巧和方法，今后我會將這些方法告訴身邊的朋友，共同抵制毒品。

【課后作業】

1.請同學們結合今天的學習內容，寫一篇關于毒品危害的作文。

2.請同學們收集有關毒品預防教育的資料，與家人分享。

【教學延伸】

1.邀請禁毒專家來校進行專題講座，提高全校師生的毒品防范意識。

2.組織學生參加社區禁毒宣傳活動，擴大毒品預防教育的影響力。教學資源拓展1.拓展資源：

-**禁毒教育影片**：推薦觀看《湄公河行動》、《破冰行動》等影片，通過真實案例了解毒品的危害，增強學生的視覺沖擊和情感共鳴。

-**禁毒教育書籍**：推薦閱讀《毒品陷阱》、《無毒青春》等書籍，這些書籍以故事的形式講述了毒品對個人、家庭和社會的破壞，有助于學生深入了解毒品的危害。

-**禁毒教育基地**：組織學生參觀當地禁毒教育基地，通過實物展示、圖片展覽、互動體驗等形式，讓學生直觀感受毒品的危害。

2.拓展建議：

-**家庭禁毒教育**：鼓勵學生與家長共同學習禁毒知識，開展家庭禁毒教育活動，如制作禁毒宣傳海報、撰寫禁毒心得體會等。

-**社區禁毒宣傳**：組織學生參與社區禁毒宣傳活動，如發放禁毒宣傳單、舉辦禁毒知識講座等，提高社區居民的禁毒意識。

-**網絡資源利用**：引導學生關注官方禁毒微信公眾號、微博等平臺，獲取最新的禁毒資訊和預防知識。

-**心理健康教育**：結合心理健康課程，探討毒品成癮的心理原因，幫助學生建立正確的價值觀和人生觀。

-**社會實踐參與**：鼓勵學生參與禁毒志愿者活動，通過實際行動為禁毒事業貢獻力量。

-**科技創新應用**：利用科技手段，如VR技術、AR技術等，開發禁毒教育軟件，讓學生在虛擬環境中體驗毒品的危害，提高教育效果。

-**國際禁毒日宣傳**：在國際禁毒日前后，組織學生開展主題班會、征文比賽等活動，增強學生的國際視野和禁毒責任感。

-**校園文化建設**：將禁毒教育融入校園文化建設，如舉辦禁毒主題的文藝演出、書畫展覽等，營造濃厚的禁毒氛圍。教學評價1.課堂評價：

-**提問互動**：在課堂上，我會通過提問的方式來檢查學生對毒品知識的掌握情況。例如，我會問：“同學們，請說出至少三種常見的毒品種類。”通過學生的回答，我可以了解他們對毒品的基本認識。

-**觀察參與**：我會觀察學生在課堂上的參與度，比如是否積極參與討論、角色扮演等環節。觀察他們的表情、肢體語言，可以評估他們對課程的興趣和投入程度。

-**小組活動評價**：在小組活動中，我會評估學生之間的合作效果，比如他們在討論中是否能夠傾聽他人意見，是否能夠共同完成任務。

**案例**：

-在進行角色扮演活動時，我會觀察每個學生的表現，比如他們在扮演過程中是否能夠準確傳達拒絕毒品的信息，是否能夠妥善處理誘惑的場景。

2.作業評價：

-**作業類型**：布置相關作業，如撰寫禁毒主題的作文、設計禁毒宣傳海報、制作禁毒知識小報等，以評估學生對課程內容的理解和應用能力。

-**作業批改**：對學生的作業進行細致的批改，不僅關注答案的正確性，還要注意學生的表達方式和創意。

-**反饋與鼓勵**：在批改作業的過程中，我會給予學生具體的反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。同時，我也會給予學生鼓勵，肯定他們的努力和進步。

**案例**：

-對于一篇關于毒品危害的作文，我會評價學生的觀點是否明確，論證是否充分，同時也會注意作文的文采和語言表達的準確性。

3.期末測試：

-**測試內容**：在學期結束時，我會組織一次期末測試，包括選擇題、填空題、簡答題和論述題，全面考察學生對毒品知識的掌握程度。

-**測試評價**：通過測試結果，我可以了解學生在整個學期中的學習進度和效果，對于表現突出的學生給予表揚，對于存在問題的學生提供個別輔導。

4.學生自評與互評：

-**自評**：鼓勵學生在課后進行自我反思，總結自己在學習過程中的收獲和不足。

-**互評**：組織學生進行小組互評，讓學生相互交流學習心得，取長補短。課后作業1.**寫作練習**：

主題：《拒絕毒品，從我做起》

要求：以第一人稱寫一篇短文，描述自己如何從身邊小事做起，拒絕毒品，并呼吁身邊的人共同抵制毒品。字數不少于300字。

**答案示例**：

“自從學習了毒品的危害后，我深刻意識到毒品對個人和社會的破壞性。我決定從自己做起，拒絕毒品。每天上學，我不再和那些可能接觸毒品的朋友交往，而是選擇和積極向上的同學為伍。我還主動參加學校組織的禁毒宣傳活動，向同學們宣傳毒品的危害。我相信，只要我們每個人都行動起來，毒品就沒有立足之地。”

2.**案例分析**：

閱讀以下案例，分析案例中人物的行為是否正確，并說明理由。

案例描述：小明的朋友邀請他參加一個聚會，聚會上有人拿出毒品供大家吸食。

**答案示例**：

小明應該拒絕參加聚會，并勸阻朋友不要吸毒。因為吸毒是違法行為，對個人健康有極大危害。小明應該堅守自己的原則，遠離毒品。

3.**角色扮演**：

設計一個場景，讓學生扮演以下角色，并完成對話。

角色：小明（拒絕毒品）、小華（誘惑小明吸毒）、小剛（勸阻小明）

**答案示例**：

小華：小明，今晚有個聚會，一起去吧，聽說有好東西。

小明：不了，我最近有點忙，可能去不了。

小剛：小明，別去，那種聚會不安全，我們還是不去為好。

4.**調查報告**：

要求學生調查自己所在社區或學校周圍是否存在毒品問題，并撰寫一份調查報告。

**答案示例**：

調查報告標題：《我校周邊毒品問題調查報告》

一、調查背景

二、調查方法

三、調查結果

四、存在問題

五、建議措施

5.**創意設計**：

設計一個禁毒宣傳海報，要求包含以下元素：禁毒標語、毒品危害圖片、拒絕毒品的方法。

**答案示例**：

海報標題：《遠離毒品，擁抱健康》

標語：珍愛生命，拒絕毒品

圖片：展示毒品對人體的危害

方法：提供拒絕毒品的實用技巧板書設計①毒品定義與種類

-毒品定義：非醫療、科研、教學需要而濫用的有依賴性的物質。

-常見種類：麻醉藥品、精神藥品、毒品類物品等。

②毒品危害

-健康危害：損害大腦、身體器官，導致心理障礙。

-家庭危害：破壞家庭和諧，導致家庭破裂。

-社會危害：引發犯罪，影響社會治安。

③拒絕毒品的方法

-提高警惕：不隨意接受陌生人的饋贈，不隨意嘗試新事物。

-學會拒絕：婉言謝絕朋友的誘惑，勇敢說“不”。

-加強自我保護：提高法律意識，了解毒品危害。教學反思教學反思

今天上了《向毒品說“不”》這堂班會課，心情頗多感慨。這節課對我來說既是一次知識的傳遞，也是一次心靈的觸動。站在講臺上，我深刻體會到教育者的責任重大，同時也意識到自己在教學過程中的得與失。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。這節課我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學方法，試圖讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。比如，在角色扮演環節，同學們的熱情很高，通過模擬毒品誘惑的場景，他們不僅加深了對毒品危害的認識，還學會了如何拒絕誘惑。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，教學不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流。

然而，我也發現了一些問題。比如，在講解毒品對健康的危害時，有些學生顯得比較被動，可能是因為他們對這方面的知識了解不多，或者是對這個話題比較敏感。這就需要我在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，針對不同學生的特點進行教學。

另外，我在課堂上提出的問題，有些學生的回答不夠深入，這說明他們對毒品知識的掌握還不夠牢固。我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重知識的鞏固和應用，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生在實踐中學習，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

在教學方法上，我也進行了一些反思。雖然我嘗試了多種教學方法，但感覺討論環節的時間分配還不夠合理，有些學生沒有充分表達自己的觀點。今后，我會在討論環節給予更多的時間，鼓勵學生積極參與，發表自己的看法。

此外