廣東省韶關市八年級政治上冊第四單元胸懷天下4.1關愛社會教學設計1粵教版主備人備課成員設計意圖同學們，今天我們要一起走進“胸懷天下”這個單元，探索如何關愛社會。這節課，我們重點關注4.1節“關愛社會”。我希望通過這節課，讓大家明白，每個人都是社會的一份子，我們的行為不僅影響自己，更影響著整個社會。讓我們一起走進社會，用愛心去感受，用行動去關愛，讓我們的世界更加美好！??????核心素養目標本節課旨在培養學生以下政治學科核心素養：

1.**公民意識**：通過探討關愛社會的意義，增強學生的社會責任感和公民意識。

2.**道德修養**：引導學生樹立正確的道德觀念，學會關心他人，尊重社會公德。

3.**法治觀念**：培養學生遵紀守法的意識，理解個人行為與社會法律的關系。

4.**實踐能力**：通過參與社會活動，提升學生的實踐能力和團隊合作精神。重點難點及解決辦法**重點**：

-理解關愛社會的內涵和意義。

-掌握參與社會活動的途徑和方法。

**難點**：

-如何將關愛社會的理念轉化為具體的行動。

-在實際參與社會活動中，如何處理個人意愿與社會規則的關系。

**解決辦法與突破策略**：

-通過案例分析，讓學生深入理解關愛社會的具體表現。

-組織小組討論，引導學生思考如何在日常生活中實踐關愛社會。

-設計角色扮演活動，讓學生體驗不同社會角色，培養同理心。

-結合社區服務實踐，讓學生將理論知識應用于實際，增強實踐能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有粵教版八年級政治上冊第四單元“胸懷天下”的相關教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關愛社會實例的圖片、社會公益活動視頻等。

3.教學工具：準備記號筆、白板或投影儀等，以便于課堂講解和互動。

4.教室布置：設置分組討論區，并準備好實驗操作臺，以便于小組合作和社會實踐活動的開展。教學流程1.**導入新課**

-**詳細內容**：首先，我會以“什么是社會？我們每個人在社會中扮演著什么角色？”這樣的問題來引發學生的思考。接著，我會展示一幅描繪社區生活的圖片，引導學生觀察并討論圖片中的人物及其行為，從而自然過渡到關愛社會的主題。這個過程大約需要5分鐘。

2.**新課講授**

-**詳細內容**：

1.**關愛社會的內涵**：我會解釋關愛社會的含義，并通過講述一些社會公益活動的故事，讓學生理解關愛社會的具體表現。例如，講述志愿者幫助孤寡老人的故事，讓學生感受關愛社會的溫暖。這部分內容需要8分鐘。

2.**參與社會活動的途徑**：接著，我會介紹學生可以參與的社會活動，如志愿服務、社區清潔等。我會結合課本內容，舉例說明這些活動如何幫助學生培養責任感和社會意識。這部分內容需要7分鐘。

3.**關愛社會的實踐**：為了讓學生更加深入地理解關愛社會的實踐，我會組織一個簡短的角色扮演活動，讓學生模擬參與社區志愿服務的場景。通過這個活動，學生可以親身體驗關愛社會的行為。這個過程需要10分鐘。

3.**實踐活動**

-**詳細內容**：

1.**分組討論**：我會將學生分成小組，每個小組選擇一個他們感興趣的社會問題進行討論，并思考如何通過自己的行動來解決或改善這個問題。例如，討論如何減少校園浪費、如何幫助貧困學生等。這個過程需要15分鐘。

2.**實地觀察**：接下來，我會組織學生到附近的社區進行實地觀察，了解社區中存在的問題和居民的需求。通過實地觀察，學生可以更直觀地感受到社會的多樣性。這個過程需要10分鐘。

3.**社區服務**：最后，我會鼓勵學生參與社區服務活動，如幫助清理社區環境、為老人提供陪伴等。通過這些活動，學生可以將關愛社會的理念付諸實踐。這個過程需要10分鐘。

4.**學生小組討論**

-**方面內容舉例回答**：

1.**討論問題**：例如，“你認為在學校里，我們如何通過自己的行動來關愛社會？”

-**回答舉例**：“我們可以通過參加學校的志愿者活動，幫助需要幫助的同學，或者在學校里倡導節約資源，減少浪費。”

2.**解決方案**：例如，“如果你看到有人需要幫助，你會怎么做？”

-**回答舉例**：“我會主動上前詢問，提供幫助，或者告訴老師，讓老師來協助解決問題。”

3.**實際行動**：例如，“你打算如何參與到社區服務中去？”

-**回答舉例**：“我計劃參加周末的社區清潔活動，幫助清理公共區域，讓社區環境更加整潔。”

5.**總結回顧**

-**內容**：在課程結束時，我會讓學生分享他們在實踐活動中的收獲和體會。我會引導學生思考，關愛社會不僅是一種理念，更是一種行動。我會強調，每個人都有能力為社會做出貢獻，無論大小。最后，我會總結本節課的重點，即關愛社會的內涵、途徑和實踐，并鼓勵學生在日常生活中繼續關注社會，積極參與社會活動。這個過程需要5分鐘。

**用時**：總計約45分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《社會志愿者手冊》：這本書詳細介紹了志愿服務的基本知識、技能和道德規范，適合學生了解志愿服務的全面內容。

-《社區服務活動案例集》：收集了各種社區服務活動的案例，包括環境保護、關愛老人、兒童教育等，有助于學生了解社區服務的多樣性。

-《公民道德與法治教育》教材：這本書深入淺出地講解了公民道德和法治知識，有助于學生提升自身的道德修養和法律意識。

2.**課后自主學習和探究**：

-**探究社區問題**：鼓勵學生課后觀察自己所在的社區，發現并記錄下社區中存在的問題，如環境污染、設施損壞等，并思考可能的解決方案。

-**參與志愿服務**：鼓勵學生利用周末或假期時間，參與社區志愿服務活動，如幫助老人、清理公共區域等，將所學知識付諸實踐。

-**開展小課題研究**：學生可以圍繞“如何提高社區居民的生活質量”這一主題，開展小課題研究，通過調查、訪談等方式收集資料，提出改進建議。

3.**知識點全面**：

-**社會公益活動**：介紹各類社會公益活動的性質、目的和意義，如環境保護、扶貧幫困、教育援助等。

-**公民責任與義務**：講解公民在社會中應承擔的責任和義務，如遵守法律法規、維護社會秩序、參與社會管理等。

-**道德規范與法治意識**：強調道德規范在個人行為和社會生活中的重要性，以及法治意識對于構建和諧社會的作用。

4.**實用性強**：

-**案例分析**：通過分析真實的社會案例，讓學生了解關愛社會在不同領域的具體體現。

-**互動討論**：組織學生就關愛社會的相關問題進行討論，激發學生的思考，培養他們的批判性思維。

-**實踐活動設計**：引導學生設計并實施簡單的社區服務活動，如環保宣傳、社區清潔等，提高學生的實踐能力。板書設計①關愛社會的內涵

-關愛社會的定義

-關愛社會的意義

-關愛社會的具體表現

②參與社會活動的途徑

-志愿服務

-社區服務

-公益活動

③關愛社會的實踐

-個人行為對社會的影響

-如何在日常生活中實踐關愛社會

-社會實踐活動的案例分享課堂小結，當堂檢測**課堂小結**

同學們，今天我們一起探討了“胸懷天下”這一單元的重要主題——關愛社會。通過學習，我們明白了關愛社會不僅是每個公民的責任，也是我們每個人應該具備的品質。

首先，我們了解了關愛社會的內涵，它不僅僅是同情和幫助他人，更是一種積極參與社會建設，推動社會進步的態度和行為。我們學習了如何通過參與志愿服務、社區服務等活動來實踐這一理念。

在討論環節，大家積極分享了自己對關愛社會的理解，提出了許多有建設性的觀點。例如，有的同學提到了在學校里如何幫助需要幫助的同學，有的同學則分享了自己參與社區清潔活動的經歷。

此外，我們還通過實踐活動，如實地觀察和社區服務，讓大家親身體驗了關愛社會的意義。這些活動不僅讓我們學到了知識，更讓我們感受到了幫助他人的快樂和滿足。

最后，我想強調的是，關愛社會不是一時的熱情，而是一種長期的行為習慣。我們每個人都可以從身邊的小事做起，如節約用水、尊重他人、遵守交通規則等，這些都是關愛社會的具體體現。

**當堂檢測**

為了檢驗大家對今天課程內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**選擇題**：

-關愛社會的主要表現不包括以下哪項？

A.參加志愿服務

B.遵守法律法規

C.在網絡上發表負面言論

D.參與社區清潔活動

-參與社區服務活動的目的是什么？

A.休閑娛樂

B.增加社交圈子

C.提高自身的社會責任感

D.獲取物質獎勵

2.**簡答題**：

-請簡述你從今天的學習中得到的最大收獲。

-請舉例說明你如何在日常生活中實踐關愛社會的理念。

3.**討論題**：

-如果你在社區中遇到一位老人摔倒，你會怎么做？請說明你的理由。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**案例教學法的應用**：在今天的課堂上，我嘗試使用了案例教學法，通過真實的社會案例來引導學生思考。我發現這種方法能夠激發學生的學習興趣，讓他們更加深入地理解關愛社會的意義。今后，我將繼續探索案例教學法的多樣性，結合不同主題，設計更具吸引力的案例。

2.**實踐活動的設計**：我安排了實地觀察和社區服務活動，讓學生在實踐中學習。這種體驗式學習對于學生的成長很有幫助。未來，我將進一步優化實踐活動的設計，確保活動既能讓學生學到知識，又能讓他們在實踐中提升自我。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**課堂互動不足**：在今天的課堂上，我發現部分學生參與討論的積極性不高，課堂互動不夠活躍。這可能是由于學生對話題的熟悉度不夠或者缺乏自信。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，提前給學生提供一些討論話題的準備材料，并鼓勵他們提出自己的觀點。

2.**教學節奏把握不夠**：在講解新課內容時，我發現時間分配不夠合理，有些部分講解過快，而有些部分則過于詳細。這可能導致學生對某些知識點理解不夠深入。因此，我需要更加細致地規劃教學內容和進度，確保每個知識點都能得到充分講解。

3.**評價方式單一**：今天的檢測主要依靠選擇題和簡答題，評價方式較為單一。為了更全面地了解學生的學習情況，我計劃在今后的教學中引入更多樣化的評價方式，如小組展示、學生自評和互評等。

反思改進措施（三）改進措施

1.**增強課堂互動**：為了