速度變化快慢的描述——加速度年級：高中一年級學(xué)科：物理（人教版）第一章運(yùn)動的描述導(dǎo)

一輛小汽車在10s內(nèi)，速度從0達(dá)到100km/h，一列火車在300s內(nèi)速度也從0達(dá)到100km/h。雖然汽車和火車速度都從0達(dá)到100km/h，但是它們的運(yùn)動情況顯然不同。你覺得用“速度大”或“速度變化大”能描述這種不同嗎？如果不能，應(yīng)該怎樣描述呢？初速度（km/h）末速度（Km/h）時間t速度變化A、汽車010010100B、火車0100300100學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解加速度的概念，知道它的定義、方向和單位。明確其矢量性。2.理解加速度速度速度改變量的區(qū)別，加深對比值定義法的理解。重點(diǎn)：建立并理解加速度的概念。

難點(diǎn)：理解加速度速度速度改變量的區(qū)別。位置的變化位置變化的快慢位移

速度

△x=x2-x1（矢量）（末位置坐標(biāo)減初位置坐標(biāo)）（矢量）△v=v2-v1（矢量）（末速度減初速度）（矢量）速度的變化速度變化的快慢在這里，我們用兩個物理量（速度的變化量和時間）之比定義了一個新的物理量——加速度，它的物理意義與原來的兩個物理量不同。用物理量之比定義新的物理量是物理學(xué)中常用的方法。講定義：物體速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值。意義：描述物體運(yùn)動速度改變快慢的物理量。

一、加速度注意：公式a=△v/△t為定義式，加速度的大小與△v、△t無關(guān)。其中：△V=V末-V初=Vt-V0，單位m/s。

講前面火車和汽車都是加速運(yùn)動，除了加速運(yùn)動外，還有減速運(yùn)動，即通常說的剎車。那這兩者的加速度方向有什么不同呢？講二、加速度的方向v1v2已知：甲汽車初速度v1=10m/s，末速度v2=20m/s，乙汽車初速度v1=20m/s，末速度v2=10m/s，兩車速度變化經(jīng)歷的時間為2sv1v2o甲①對比位移，猜測如何用線段表示速度？思考？

o乙③甲乙兩圖中的加速度一樣嗎？帶箭頭的有向線段，線段的長度表示速度的大小，箭頭表示速度的方向

大小一樣，方向不一樣

講④加速度是矢量嗎？如何確定a的方向？加速度是矢量，方向?yàn)樗俣茸兓康姆较颌萑绾味x加速運(yùn)動和減速運(yùn)動？加速度的方向與初速度的方向相同，即加速運(yùn)動，汽車加速加速度的方向與初速度的方向相反，即減速運(yùn)動，汽車制動⑥如何區(qū)分變化量和變化率？v1v2

v1v2

講

△V=V末-V初=Vt-V0講有沒有符合下列說法的實(shí)例？若有，請舉例。

1.物體具有加速度，但不一定做加速運(yùn)動

。

2.物體的速度方向改變，但加速度的方向不一定改變。

3.物體的速度方向不變，但加速度方向不一定不變。

4.物體的速度大，但加速度不一定大。

5.物體速度等于零，但加速度不一定等于零。

6.物體加速度為零，但速度不一定為零。講練同學(xué)們做完學(xué)案變式訓(xùn)練，小組討論后，展示解題思路展同學(xué)們做完學(xué)案變式訓(xùn)練，小組討論后，展示解題思路定義：物體速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值。意義：描述物體運(yùn)動速度改變快慢的物理量。

注意：公式a=△v/△t為定義式，加速度的大小與△v、△t無關(guān)。其中：△V=V末-V初=Vt-V0，單位m/s。

結(jié)1.4。1速度變化的描述-------加速度