2023-2024屆高考寫作指導“自主與合作”導寫、素材化用與范文示例“自主與合作"導寫、素材化用與范文示例

[文題]閱讀下面的文字，根據要求寫作閱讀下面的文字，根據要求寫作。

①不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。(舒婷)

②我就是我，是顏色不一樣的煙火。(張國榮)

③獨學而無友，則孤陋寡聞。(《學記》)

④你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。(蕭伯納)

要求:中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面四句，你有怎樣的感觸與思考請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

[寫作指導]

這是一道仿照2017年全國卷II命制的作文試題。從形式上看，試題材料由4句名句組成，要求“以其中兩三句為基礎確定立意”;從內容上看，4個名句都貼近中學生實際，且是社會熱點問題。

題目①④是從正面強調獨立自主的重要性;②是從正面強調張揚自己獨特個性的必要性，言外之意就是拒絕盲從;③是從反面警示不合作的危害性。從試題材料整體來看，就是要處理好自主與合作的辯證關系。這就要求考生在立意的時候，一定要辯證，可以強調自主，也可以強調合作，但一定要考慮到其和另一個方面的關系，不可孤立地只談一個方面。

[素材及化用]

強力素材1:兒子一遇到問題就向父母求救，一點兒都不知道自己思考。看著兒子拿來的題目，爸爸的眉頭皺得更深了，這樣的題目對于兒子來說根本不難，只要稍微動動腦，思考下，答案就出來了。爸爸不想再直接告訴兒子答案，他想讓兒子自己試著去思考。

沒有得到答案的兒子回到桌前，皺著眉頭看著題目，他根本不知從何下手。

看著苦苦思索的兒子，爸爸覺得這么做也不是辦法，于是，他放下手中的報紙，來到兒子的身邊坐下。兒子以為爸爸愿意告訴自己答案了，然而爸爸還是沒有說出答案，而是拿過一支筆和張紙，把題目中所列出的條件都寫在了紙上。開始兒子并不明白爸爸在做什么，緊緊地盯著那張紙。慢慢地，兒子從紙上看出了解答的方法。于是他按照自己的思路寫出了答案。這其間，爸爸一句話都沒有說。從此以后，當兒子再遇到難題的時候，他不再在第一時間去問別人，而是試著自己思考，自己從中尋找答案。

化用示例:愛因斯坦說過:“學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活的最大樂趣。"學而不思則罔，思而不學則急。思考好比播種，行動好比果實。播種越勤，收獲越豐。不會思考的人就會一無所獲，會思考的人才會享受到豐收的喜悅。孩子如果沒有獨立思考和判斷的品質，也許終其一生都會缺乏獨立性，更別說有什么突破和創造了，將來也不會成為有出息的人。因此，父母應該從小就給孩子提供盡量多的獨立思考、解決問題的機會，讓孩子成長為能夠進行獨立思考和判斷的人才。獨立思考可以豐富孩子的想象力，發展孩子的智力。

強力素材2:北京時間2017年10月2日下午5點30分，2017年諾貝爾生理或醫學獎評選結果揭曉諾貝爾委員會宣布，將此獎項頒發給美國遺傳學家杰弗里霍爾(ffreyC.Ha、邁克爾羅斯巴什(MichelRosbash)和邁克爾楊(MichaelW.Young)，表彰他們“發現了調控晝夜節律的分子機制”。

評獎委員會說，人們過去知道，包括人類在內的許多生物都有內在的生物鐘，但其中原理卻長期不清楚。這些科學家以果蠅為對象，分離出能夠控制晝夜節律的基因，并在分子層面揭示了相關蛋白質的工作機制。三位科學家研究成果的取得，一是建立在前人研究基礎之上的；二是每個研究者的成功，與相互借鑒與相互合作是分不開的。

化用示例:一些中學生遇到問題在不能獨立解決的情形之下，礙于所謂的面子，不善于向其他同學請教，有的同學甚至消極對待老師安排的合作探究作業。杰弗里。霍爾(JeffreyC.Hall)、邁克爾.羅斯巴什(MichaelRosbash)、邁克爾.楊(MichaelW.Young)合作發現“調控晝夜節律的分子機制"并獲得諾貝爾獎的事例，難道不給我們以深刻的啟發和教育嗎科學家尚且需要合作，我們在學習過程中隨時會遇到問題，更需要彼此的合作和智慧的碰撞!

[例文精選]好風憑借力，送我上青云

牽牛花高掛在別人身上，綻放出了自身美麗的花朵;我們也只有借助他力，才能夠成就成功的人生。

“君子性非異也，善假于物也。”千年前的古人都懂得要借力而行，如今的我們更應該懂得這個道理。

匡衡鑿壁借光，得到了知識的滋潤，步入了學問的殿堂，最終功成名就。蒲松齡，在書齋中苦思良久而難下筆，遂去路口向他人搜尋奇人異事之文章，終于寫就著名的鬼怪小說《聊齋志異》。

周文王借助姜尚之力成功完成了討伐商紂的大業;齊桓公借助管仲之力成就了霸業，成為“春秋五霸"之一；信陵君因借助侯贏的力量，而得以竊兵符成功，從而挽救了趙國，聲名萬世傳揚；平原君因借助毛遂之力而得楚國出兵，孟嘗君借助馮諼之力使官位失而復得。

居里夫人在接受諾貝爾獎時曾說:“鐳是全人類的，我的成功是站在巨人的肩上才實現的。”假如沒有前人的研究成果，沒有外界提供的種種客觀條件，居里夫人成功的機會是非常渺茫的。

“如果說我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人們的肩上。"這就是巧借。因為巧借，牛頓看得更遠；因為巧借，牛頓走在了時代的前列。

日本就借著“借”的本領，將一個彈丸之地變成一方富得流油的沃土，讓許多國家刮目相看。

相反，失去了外力，等待我們的必然是失敗的結局。古有方仲永，憑借“聰明"炫耀于鄉里，而終“泯然眾人矣”；今有成克杰憑借職權，利己謀私，身陷囹圄。

我國長江口曾因水中缺氧而使魚類死亡，為了解決這一難題，我們千方百計從巴西運來了產氧能力強的水生植物——葫蘆蘚。長江口水質變好了，魚量增多，但又出現了新的問題——葫蘆蘚泛濫成災。國家為此又耗費大量人力、物力打撈葫蘆蘚,真有點兒得不償失。

借也是有講究的。我們在借鑒別人的方法、經驗，學習別人的優點時，一定不能盲目，要結合自己的實際，“取其精華，去其糟粕”，憑借他山之“石”,攻克難關，發展自我。

“他山之石"雖可“攻玉”，我們也不能見好就要，我們最關鍵的是要讓自己“能要"、“會要”，還要“會用"。運用之妙，存乎一心。

大鵬憑借六月之息，“摶扶搖而上者九萬里”,泰山憑借平原的開闊，成為“五岳獨尊”，所以我們也不能坐以待斃，我們要去借，去開拓。

請記住:他山之石，可以攻玉!

文章有幾個突出的亮點:

1.章法嚴謹。文章給我們提供了材料作文寫議論文的一般思路。文章先巧妙地援引試題材料的相