“唐詩(shī)宋詞賞析”教學(xué)大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：唐詩(shī)宋詞賞析2.課程類型：文學(xué)鑒賞類課程3.授課對(duì)象：[具體年級(jí)及專業(yè)]4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[16X]學(xué)時(shí)（其中理論課[12X]學(xué)時(shí)，實(shí)踐課[4X]學(xué)時(shí)）5.課程目標(biāo)：通過(guò)對(duì)唐詩(shī)宋詞的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與賞析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的審美能力，提高其文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，使其能夠深入理解唐詩(shī)宋詞的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立的文學(xué)鑒賞和分析。

二、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排

（一）唐詩(shī)部分（6X學(xué)時(shí)）1.唐詩(shī)概述（2X學(xué)時(shí)）唐詩(shī)的發(fā)展歷程：介紹唐詩(shī)在初唐、盛唐、中唐、晚唐四個(gè)階段的發(fā)展脈絡(luò)，分析各階段的代表詩(shī)人及其創(chuàng)作風(fēng)格的演變。唐詩(shī)的體裁：講解唐詩(shī)的主要體裁，如古體詩(shī)、近體詩(shī)（律詩(shī)、絕句）等，包括其格律特點(diǎn)、形式要求和代表作品。2.初唐詩(shī)歌（2X學(xué)時(shí)）初唐四杰：分析王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的詩(shī)歌風(fēng)格，探討其在扭轉(zhuǎn)齊梁詩(shī)風(fēng)、開拓詩(shī)歌題材方面的貢獻(xiàn)，重點(diǎn)賞析代表作《送杜少府之任蜀州》《從軍行》等。陳子昂：介紹陳子昂的詩(shī)歌主張，即"興寄"與"風(fēng)骨"，賞析其代表作《登幽州臺(tái)歌》，理解其詩(shī)歌的思想深度和藝術(shù)特色。3.盛唐詩(shī)歌（2X學(xué)時(shí)）山水田園詩(shī)派：講解王維、孟浩然山水田園詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格，體會(huì)其詩(shī)中對(duì)自然山水的細(xì)膩描繪和對(duì)寧?kù)o田園生活的向往，分析代表作《山居秋暝》《過(guò)故人莊》等。邊塞詩(shī)派：介紹王昌齡、王之渙、岑參、高適等邊塞詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格，探討邊塞詩(shī)中所展現(xiàn)的邊疆風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)生活以及戍邊將士的情感世界，賞析《從軍行七首·其四》《涼州詞二首·其一》《白雪歌送武判官歸京》《燕歌行》等作品。

（二）唐詩(shī)經(jīng)典作品精讀（4X學(xué)時(shí)）1.李白詩(shī)歌賞析（2X學(xué)時(shí)）李白的生平與詩(shī)歌風(fēng)格：介紹李白的生平經(jīng)歷、思想性格對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的影響，闡述其豪放飄逸、浪漫主義的詩(shī)歌風(fēng)格。作品精讀：選取李白的經(jīng)典詩(shī)作，如《將進(jìn)酒》《蜀道難》《夢(mèng)游天姥吟留別》等，深入分析詩(shī)歌的意象運(yùn)用、情感表達(dá)、藝術(shù)手法以及獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。2.杜甫詩(shī)歌賞析（2X學(xué)時(shí)）杜甫的生平與詩(shī)歌風(fēng)格：講述杜甫的坎坷人生，分析其沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格形成的原因。作品精讀：研讀杜甫的代表作，如"三吏""三別"《登高》《春望》等，探討其詩(shī)歌如何深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、表達(dá)憂國(guó)憂民的情懷，分析其詩(shī)歌的敘事藝術(shù)、格律運(yùn)用和語(yǔ)言錘煉。

（三）中唐詩(shī)歌（4X學(xué)時(shí)）1.大歷詩(shī)風(fēng)（2X學(xué)時(shí)）大歷時(shí)期詩(shī)人概述：介紹大歷年間主要詩(shī)人的創(chuàng)作特點(diǎn)，如韋應(yīng)物、劉長(zhǎng)卿等，分析其詩(shī)歌在題材、風(fēng)格上的共同特征。作品賞析：賞析韋應(yīng)物的《滁州西澗》、劉長(zhǎng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》等作品，體會(huì)大歷詩(shī)風(fēng)的清幽淡遠(yuǎn)。2.韓孟詩(shī)派與元白詩(shī)派（2X學(xué)時(shí)）韓孟詩(shī)派：講解韓愈、孟郊、李賀等詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格，探討其"以文為詩(shī)"、追求奇崛險(xiǎn)怪的藝術(shù)特色，賞析代表作《山石》《游子吟》《李憑箜篌引》等。元白詩(shī)派：介紹元稹、白居易的詩(shī)歌主張和創(chuàng)作風(fēng)格，分析其倡導(dǎo)的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的宗旨和意義，重點(diǎn)賞析《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》等作品。

（四）晚唐詩(shī)歌（4X學(xué)時(shí)）1.杜牧與李商隱（2X學(xué)時(shí)）杜牧：介紹杜牧的文學(xué)成就，分析其詩(shī)歌風(fēng)格的多樣性，包括豪放俊爽與清麗婉約并存。賞析《泊秦淮》《阿房宮賦》《赤壁》等作品，體會(huì)其借古諷今、意境深遠(yuǎn)的藝術(shù)特色。李商隱：講解李商隱詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格，如朦朧隱晦、深情綿邈，分析其詩(shī)歌中豐富的意象運(yùn)用和復(fù)雜的情感表達(dá)。研讀《錦瑟》《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》《夜雨寄北》等經(jīng)典之作。2.晚唐詩(shī)人群體（2X學(xué)時(shí)）溫庭筠、韋莊等詩(shī)人：介紹溫庭筠、韋莊等晚唐詩(shī)人群體的創(chuàng)作風(fēng)格，分析其在詞的發(fā)展史上的地位和貢獻(xiàn)。賞析溫庭筠的《菩薩蠻·小山重疊金明滅》、韋莊的《菩薩蠻·人人盡說(shuō)江南好》等詞作。

（五）宋詞概述（2X學(xué)時(shí)）1.宋詞的發(fā)展歷程（1X學(xué)時(shí)）宋詞的起源與發(fā)展：講述宋詞從唐五代時(shí)期的萌芽到宋代逐漸繁榮的歷史過(guò)程，分析各階段的社會(huì)文化背景對(duì)宋詞發(fā)展的影響。宋詞的流派與風(fēng)格演變：介紹宋詞的主要流派，如婉約派、豪放派等，闡述其風(fēng)格特點(diǎn)和代表詞人。2.宋詞的格律與特點(diǎn)（1X學(xué)時(shí)）宋詞的格律：講解宋詞的詞牌、格律要求，包括字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻等方面的規(guī)定。宋詞的語(yǔ)言特色：分析宋詞在語(yǔ)言運(yùn)用上的獨(dú)特之處，如委婉細(xì)膩、清新自然、豪放壯闊等，探討其如何通過(guò)精妙的語(yǔ)言表達(dá)豐富的情感和意境。

（六）宋詞經(jīng)典作品精讀（6X學(xué)時(shí)）1.柳永與婉約詞風(fēng)（2X學(xué)時(shí)）柳永的生平與詞風(fēng)：介紹柳永的生平經(jīng)歷及其在詞壇的地位，分析其婉約詞風(fēng)的特點(diǎn)，如情感細(xì)膩、善于鋪敘。作品精讀：選取柳永的代表作，如《雨霖鈴·寒蟬凄切》《八聲甘州·對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》等，深入剖析其詞中的情感表達(dá)、藝術(shù)手法和語(yǔ)言魅力。2.蘇軾與豪放詞派（2X學(xué)時(shí)）蘇軾的生平與詞風(fēng)轉(zhuǎn)變：講述蘇軾的一生，分析其豪放詞風(fēng)形成的原因和特點(diǎn)，探討其對(duì)詞體的革新貢獻(xiàn)。作品精讀：研讀蘇軾的豪放詞代表作，如《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等，體會(huì)其詞中磅礴的氣勢(shì)、豁達(dá)的情懷和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。3.李清照與婉約詞的深化（2X學(xué)時(shí)）李清照的生平與詞風(fēng)：介紹李清照的人生經(jīng)歷，分析其婉約詞在不同時(shí)期的風(fēng)格變化，如前期的清新明快與后期的沉郁哀婉。作品精讀：賞析李清照的經(jīng)典詞作，如《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》《聲聲慢·尋尋覓覓》等，感受其詞中細(xì)膩的情感和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

（七）南宋詞壇（4X學(xué)時(shí)）1.辛棄疾與愛(ài)國(guó)詞派（2X學(xué)時(shí)）辛棄疾的生平與詞風(fēng)：講述辛棄疾的抗金經(jīng)歷和壯志未酬的悲憤，分析其愛(ài)國(guó)詞風(fēng)的特點(diǎn)，即豪放悲壯、沉郁頓挫。作品精讀：研讀辛棄疾的愛(ài)國(guó)詞代表作，如《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》等，體會(huì)其詞中對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)注和對(duì)英雄業(yè)績(jī)的追懷。2.姜夔與格律詞派（2X學(xué)時(shí)）姜夔的生平與詞風(fēng)：介紹姜夔的藝術(shù)成就，分析其格律詞派的風(fēng)格特點(diǎn)，如清空騷雅、講究格律。作品精讀：賞析姜夔的代表作，如《揚(yáng)州慢·淮左名都》《暗香·舊時(shí)月色》等，感受其詞中獨(dú)特的意境營(yíng)造和音樂(lè)美。

三、教學(xué)方法與手段1.課堂講授：系統(tǒng)講解唐詩(shī)宋詞的發(fā)展歷程、文學(xué)流派、代表詩(shī)人及作品的藝術(shù)特色、思想內(nèi)涵等知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本的文學(xué)常識(shí)和鑒賞方法。2.作品賞析：通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的精讀分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)詞的意象、意境、情感表達(dá)、藝術(shù)手法等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。在賞析過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)某一詩(shī)詞主題或文學(xué)現(xiàn)象展開交流，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞，拓寬學(xué)生的思維視野，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和獨(dú)立思考能力。4.多媒體教學(xué)：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，展示唐詩(shī)宋詞的創(chuàng)作背景、相關(guān)歷史文化知識(shí)以及詩(shī)詞朗誦等內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和感受詩(shī)詞的魅力。5.實(shí)踐教學(xué)：安排一定的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如詩(shī)詞朗誦比賽、詩(shī)詞創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)唐詩(shī)宋詞的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

四、課程考核1.考核方式：本課程采用多元化的考核方式，綜合考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，具體包括平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)和期末成績(jī)?nèi)糠帧?.成績(jī)構(gòu)成平時(shí)成績(jī)（40%）：包括考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。考勤占10%，根據(jù)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行考核；課堂表現(xiàn)占15%，觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言質(zhì)量、小組討論表現(xiàn)等；作業(yè)完成情況占15%，通過(guò)布置詩(shī)詞賞析、詩(shī)詞創(chuàng)作等作業(yè)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。期中成績(jī)（30%）：采取期中測(cè)試的形式，題型包括詩(shī)詞填空、賞析、閱讀理解等，主要考查學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)的掌握情況。期末成績(jī)（30%）：期末考試為閉卷考試，題型包括選擇題、填空題、詩(shī)詞賞析題、論述題等，全面考查學(xué)生對(duì)唐詩(shī)宋詞的整體理解和綜合鑒賞能力。

五、教材及參考書目1.教材：[具體教材名稱]，[主編姓名]，[出版社名稱]，[出版年份]2.參考書目：《唐詩(shī)三