2/2課堂教學設計【教學內容】人教新版一年級上冊第一單元《奇妙的聲音世界》第2課《豐富多彩的聲音》【教材分析】《豐富多彩的聲音》是人教新版一年級上冊第一單元《奇妙的聲音世界》第2課表演課。這節課主要是讓學生發現生活中的不同聲音，分辨和感知不同的聲音的音響效果，并能表現出這些奇妙的聲音。【學情分析】一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。【教學目標】以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：(一)審美感知通過學習感受生活中不同的聲音效果(二)藝術表現通過模擬、演奏等多種形式來表現音樂(三)創意實踐能用簡單的肢體動作去表現音樂聲音（四）文化理解通過學習欣賞感受生活中常見的聲音，對世界的奧秘產生興趣【教學重難點】(一)教學重點:1、學習一些簡單的節奏，來表現音樂(二)教學難點:1、能用簡單的肢體動作去表現音樂聲音【教學準備】多媒體、鋼琴【教學過程】激趣導入教師:同學們，生活中，每天都會聽到不同的聲音，你們聽到了哪些聲音？預設：回答問題教師：這些聲音一樣嗎？預設:回答問題教師：你能給這些聲音分分類嗎？預設：回答問題教師：今天我們走進聲音的世界，它的名字叫作《豐富多彩的聲音》，書寫板書《豐富多彩的聲音》。【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】二、師生互動，學唱歌曲教師：你們聽這是什么聲音？（教師彈奏鋼琴）預設：回答問題教師：你們再聽這是什么聲音？（教師敲擊鼓）預設：回答問題教師：它們發出的聲音有什么不同？預設：回答教師：鋼琴有固定的音高，鼓沒有固定的音高，生活中還有哪些有音高的聲音？預設：回答問題教師：你們能模仿一下它們的聲音嗎？預設：模仿教師：生活中哪些聲音沒有音高呢？預設：回答問題教師：聲音還分為噪音和樂音，那你們知道什么是噪音？什么是樂音嗎？預設：回答問題教師：噪音又稱噪聲，一般是指不恰當或者不舒服的聽覺刺激。而樂音正好相反。下面你找找生活中哪些是噪音？哪些是樂音呢？預設：回答問題教師：下面請同學們模擬一下預設：模擬三、精彩演繹，自由發揮教師：下面我們利用用道具和樂器上臺來表現奇妙的聲音預設：表現【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】四、拓展思路，開闊視野教師：同學們，下面我們欣賞一下生活中的聲音預設：欣賞視頻教師：欣賞完視頻討論并談談自己的感受預設：討論并回答問題你【設計意圖：通過學習欣賞感受生活中常見的聲音，對世界的奧秘產生興