期中綜合測試卷2024-2025學年二年級語文下冊統編版(時間：60分鐘，滿分：100分)一、拼一拼，寫一寫。(16分)wēnnuǎnmínzúxiūxiyǐnrénzhùmùjǐngsèliànliànbùshě這里的真美，我們離開時。二、用“√”給加點字選擇正確的讀音。(6分)油炸(zházhà)漂亮(piàopiāo)飼養(sìshì)炸藥(zházhà)漂流(piàopiāo)一株(shūzhū)三、比一比，再組詞。(6分)植()像()菜()直()采()象()四、選字填空。(4分)炒吵抄鈔()飯()鬧()票()寫五、選一選。(6分)1.下面的字按意思分類有誤的是哪一項？()A.與火有關：煎、煲、煮。B.與心理、情感有關：懼、忐、怕。C.與錢財有關：購、賺、費。D.與刀或切割有關：劈、削、勞。2.下列句子中，加點詞語的意思與其他三項不同的是哪一項？()A.這道題你明白了嗎？B.我終于明白了書中的道理。C.我已經明白該怎么做了。D.他是個明白人，不用擔心。六、連一連。(6分)晶瑩的包裹辣乎乎的話梅空空的露珠甜津津的火鍋滿意的笑容酸溜溜的蛋糕七、照樣子，把句子補充完整。(8分)1.門前開著一大片五顏六色的鮮花。(4分)沙灘上。2.美麗的小燕子一會兒掠過湖面，一會兒飛過樹梢，一會兒停在細細的電線上，有趣極了。(4分)一會兒，一會兒,一會兒。八、選擇正確的答案。(填序號)(3分)小航在太空科技館觀看神舟十九號的發射情況，有個小朋友站起來擋住了大屏幕，此時小航該怎么說呢？()①小航大聲說：“哎，你擋住我了，快讓開！”②小航輕聲說：“小朋友，請你坐下好嗎？謝謝。”九、根據所學內容完成練習。(14分)1.詩人常常以“柳”寫春景、春意，例如高鼎寫的詩句“草長鶯飛，拂堤楊柳醉”，賀知章寫的詩句“垂下,絳”。(8分)2.患難見真情,“與其錦添,送炭”。(3分)3.小雅和小杰的生日都是6月15日。小雅屬馬，小杰比她大三歲。小杰過生日時，給他買哪個生肖蛋糕最合適？()(3分)十、閱讀故事，完成練習。(16分)小螃蟹躲在他的泥洞里，很傷心地看著自己。他現在只剩下一只大鉗(qián)子，樣子看起來很怪。另一只大鉗子去哪兒了？就在剛才，住在池塘邊的小烏龜掉進了一個很深的土坑里，爬不出來。小螃蟹去救他，用大鉗子鉗住小烏龜，用力地拉他。小烏龜被拉上來了。可是，小螃蟹的一只大鉗子卻斷了。很痛很痛啊！小螃蟹跑回了自己的洞里。小螃蟹知道，他的鉗子還會長出來的，可是，那要過很久，而且不一定能長到原來那么大了。小烏龜、小青蛙、大魚、小魚和小蝦都來到小泥洞，想安慰小螃蟹。可是，小螃蟹用背堵住洞口，就是不讓他們進來。他覺得自己這副怪樣子，沒臉見大家了。有一天晚上，小螃蟹終于出洞了。他來到那個小烏龜掉下去的土坑前。土坑已經被填平了，就在這上面，有一座石頭搭起來的很小的屋子。在小屋的里面，竟然放著一只大鉗子！旁邊還寫著一句話：這是小螃蟹救過小烏龜的大鉗子，我們永遠紀念它。小螃蟹呆住了。他很想哭出來，不過不是因為難過。“以后，我。”小螃蟹想。1.被小螃蟹救出來的是()。(3分)A.小青蛙B.小烏龜C.小蝦2.為什么小螃蟹不讓大家進洞？用“”畫出來。(2分)3、文中畫“”的句子應該用()的語氣來讀。(3分)A.憤怒B.驚訝C.難過4.根據故事發展的順序排序：。(4分)①小螃蟹發現小屋和大鉗子。②小螃蟹為失去大鉗子難過。③小螃蟹躲在洞里不愿見大家。④小螃蟹失去大鉗子。5.故事的最后，小螃蟹會怎么想？寫在文中的橫線上。(4分)十一、看圖寫話。(15分)觀察圖片。圖上有哪些小動物？他們在什么地方干什么？他們之間發生了什么事情？后來是怎么處理的？想一想，用幾句話寫一寫。參考答案與解析一、溫暖民族休息引人注目景色戀戀不舍解析這道題考查會寫字。答題時，先仔細拼讀音節，再把生字正確、規范地寫在田字格里。二、zhápiàosìzhàpiāozhū解析這道題考查多音字和易錯音。“炸”表示把食物放在煮沸的油或水里弄熟時讀zhá，如“油炸、炸醬”；表示突然破裂等意思時讀zhà，如“炸藥、爆炸”。“漂”表示浮在液體上面不沉下去時讀piāo，如“漂流”；“漂亮”表示美、好看，其中的“漂”讀piào。“飼”是平舌音,“株”的聲母是zh。三、示例：植樹好像白菜直線大象采花解析這道題考查形近字。答題時，要先弄清楚每組字的區別，再分別組詞。四、炒吵鈔抄解析這道題考查形近字。答題時，可以根據詞語的意思和字的偏旁來選擇。如“()飯”需要用火，所以填“炒”。五、1.D解析這道題考查形旁表義。用“火”或“灬”作偏旁的字大多與火有關，用“↑”或“心”作偏旁的字大多與心理、情感有關，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關，用“刀”或“刂”作偏旁的字大多與刀或切割有關。D項中，“勞”的部首是“艸”，不與刀或切割有關。本題選D。2D解析這道題考查多義詞。答題時，要結合詞語在句子中的意思來選擇。A、B、C三個選項中的“明白”都是“知道，了解”的意思，D項中的“明白”指“聰明，懂道理”。六、晶瑩的、解析這道題考查詞語搭配。左邊的連線可以結合課文內容和平時的積累來連。做右邊的連線時，先想一想最右邊的食物是什么味道，再和對應的詞語連線。七、示例：1.散落著一大堆小巧玲瓏的貝殼2.星星和云媽媽說悄悄話躲到云媽媽的背后從云媽媽的背后探出頭解析這道題考查句子仿寫。第1題要補充具體內容，答題時，先想想沙灘上有什么，它們是什么樣子的，再寫下來即可。第2題要求用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子，把短時間內發生的幾件事情連起來寫即可。八、②解析這道題考查口語交際。平時說話時要注意使用恰當的語氣和禮貌用語。①和②都是要告訴小朋友別擋住自己，但①用“哎”來稱呼別人，很不禮貌；“快讓開”這樣命令式的說法也很不禮貌；在觀看發射情況時大聲說話，也不夠禮貌。②有禮貌用語“請”“謝謝”，有合適的稱呼，并且用“好嗎”征求他人的意愿，這樣的說法更委婉，會讓人聽起來更舒服；同時，輕聲說話更恰當。所以本題選②。九、1.二月天春煙碧玉妝成一樹高萬條綠絲解析這道題考查古詩背誦。注意書寫時不要出現錯別字，尤其是“妝”不要寫成“裝”。平常背誦古詩時可大概了解詩意，加深印象。2.上花不如雪中解析這道題考查諺語背誦。答題時，注意不添字或漏字，不要寫錯別字。3.A解析這道題考查十二生肖。答題時先把十二生肖按順序背一背，再根據條件推算出小杰的生肖。十二生肖依次是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。小雅屬馬，小杰比她大三歲，馬往前數三個生肖是兔，所以小杰的生肖是兔，給他買兔子蛋糕最合適，選A。十、1.B解析這道題考查整合信息的能力。答題時，仔細閱讀短文，就能從短文第二自然段中找到答案，即被小螃蟹救出來的是小烏龜。2.他覺得自己這副怪樣子，沒臉見大家了。解析這道題考查整合信息的能力。答題時，可以從文中找到關鍵信息“不讓他們進來”，由此可以知道，小螃蟹不讓大家進洞是覺得自己這副樣子很奇怪，沒臉見大家。2？解析這道題考查理解闡釋的能力。句子的朗讀語氣可以結合句意和聯系上下文來確定。小螃蟹一直在洞里不出來，終于在這天晚上出了洞，他沒有想到這只大鉗子竟然會出現在小屋里，一定會感到很驚訝。所以應該用驚訝的語氣來讀這句話。4.④②③①解析這道題考查整體感知的能力。故事中的小螃蟹為了救小烏龜失去了自己的一只大鉗子，于是自己跑回洞里難過。大家來安慰小螃蟹，但是小螃蟹躲在洞里不想見大家。有一天晚上，小螃蟹出洞后發現大家搭了一座小屋，紀念救過小烏龜的大鉗子。了解了這些，排序就非常簡單了。答題時注意，雖然開頭提到了小螃蟹在傷心，但是這發生在他的大鉗子斷掉以后，排序時不要弄錯。5.示例：不會再覺得沒臉見大家了解析這道題考查創意運用的能力。小螃蟹之前因為自己的一只大鉗子斷了，覺得自己的樣子很怪，所以不愿意見大家，最后出洞時還是在晚上。但當他看到大家在紀念他的大鉗子時，他一定能感受到大家對他的關心，知道大家不會嘲笑他。那么這時，他會想什么呢？他可能在想白天也可以出去，也可能在想自己再也不怕見到朋友們了。答案不唯一，只要