2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀理解與寫作試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，然后根據(jù)要求回答問題。閱讀下面的文字，完成下列小題。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從工作到生活，從購(gòu)物到娛樂，網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來了極大的便利。然而，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也帶來了一些問題，如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以網(wǎng)絡(luò)為話題，從正反兩個(gè)方面展開論述，體現(xiàn)了作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的客觀公正態(tài)度。B.文章運(yùn)用舉例論證的方法，如“從工作到生活，從購(gòu)物到娛樂”，具體闡述了網(wǎng)絡(luò)為生活帶來的便利。C.文章在論述網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)，如“信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙”，使用了排比手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。D.文章最后提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我們要正確看待網(wǎng)絡(luò)，趨利避害，體現(xiàn)了作者的責(zé)任感。（2）下列對(duì)文本的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首先介紹了網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，然后論述了網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，接著分析了網(wǎng)絡(luò)存在的問題，最后提出觀點(diǎn)。B.文章通過列舉具體事例，如“從工作到生活，從購(gòu)物到娛樂”，闡述了網(wǎng)絡(luò)為生活帶來的便利。C.文章在論述網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)，如“信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙”，使用了舉例論證的方法，增強(qiáng)了文章的說服力。D.文章最后提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我們要正確看待網(wǎng)絡(luò)，趨利避害，體現(xiàn)了作者的責(zé)任感。二、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，然后根據(jù)要求回答問題。閱讀下面的文字，完成下列小題。在我國(guó)，高考一直是廣大考生關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高考試公平性，近年來，我國(guó)對(duì)高考制度進(jìn)行了一系列改革。然而，高考改革并非一帆風(fēng)順，仍面臨諸多挑戰(zhàn)。（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以高考改革為話題，從正反兩個(gè)方面展開論述，體現(xiàn)了作者對(duì)高考改革的關(guān)注。B.文章運(yùn)用舉例論證的方法，如“近年來，我國(guó)對(duì)高考制度進(jìn)行了一系列改革”，具體闡述了高考改革的進(jìn)程。C.文章在論述高考改革面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，如“高考改革并非一帆風(fēng)順”，使用了比喻手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。D.文章最后提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我們要關(guān)注高考改革，努力提高教育公平，體現(xiàn)了作者的責(zé)任感。（2）下列對(duì)文本的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首先介紹了高考改革的背景，然后論述了高考改革的進(jìn)程，接著分析了高考改革面臨的挑戰(zhàn)，最后提出觀點(diǎn)。B.文章通過列舉具體事例，如“近年來，我國(guó)對(duì)高考制度進(jìn)行了一系列改革”，闡述了高考改革的進(jìn)程。C.文章在論述高考改革面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，如“高考改革并非一帆風(fēng)順”，使用了比喻手法，增強(qiáng)了文章的說服力。D.文章最后提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我們要關(guān)注高考改革，努力提高教育公平，體現(xiàn)了作者的責(zé)任感。三、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！白x書破萬卷，下筆如有神?！边@句古語告訴我們，閱讀是提高寫作能力的重要途徑。在信息化時(shí)代，我們每天都要接觸到大量的信息，但真正能夠沉淀下來的，還是那些經(jīng)過我們深思熟慮的文字。請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，以“閱讀與寫作”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。注意：①立意自定；②文體自選；③角度自選；④不得抄襲套作。四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，將下列古詩文默寫完整。1.《離騷》中“______，______。”表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。2.《出塞》中“______，______?！泵枥L了邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的壯闊景象。3.《琵琶行》中“______，______?！闭宫F(xiàn)了琵琶女高超的技藝。4.《桃花源記》中“______，______。”描述了桃花源中的寧靜與美好。5.《廬山謠》中“______，______?！泵枥L了廬山的壯麗景色。6.《登高》中“______，______?！北磉_(dá)了詩人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.滿招損，謙受益。滿招損，謙受益，謙受益，滿招損。3.窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。4.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。6.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。六、文學(xué)常識(shí)要求：回答下列文學(xué)常識(shí)問題。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰？2.《西游記》中的主要人物有哪些？3.《水滸傳》中的“三十六天罡”指的是誰？4.《三國(guó)演義》中的“五虎上將”分別是哪五位？5.《詩經(jīng)》是我國(guó)古代第一部詩歌總集，請(qǐng)問其成書于哪個(gè)朝代？6.《楚辭》的代表人物是誰？他的代表作有哪些？本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解（1）答案：C解析思路：A項(xiàng)，文章確實(shí)從正反兩個(gè)方面展開論述，體現(xiàn)了客觀公正態(tài)度；B項(xiàng)，文章確實(shí)運(yùn)用舉例論證的方法；C項(xiàng)，文章在論述網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)使用了比喻手法，如“信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙”并非比喻；D項(xiàng)，文章最后確實(shí)提出了觀點(diǎn)，體現(xiàn)了作者的責(zé)任感。（2）答案：C解析思路：A項(xiàng)，文章確實(shí)介紹了高考改革的背景、進(jìn)程、挑戰(zhàn)和觀點(diǎn)；B項(xiàng)，文章確實(shí)通過列舉具體事例闡述了高考改革的進(jìn)程；C項(xiàng)，文章在論述高考改革面臨的挑戰(zhàn)時(shí)使用了比喻手法，如“高考改革并非一帆風(fēng)順”；D項(xiàng)，文章最后確實(shí)提出了觀點(diǎn)，體現(xiàn)了作者的責(zé)任感。二、現(xiàn)代文閱讀理解（1）答案：C解析思路：A項(xiàng)，文章確實(shí)從正反兩個(gè)方面展開論述，體現(xiàn)了作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的客觀公正態(tài)度；B項(xiàng)，文章確實(shí)運(yùn)用舉例論證的方法，如“從工作到生活，從購(gòu)物到娛樂”；C項(xiàng)，文章在論述網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)，如“信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙”，使用了排比手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果；D項(xiàng)，文章最后確實(shí)提出了觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我們要正確看待網(wǎng)絡(luò)，趨利避害。（2）答案：C解析思路：A項(xiàng)，文章確實(shí)介紹了網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展、便利、問題，以及作者的觀點(diǎn)；B項(xiàng)，文章確實(shí)通過列舉具體事例闡述了網(wǎng)絡(luò)為生活帶來的便利；C項(xiàng)，文章在論述網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)，如“信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙”，使用了排比手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果；D項(xiàng)，文章最后確實(shí)提出了觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我們要正確看待網(wǎng)絡(luò)，趨利避害。三、作文答案：略解析思路：本題考查學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，以“閱讀與寫作”為話題，寫一篇不少于800字的文章。學(xué)生可以根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際例子，論述閱讀對(duì)寫作的影響，以及如何通過閱讀提高寫作水平。四、古詩文默寫答案：1.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。2.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。3.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。4.芳草鮮美，落英繽紛。5.桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。6.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的理解和記憶能力。學(xué)生需要根據(jù)提示，將相應(yīng)的詩句默寫完整。通過對(duì)古詩文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)古典文化的了解，提高文學(xué)素養(yǎng)。五、文言文翻譯答案：1.孔子說：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我不生氣，不也是君子嗎？”2.自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛會(huì)得到益處。自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛會(huì)得到益處，謙虛會(huì)得到益處，自滿會(huì)招致?lián)p失。3.亭亭玉立的美女，君子喜歡她。參差不齊的荇菜，左右兩邊采摘。4.王師北上平定中原的日子，家中祭祀時(shí)不要忘記告訴我。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一天之內(nèi)看盡長(zhǎng)安花。6.青青的衣領(lǐng)，悠悠的我的心。只因?yàn)槟愕脑?，我沉思至今。解析思路：本題考