小升初語文講練測專題13記敘的順序及其作用（講義）

提問方式1.第×段采用了哪種記敘順序？有什么作用？2.文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？3.選文多處運(yùn)用插敘的寫法，請(qǐng)舉出一例并簡析其作用。

答題思路記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。1.順敘：順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來進(jìn)行敘述的方法，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說，很講究“先來后到”的原則。記敘文中的時(shí)間順序和事情發(fā)展的順序均屬于順敘。★一是完全按時(shí)間順序記敘。時(shí)間順序是以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。時(shí)間順序的語言標(biāo)志是表時(shí)間的詞語。【典例1】《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》第一部分按照什么順序來記敘的？默讀梗概部分,抓住“有一次、等到、很多年過去了、又過了幾年”等詞句可知第一部分是按照時(shí)間順序來記敘的,主要寫了關(guān)于魯濱遜的五件事:流落荒島——建房定——馴養(yǎng)培育——救“星期五”——回到英國。【典例2】《十六年前的回憶》默讀課文，說說作者都回憶了哪幾件事。回憶部分是按照什么順序來寫的？作者按時(shí)間順序回憶了這幾件事:①被捕前，一向?qū)号认槟托牡母赣H在火爐旁焚燒書和有字的紙片時(shí)，含糊地回答“我”的問題;工友閻振三被抓,父親不顧親友勸說，堅(jiān)持留在北京;②被捕時(shí)，父親面對(duì)粗暴、兇惡的敵人，鎮(zhèn)定自若;③被審時(shí),父親在法庭上沉著冷靜地和敵人作斗爭;④父親被害后，一家人都悲痛萬分。★二是以事情的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為序。事情發(fā)展順序是以事件進(jìn)程的先后來安排寫作順序。【典例1】課文《草船借箭》按照什么順序來記敘的？請(qǐng)概括各部分的內(nèi)容。課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的。起因：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，要諸葛亮立下軍令狀，三天內(nèi)造出十萬支箭。經(jīng)過：諸葛亮先請(qǐng)魯肅幫忙準(zhǔn)備必要的裝備和人員，然后在大霧漫天的凌晨,帶領(lǐng)二十條扎滿草把子的船前往曹軍水寨,擂鼓吶喊，吸引曹軍放箭,很快草把子上就插滿了箭。結(jié)果：十萬支箭如期交付,周瑜得知經(jīng)過后自嘆不如。【典例2】《狼牙山五壯士》梳理課文內(nèi)容，說說課文是按照什么順序來記敘的？接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——英勇跳崖這篇文章按照事情發(fā)展的順序記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,誘敵上山,痛擊敵人，把敵人引上狼牙山頂峰,頑強(qiáng)殲敵,最后壯烈跳崖的故事,表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神。順序的作用：按事件發(fā)展(時(shí)間)敘述，敘事有頭有尾，條理清晰。讀起來脈絡(luò)清楚，印象深刻。2.倒敘：開頭一般先寫結(jié)果，或是對(duì)眼前事物的回憶；開始敘述時(shí)，一般會(huì)有一兩個(gè)句子來提示；追述部分仍然按照時(shí)間或事物發(fā)展的先后順序來寫。【典例1】《那個(gè)星期天》文章開頭段采用了哪種記敘順序，有什么作用？我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。運(yùn)用倒敘，開門見山，交代了這是“我”的第一次盼望，表明這次盼望給“我”留下了深刻的印象；使情節(jié)曲折，便面平鋪直敘；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；引出下文關(guān)于第一次“盼望”的內(nèi)容。【典例2】《燈光》文章開頭段采用了哪種記敘順序，有什么作用？我愛到天安門廣場走走,尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。清明節(jié)前的一個(gè)晚上,我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好啊!”我心頭微微一震,是什么時(shí)候聽到過這句話來著?噢,對(duì)了,那是很久以前了。運(yùn)用倒敘,描寫了天安門廣場上的燈光,“光明而又溫暖”,表達(dá)了“我”內(nèi)心的幸福和自豪感。開篇點(diǎn)題；使情節(jié)曲折，避免平鋪直敘；為下文回憶有關(guān)燈光的往事做鋪墊。倒敘的作用：1.內(nèi)容上：交代了××內(nèi)容，突出××特點(diǎn)，表達(dá)了××情感。2.結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；突出主題；使情節(jié)曲折，避免平鋪直敘；引出下文；為下文××情節(jié)作鋪墊；與××情節(jié)形成對(duì)比；點(diǎn)題等3.插敘：插敘是在敘事過程中，由于內(nèi)容的需要，暫時(shí)中斷原來情節(jié)的敘述而插入與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)原來的敘述。【典例1】《藏戲》下面的劃線句子運(yùn)用了什么記敘順序，有什么作用？“傳說,唐東杰布在母親的肚子里待了80年,出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了。因此,在藏戲里，他的面具是白色的,前額飾有日月,兩頰貼著短發(fā),眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。”運(yùn)用插敘，通過傳說點(diǎn)明唐東杰布的身世,交代了藏戲中他的面具為白色的原因，豐富文章內(nèi)容；為藏戲增加了神秘色彩，吸引讀者的閱讀興趣。【典例2】《我的伯父魯迅先生》下面的劃線句子運(yùn)用了什么記敘順序，有什么作用？就在伯父去世那一年的正月里，一個(gè)星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代了“我們”姐妹輪流到伯父家團(tuán)聚的慣例,點(diǎn)明了“我”對(duì)伯父非常熟悉的原因，豐富文章內(nèi)容；使情節(jié)曲折，避免平鋪直敘。插敘的作用：1.內(nèi)容上：交代了××內(nèi)容，豐滿故事情節(jié)；交代了××內(nèi)容，突出了人物××特點(diǎn)，豐滿人物形象。2.結(jié)構(gòu)上：交代了上文××事情發(fā)生的原因；為下文××情節(jié)做鋪墊/埋下伏筆；與××情節(jié)形成鮮明對(duì)比；使情節(jié)曲折，避免平鋪直敘；點(diǎn)題。（四）補(bǔ)敘：補(bǔ)敘也叫追敘，是行文中用三兩句或一小段話對(duì)前邊說的人或事做一些簡單的補(bǔ)充交代。補(bǔ)入的內(nèi)容是中心事件發(fā)展的有機(jī)環(huán)節(jié)，可放在篇中，也可放在篇末，但去掉后會(huì)影響事件本身的完整性。補(bǔ)敘的作用是交代鋪墊，引起下文；制造亮點(diǎn)，曲折情節(jié)；補(bǔ)充解釋，完善結(jié)構(gòu)。補(bǔ)敘的作用：1.內(nèi)容上：補(bǔ)充交代××內(nèi)容，突出人物××特點(diǎn)，豐滿人物形象；補(bǔ)充交代××內(nèi)容，使故事情節(jié)更加完整；2.結(jié)構(gòu)上：使行文跌宕起伏，達(dá)到出人意料的效果；照應(yīng)上文××內(nèi)容。記敘順序的區(qū)分1.倒敘與插敘的區(qū)別：插敘不是文章的主要內(nèi)容，而倒敘是文章的主要內(nèi)容之一。插敘一般位置居中；倒敘常常在文章的開頭。插敘的是為了對(duì)某事件做注釋、說明，有時(shí)是為了突出主題；倒敘是為了使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。2.插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別：插敘插入的是基本事件之外的相關(guān)情況，去掉后不影響事件本身的完整性；補(bǔ)敘補(bǔ)充的是基本事件發(fā)展之中的環(huán)節(jié)，去掉后會(huì)影響事件本身的完整性。插敘只能在篇中，不能在篇末；補(bǔ)敘可在篇中，也可在篇末。

典例精講★★備注：標(biāo)紅的題目為該考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練習(xí)★★一、（23-24六年級(jí)下·江蘇無錫）課外閱讀父愛有多堅(jiān)硬①這些年來，他很少和父親說話，始終如陌生人一樣保持距離。②5歲時(shí)，他鬧著做雞毛毽子，追得滿院子雞飛狗跳的。父親見了，在他的屁股上落下了大紅指印；上小學(xué)時(shí)，他偷偷地在教桌里放老鼠，嚇得老師花容失色。回家后，他的屁股上多了幾道鞭痕；中學(xué)時(shí)，父親教訓(xùn)他的話，他一臉不屑地頂回去。父親急了，揚(yáng)起手，卻怔了怔，沒落下來。那時(shí)的他已高出父親一個(gè)頭。③高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戲中。一天，母親說：你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。他不情愿地答應(yīng)了。父親是維修工，只要有人打電話，他便立即出門。那天，是6樓的露臺(tái)排水口被垃圾堵死了，物業(yè)提出要擴(kuò)建排水口，父親滿口應(yīng)承下來。④正值盛夏，太陽火辣辣的。穿著白色T恤、運(yùn)動(dòng)短褲的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父親身后上了露臺(tái)。露臺(tái)上毫無遮掩，陽光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來，他不由皺了皺眉，退后了一步。而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見父親的臉，只看見父親花白的頭發(fā)在陽光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父親是高大威猛的，健步如飛，聲如洪鐘。可是眼前的父親卻黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。這讓他有點(diǎn)不知所措起來。忙碌半晌，終于清理干凈了。父親跌坐一旁，喘粗氣。看到不遠(yuǎn)處站立的兒子，愣了一下，努力地站了起來，腰卻如弓似的牽扯著生疼，怎么也站不直。太陽已經(jīng)爬上半空，熱浪一陣陣襲來，逼得他不敢抬頭。⑤父親躬著腰拿起電鉆開始擴(kuò)大排水口，電鉆聲尖銳地響起，火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過。一股無形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過父親手里的電鉆。這時(shí)，他才知道這是個(gè)不好馴服的家伙，震動(dòng)起來如一匹剽悍的野馬，隨時(shí)準(zhǔn)備脫韁而去。沒多久，他的掌心便磨出了水泡，鉆心地疼。父親又將電鉆奪了過去，只是安排他用鏟子清理碎裂的砂石。陽光火焰般包圍了他，有液體順著他的臉頰滑過，澀澀的，咸咸的。⑥當(dāng)晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，起身去衛(wèi)生間時(shí)，聽到父母房里有細(xì)碎的說話聲。他貼耳過去。“以后不要兒子陪我出工了啊，他是拿筆桿子的料，哪做得來粗活。他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來是我錯(cuò)了啊。能將他供上大學(xué)，也算是了了我的心愿。”那是父親的聲音，低沉而蒼老，像一只無形的手緊緊扼住了他的咽喉。他想起了5歲時(shí)，父親將他頂在肩頭去看露天電影。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說盡了好話這些畫面在他腦子里一一閃過，讓他喉頭發(fā)澀。⑦那一天，他一下子長大了。雖然父親給他的愛粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子。1．閱讀③-⑦段，并填寫情節(jié)。（1）他不情愿地答應(yīng)陪父親去擴(kuò)建排水口；（2）（3）（4）他在父愛的浸潤下，慢慢成為堅(jiān)硬的男子。2．第⑤段畫波浪線句中的“液體”一詞換為“汗水”好不好？為什么？3．第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？4．用自己的話分析“那一天，他一下子長大了”的原因。【答案】1．他看父親在烈日下清理垃圾。他拿起電鉆幫助父親擴(kuò)大排水口。2．不好。這個(gè)“液體”可能是汗水，也可能是淚水。汗水是天熱所致，淚水是因感動(dòng)所致；換成了“汗水”則表達(dá)不出“他”內(nèi)心的震撼與感動(dòng)。所以不能去掉。3．插敘；作者回憶起充滿了父愛的幾個(gè)瞬間，補(bǔ)充了“我”喉頭發(fā)澀的原因，使文章內(nèi)容更加完整。4．他親自體驗(yàn)生活的艱難，掙錢的不易，體會(huì)到了父愛的偉大，更反思了自己的缺點(diǎn)，有感于懷，“他”一下子長大了。【分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。③-⑦段是他跟隨父親外出擴(kuò)建排水口，第③段寫他不情愿的答應(yīng)父親去擴(kuò)建排水口；第④段寫他去之后也只是看父親在烈日下清理垃圾；第⑤段寫他拿起電鉆幫助父親擴(kuò)大排水口，體會(huì)到父親勞作的艱辛；最后兩段寫他在父愛的浸潤下，慢慢成為堅(jiān)硬的男子。據(jù)此概括作答。2．本題考查理解句子含義。要從詞語可能所包含的意思去理解，變換前后有無變化，一一分析出其不同，這個(gè)“液體”可能是汗水，也可能是淚水。結(jié)合“父親又將電鉆奪了過去，只是安排他用鏟子清理碎裂的砂石。”可知，這里的淚水是他體會(huì)到勞作的艱辛，被父親無私呵護(hù)后的感動(dòng)所致；如果換成“汗水”，只能表明天氣炎熱，卻無法表現(xiàn)出“他”內(nèi)心的震撼與感動(dòng)。所以不能更換，這是文章內(nèi)容準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。3．考查對(duì)文章描寫順序的分析。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。作者借回憶關(guān)于父愛的幾個(gè)瞬間，補(bǔ)充了“我”喉頭發(fā)澀的原因，使文章內(nèi)容更加完整，便于讀者理解文章內(nèi)容。4．本題考查對(duì)句子的理解。解答的關(guān)鍵是對(duì)文章內(nèi)容理解。“那一天，他一下子長大了”的原因，顯然是因?yàn)樗靼琢穗m然父親給他的愛粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子，他親自體驗(yàn)生活的艱難，掙錢的不易，體會(huì)到了父愛的偉大，更反思了自己的缺點(diǎn)，有感于懷，使“他”一下子長大了。二、（23-24六年級(jí)下·全國）閱讀短文，完成練習(xí)。躺在母親身邊王曉明母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說話。說她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了，說她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩．有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么？不累嗎？”“聊天。”我不耐煩地說。“聊天？跟誰聊啊？母親又問。“一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)。”“不認(rèn)識(shí)？”母條好像很是不解，“那說什么呀？”“反正也無聊，隨便說什么都行。”我說。“哦。”母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。我又聊了一會(huì)兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么？母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來一直備受疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會(huì)抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧？快躺下閉著眼歇一歇。”我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章。”母親驚喜得一時(shí)不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。突然覺得原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。5．下列對(duì)短文中畫橫線句子的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這句話運(yùn)用排比的修辭手法，突出母親的孤寂無聊。B．這句話表明了母親渴望與“我”說會(huì)兒話、解解悶的心理。C．母親的話題非常豐富，可見她有許多話想對(duì)“我”說。D．母親夸大其詞，想引起“我”的關(guān)注，獲取“我”的同情。6．短文通過對(duì)母親的語言描寫，塑造了一位、的慈母形象。7．結(jié)合短文中一處具體的語句，說一說作者是怎樣抒發(fā)自己的情感的。8．短文中插敘母親生病的原因及母親積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)的段落能否刪除？為什么？9．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話的理解。10．母親，一個(gè)人世間最親切的名字；母愛，一份世界上最無私的感情。讀了這篇短文，你想到了哪句謳歌母愛的詩句？【答案】5．D6．內(nèi)心孤寂關(guān)愛子女7．“突然覺得原來躺在母親身邊，就