幼兒園師德標兵先進事跡材料(2)幼兒園師德標兵先進事跡材料(2)「篇一」我自84年參加工作以來，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業，灑向學生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻著，為教育事業的發展增磚添瓦。一、努力完成自己的教學任務做為教師，上好每一節課是學校，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節課，我都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節課，向40分鐘要質量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內容，把握教學的重點和難點，遵循教育規律，精心設計教學環節和課程結構。為了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識，在每單元的過關測試上都自己認真批閱，一個班的學生很多，學生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學生多學點東西，完滿的完成學業，這也是我義不容辭的責任。二、愛崗敬業，無私奉獻有人說敬業和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出，我深有同感。畢業班的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學校甚至中心校，而今年又是教育質量年，深感肩上的擔子更重了。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復習時我常白天測試，輔導，沒有批閱作業的時間，就在下午放學時帶回家晚上批閱。三、對學生傾心所愛教師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。傾心所愛，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。傾心所愛，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育，我總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生，比如學期評語，對每一位學生，總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。王楊同學剛到我班時，語文、數學都在50分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養養身板，不指望他考學了，這學生學習習慣不好，作業也找學生幫他寫，我在批評教育他時開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵下，這個學生徹底改變了，能主動完成作業，學習態度改變了，期末考試語文77分，數學60分，英語62分。聽到他那句發自肺腑的“老師，謝謝你。”我欣慰地笑了。四、尊重學生人格我特別重視新課改下新型師生關系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環境下，人的思維才能處于最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂于接受我。今年我班有個身體不好的學生，我對他們特別關心，其他也看在眼里，他們說我們的老師真善良，從來也不發火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。盡管如此，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點需要不斷改正，繼續默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為教育事業奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給事業、學生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優秀的教師。幼兒園師德標兵先進事跡材料(2)「篇二」【音樂起：雨的印記】耕耘教壇十幾載的愛博，三年前，作為優秀人才，被引入常州市愛博教育集團，在美術教師這個崗位上，兢兢業業、鉆研教學。她有德施行，有愛涵容，以高潔的人文情懷，博得了學生和家長的一致好評。她盡其所能，有才善教，以精進的教學業務，贏得了領導和同事的嘖嘖稱贊。經她輔導的愛博學生，有170人次在全國和省市的比賽中獲獎或發表作品。【音樂：和蘭花一起】難怪x老師的書畫作品，屢屢在全國各級比賽中獲獎，難怪她獲得了常州市美術基本功比賽一等獎，難怪她被評為常州市百名優秀農村教師，難怪她獲得了常州市美術學科帶頭人等殊榮。僅從她毫不猶豫地用一年績效考核獎2萬多元，購買了一套集成北京故宮珍藏畫作《宋畫全集》，人們就不難感受到她對美術事業的熱愛。【音樂：雨的印記】一直以來，教書育人、以德感人，是愛博老師的執教宗旨。每個學期組織開展一次的美術社團活動，是開拓學生視野，提高他們發現美、創造美、表現美的特色活動，還總是安排在周末還有節假日。無論家人支持與否，不管自己的健康狀況如何，她都言必信，行必果，帶著學生參觀博物館，領著孩子們一絲不茍臨摹、寫生。一直以來，以情暖人、以情感人、以情化人，是愛博老師的教學方式。有的學生家長為了感謝她認真用心的教學，趁著接送孩子的當口，悄悄放下購物卡就走。她鄭重地給這樣的家長寫回信把卡退回去，說明自己只做自己應該做的事，不拿自己不該拿的東西。沒有華麗的辭藻，樸實而簡短的言語，清晰地表達了作為教師，她所擁有的職業神圣感和道德操守。【無音樂】精制的《宋畫全集》，是中國傳統繪畫的經典，愛博老師花2萬多錢買來，不是為了擺在自家書柜里炫耀與珍藏，而是為了與愛好繪畫藝術的孩子分享，一起習學古人精湛的繪畫技藝。為了讓孩子看看真正的藝術，她寧可被同事們說：有點瘋狂。被丈夫埋怨：花幾千元換掉舊手機不肯，買書花了2萬多竟然舍得！為了燃起孩子們對中國傳統繪畫的熱情，為了把孩子們領進神圣的藝術殿堂，她期望自己這套最愛的畫冊，成為孩子們初探國畫領域的導航！【音樂：雨的印記】濮老師常常說：“做老師要有才華，要博學，要讓學生終生受益于你的教育。”她是這樣說的，也是這樣做的。為了讓學生真切感受中國畫詩、書、畫、印一體的特質，也為使孩子們的畫因有了印章效果會更好，她一直免費為社團的孩子篆刻名章。一個小小的印章從設計印稿、篆刻初稿到對比修改，至少要用上一天半的時間。可只要孩子們拿石頭來，她從不拒絕，總是樂此不疲。【無音樂】從她以“無名小河”自勉，一步一個腳印，努力將自己匯入書畫藝術的大海，人們看到了一個人類靈魂工程師勤奮耕耘的身影。【音樂：和蘭花一起】我們有理由相信，愛博老師一定可以成為站得更高，看得更遠，行得更長的教師。我們有理由相信，在平凡的美術教學崗位上，她不僅在弘揚中華書畫藝術的大美，更是在傳遞人與人無私扶助的大愛！我們有理由相信，在愛博教育集團這個大有作為的平臺上，她能為社會培養出有理想、有素質、有能力的未來人才，因為，她擁有一腔關愛學生的情懷，這情懷，將一如既往地獻給學校和學生，并毫無保留地獻給社會與大眾！【無音樂】愛博、求實，敬業、愛生。這是愛博老師的師德與靈魂。幼兒園師德標兵先進事跡材料(2)「篇三」xx同志，從事小學班主任工作已整整二十六年。二十六載春秋風雨，愛灑桃李默默耕耘無私奉獻在三尺講臺上，憑著對教育事業的熱愛和執著，贏得了學生和家長的愛戴，得到了學校領導和同行們的認可。一、作為一名班主任，她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘，引領自己前進的方向。回眸她從教的歷程，坦白說毫無壯舉，但她踏踏實實地工作著，在平凡的崗位上，用自己的堅守和執著，以“愛生樂教”為己任，捧著一顆真誠的心去護衛著花一樣燦爛的生命。教育教學中，她讓每個學生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待；校園活動中，她精心組織認真策劃，讓每一個學生都能在活動中快樂地成長，充分發揮自身的潛力。她用愛心履行一名教師的職責，默默地教書育人。同行們看到辛勤耕耘的小霞無不感慨地說：xx真適合當班主任，對學生既有耐心，更有愛心，誰家的孩子交給她，就一百個放心。有的同事半開玩笑半認真地對她說：“不愛跟你一個年組，因為教學成績別人很難爭上年級組第一，但又愛和你在一起，你善良，樂于助人，有利于提高我的競爭意識和教育教學水平。”這是大家對她工作的認可和欽佩。她對待工作的那份愛和執著令人感動。還記得在她生孩子的前幾天，正是寒風凜冽的冬季，她依然頂風冒雪騎車去十幾里外的農村小學上課，她總在寬慰自己：編筐窩簍全在收口，一定要堅持到孩子們的期末考試。校長和老師們急了：生孩子能等嗎？學校離家這么遠，冰天雪地，萬一孩子生在半路怎么辦？她這才戀戀不舍地離開了學校回家待產。二、默默耕耘，獻身教育。xx，首先作為一個女人，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養；作為一名小學班主任，還有一群孩子需要她的呵護！然而當忠孝不能兩全時，她選擇了學生。自己孩子高考期間，她沒耽誤一節學生們的課程；父親家住昌圖，在父親病重期間，她同樣堅守自己的崗位，只有在節假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。當周天要趕回學校上課時，父親眼巴巴地看著小霞，希望她能留下來陪陪自己，小霞握著父親的手說：“不能耽誤孩子們的課，周五晚上我回來陪你。”沒等他趕回去，就傳來了父親去世的消息，沒能看到父親最后一眼的遺憾成了她心中永遠的痛。但她深受當了一輩子老師的父親的教誨。父親曾教導她：“要干一行，愛一行。當班主任，別誤人子弟，別為私事耽誤教學工作。”她做到了，也在逐步踐行著父親的心愿，履行著教師的天職。她是一名盡職盡責的老師，卻不是一個盡職盡責的媽媽。她一心撲在工作上，心中裝的全是學生，總是擔心哪個學生哪個知識點沒有學會，明天應該怎樣輔導……可女兒高考前幾天生了病，她都沒有陪女兒去醫院，請求女兒的叔叔嬸嬸去醫院照看女兒。校長關切地對她說：女兒快高考了，又生病了，去醫院照顧照顧孩子吧。學校安排代班教師。聽了這話，她覺得校長這樣關心她，理解她，就更不能請假了，為此一天假也沒請，女兒一直很埋怨她。她是一名盡職盡責的老師，卻不是一個盡職盡責的女兒。母親幾次得病，幾次昏迷，幾次住院，她都不在身邊，家里人都很理解她，很少打擾她，事后她都只能用哭來化解心中的難過。她是一名盡職盡責的老師，卻不是一個盡情理的人。她的親外甥、親侄子結婚，她都是給了賀禮，因為上班沒能親臨現場。哥哥、姐姐都埋怨她不近人情，不長心，心疼地質問她：累壞了身體誰來管你？她卻無奈地笑笑。是呀，她的心都給了孩子們，她愛學生，愛這份充滿了良心的事業。幼兒園師德標兵先進事跡材料(2)「篇四」從xx年參加工作至今，唐得圓老師一直擔任著學校的信息技術工作，作為學校唯一的信息技術老師，她始終以一顆為學生、為老師服務的心，努力學習、勤奮工作，兢兢業業做好與信息技術相關的所有教學、科研、網管等工作，并且取得不少成績。一、立足課堂，提高教學質量唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的信息技術教學工作，每周有十三個課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質”的教學思路；在課堂外，她鼓勵、引導學生把信息技術作為支持終身學習和合作學習的重要手段。她的教育理念是：“要讓學生學好信息技術，更要讓學生用好信息技術”。信息技術是一門非常重視學生實際操作的學科，經常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎是否扎實有很大的關系，所以她在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。然而，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學后的時間對學生進行個別輔導，培養了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在西湖區科技節和杭州市信息學奧林匹克競賽中取得了優異的成績，同時她還獲得xx年杭州市小學生信息學奧林匹克競賽“優秀指導獎”。二、以研促教，增強科研能力唐老師除了兢兢業業做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業業務水平；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展教育科學研究。由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲xx年浙江省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎；《小學信息技術（LOGO程序設計）輔導初探》獲xx年杭州市教育學會中小學信息技術年會論文一等獎，xx年浙江省中小學信息技術論文評比一等獎；《合作學習在信息技術教學中的實踐》獲西湖區第22屆中、小、幼學科教學專題研究論文三等獎。案例《將信息技術融入其它學科、融入生活》獲xx年杭州市中小學信息技術案例評比一等獎，xx年浙江省中小學信息技術案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲西湖區第十一屆教師自制多媒體教學軟件評比獲二等獎；《我是什么》獲西湖區第十二屆教師自制多媒體教學軟件評比獲三等獎。由她負責的課題《基于小學生信息素養發展的LOGO語言教學模式的研究》成為xx年西湖區的立項課題。三、服務為本，做好網管工作作為學校唯一的信息技術老師，網管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網管工作的實踐性和操作性都十分強，唐老師從一個毫無經驗的大學生通過自己的努力和勤奮成長為學校不可或缺的網管，其中付出了無數的汗水，放棄了無數的休息時間。從制作網線到網絡布局、從網站的建設到防火墻的設置，她都虛心好學，親歷親為。學校的學生機房已經使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用；在節省了學校經費的同時，卻大大增加了她維護的時間。機房里所有的計算機都已經更換過電池，電腦出現小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業的維修單位維修。xx年的暑假她放棄假期休息時間，與總務處的老師一起冒著酷暑參與學校的網絡改造。另外，她還虛心聽取老師們的意見和建議，利用假期時間重新設計校園網，重新整理學校FTP資源庫。短短幾年的信息技術工作是唐得圓老師在學校不斷成長進取的過程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過更多的則是她認認真真地學習各種教學理論、網絡計算機知識，踏踏實實地為學生上課、輔導，勤勤懇懇地為學校的信息技術工作做著奉獻。幼兒園師德標兵先進事跡材料(2)「篇五」我是一名普通、平凡的青年教師，自從走上工作崗位以來，我曾先后擔任過小學3年的班主任、1年的科任、2年的音樂教師、10年的幼兒班主任、1年的幼兒科任教師的工作，雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻著，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業業。一、為人師表，盡職盡責。我熱愛本職工作，為了孩子們，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血。2000年因工作需要我來到幼兒園工作，幼兒園的工作千頭萬緒，我又缺乏經驗，只能一點點的摸索，一點點的理清;幼兒園的工作看似簡單輕松，但又,是繁重而又緊張的，但我不能辜負領導對我工作的信任，深知肩上的擔子有多重。每天早晨踏進園門就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。總有說不盡的費話，操不完的閑心。別人不理解，就是連自己的親人也不理解，幼兒園就真的那么累嗎?這時，我只能一笑了之，因為這份職業的艱苦和幸福以及自我價值的體現是其他人所無法體會的。二、尊重學生，以愛育人。良好的師德最根本的一點是愛學生，記得自己剛來到幼兒園那年我教中班，我班有位叫劉琦的男孩，開始我還沒有發現他怎么樣，從表面看上去很不錯，但是他的課上表現讓我很頭疼，因為他課上、課后顯得較安靜，課上小朋友討論時他總是一聲不吭，小朋友舉手發言他也沒動靜，課后也不和小朋友一起玩，后來我找到他，與他談心，才明白，原來父母離異后他一直都是爸爸照顧，由于缺少母愛，導致他性格內向