幼兒園中班藝術教案《王老先生有塊地》幼兒園中班藝術教案《王老先生有塊地》「篇一」小海軍中班藝術教案模板音樂活動：小海軍活動目標：1．熟悉樂曲旋律，并能隨音樂合拍有力地做動作。2．能根據歌詞創編“小海軍”的不同動作。3．積極參與表演，體驗“小海軍”的英勇與威武。活動準備：海軍演習的有關錄像帶一盤，音樂磁帶《小海軍》一盤。活動過程：（一）欣賞音樂1、播放音樂，幫助幼兒感受音樂中表現出的堅定有力的情緒。師：你聽到歌曲里唱了什么？唱的速度怎樣？是用力唱還是輕輕地唱？2、幼兒再次欣賞音樂，并用動作自由表現音樂。（二）表演音樂1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動作。2、逐句編動作，請部分幼兒逐個表現，由全體幼兒挑選最合適的動作。如：請幾個幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動作，然后由大家挑選合適動作。3、教師將幼兒挑選的動作組合起來，幫助幼兒明確動作順序，并和幼兒共同表演。（三）進一步感受音樂的力度與速度。1、提醒幼兒表演的動作要象音樂一樣有力、精神。且有表情的表演。2、完整地表演音樂。活動延伸在表演區內投放軍帽、磁帶、小旗，供幼兒創編表演。附歌曲《小海軍》1=F2/4(5.55|555|55556|55)|1325|13|5556|5—|我是小海軍，開著小炮艇336|553|2223|2—|1325|不怕風，不怕浪，勇敢向前進。炮艇開得13|5.545|6—|5.566|553|快，大炮瞄得準敵人膽敢來侵犯。XX|X0|6665|23|10||轟轟轟，打得它呀海底沉。幼兒園中班藝術教案《王老先生有塊地》「篇二」活動目標一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上，進行歌詞創編。二、培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣。活動準備一、小雞、小鴨木偶。二、錄音帶、錄音機。活動過程一、進場：快樂的小動物教師：小動物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎？（要求與好朋友做律動時，有眼神、感情及動作的交流）。二、練聲：小動物的歌聲教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=C，從C調練聲至E調，要示幼兒在進行發聲練習時，聲音要提高、打開，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音）。三、舞蹈《早上好》教師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友說：“早上好”，來一段快樂的集體舞吧！（要求幼兒舞蹈時，注意感情的交流）。四、創編歌詞《我們都是好朋友》教師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應該怎樣？（團結友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。2、根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。②提問：誰和誰，來到哪里？在玩什么？教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩游戲。提問：當小鴨子不會啄小蟲時，小公雞怎樣說？當小公雞掉下河時，小鴨子怎樣說？教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來背你過小河。③它們兩個好朋友呀，團結友愛，真快樂，我們都是好朋友！3、教師組織歌詞內容，并范唱一次（邊操作木偶教具）教師：剛剛小動物們真開動腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。4、幼兒集體表演歌曲一次。五、結束：快樂的小雞、小鴨舞天黑了，我們的音樂會也將結束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧！幼兒園中班藝術教案《王老先生有塊地》「篇三」一、教學目標1、引導幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領帶圖案和色彩。2、幼兒感受父親節的意義，并說出自己想對爸爸說的話，大膽表達自己的感受。3、引導幼兒理解父親節，嘗試用線條組合勾勒繪畫，為爸爸制作父親節禮物。4、幼兒認識領帶的外形、勾勒繪畫，并用色彩進行裝飾，體驗給爸爸設計、制作父親節禮物的快樂。二、教學準備1、領帶實物若干2、水彩筆、油畫棒、卡紙3、范畫一幅三、教學過程1、教師以出示領帶的形式引入，激發幼兒教學興趣。（1）小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？（2）你們知道這是干什么用的嗎？（3）家里誰最喜歡用領帶？2、教師請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。（1）教學室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們和好朋友一起去看一看，說一說好不好？（2）你看到什么顏色，什么圖案的領帶？3、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？（1）我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？（2）你要用什么顏色和圖案來畫領帶？4、教師引導幼兒進入今天主題：父親節禮物繪畫教學——送給爸爸的領帶，一出來繪畫。（1）小朋友，畫畫的時候要注意什么？教師演示繪畫步驟以及說明：a、先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的花紋圖案。b、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。c、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。5、幼兒自由發揮創作，教師鼓勵幼兒創作，提醒幼兒注意畫面布置。那么，現在請小朋友拿出繪畫工具，一起開始畫父親節禮物領帶，回家送給自己的爸爸！6、教師請幼兒主動與同伴介紹自己的繪畫經驗和感受，培養幼兒學習欣賞同伴作品。（1）把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。（2）大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？四、教學延伸把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。五、教學總結在父親節到來之際，爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以老師們應該在教學的一開始，便準備好領帶，激發了幼兒教學興趣。在教學中根據綱要和指南里的幼兒年齡發展特點設計了各個環節，并體現了孩子的自主性。整個教學下來，孩子們一定會非常開心，自己為爸爸繪畫領帶，孩子大膽表達自己的感受，如果在繪畫前先讓孩子們構思，想清畫面布局，給孩子更多想象創作的空間，本次教學應該會更好，當然本次教學過程，以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶，體現出送爸爸的禮物。幼兒園中班藝術教案《王老先生有塊地》「篇四」一、設計思路中班的孩已經能辨別音樂作品中的速度變化，他們喜歡隨著音樂速度的變化而變化自己的動作，同時也能感受到音樂作品中的某些突出的感情色彩。針對這一特點，我設計了------《會跳舞的紅飄帶》二、活動目標1、能聽辨不同性質的音樂，并用紅飄帶表現相應的動作。2、引導幼兒用語言講述不同樂曲的性質，培養幼兒的口語表達能力。3、進一步提高幼兒的聽辨能力、想象力、創造和表現能力三、活動準備1、幼兒歡慶秧歌的舞蹈（舞蹈碟）2、錄音機，磁帶（進行曲、喜慶音樂、搖籃曲各一段）3、每位孩子拿紅飄帶一根四、活動過程：㈠開始部分1、聽《小燕子》的音樂，以小碎步，小鳥飛的動作“飛”進活動室。2、復習歌曲《小動物回家》㈡基本部分1、欣賞喜慶秧歌的舞蹈，激發幼兒用動作表現對音樂的感受。（1）、欣賞舞蹈：《喜慶秧歌》（2）、提問：“小朋友在干什么？這首音樂聽起來怎樣？你有什么感覺？如果讓你來跳，你會怎樣跳？”。（3）、出示紅飄帶，讓幼兒利用紅飄帶進行表演。2、欣賞進行曲，啟發幼兒用動作表現對音樂的感受。（1）師：“我們在來聽一聽這一段音樂，你聽了有什么感覺？你在什么地方聽到過這種音樂？”。（2）幼兒欣賞進行曲（3）幼兒自由交談：“這像什么音樂？他們在干什么？你可以用什么動作來表現？”。（4）幼兒嘗試用紅飄帶表演，力求用紅飄帶當作道具讓幼兒想象、創造動作表現出音樂的性質及內容。3、欣搖籃曲，啟發幼兒創編動作表現音樂的性質。（1）師：“老師還準備了一首音樂，我們來聽一聽”。（2）幼兒欣賞搖籃曲，引導幼兒將搖籃曲與進行曲進行比較。（3）引導幼兒講述：“這首音樂和剛才兩首音樂有什么不同？聽了這首音樂你想干什么？（4）啟發幼兒想象可用哪些動作表現搖籃曲。鼓勵幼兒創編出不同的動作。（5）請幼兒用紅飄帶表演自己的好朋友看。4、將三段音樂連起來，鼓勵幼兒用不同的動作、不同的情感區別這三段音樂。幼兒園中班藝術教案《王老先生有塊地》「篇五」一、活動目標1.理解歌詞內容，學會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。2.理解、掌握附點音符的演唱方法。3.能用歌聲表達升中班的情感，體驗成長的快樂。4.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。二、活動準備1.經驗準備：事先與幼兒交談，讓幼兒知道自己從小班升中班，體驗成長的快樂。2.物質準備：自制《我是中班小朋友》的圖譜。3.PPT課件。三、活動過程活動導入;(一)律動《郊游》入室。師：小朋友現在是中班小朋友了，接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)(二)練聲《大貓小貓》。師：在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》。現在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。(三)播放音樂，引導幼兒理解歌詞內容。1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》，現在我們一起來聽聽歌里唱了什么。2.教師出示圖譜。(1)師：剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)(2)師：哦，小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)(3)師：對了，小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)(4)師：說對了，是太陽公公，太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)(5)師：太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)(6)師：最后是小朋友，他很高興，那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學了，我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班的小朋友)(7)師：原來呀是開學了，小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫，太陽公公咪咪笑，小朋友多高興，我們開學了，我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班的小朋友3.教師完整念一遍歌詞。(1)師：現在老師來念一遍歌詞，請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小(2)師：現在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)(四)教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞。師：現在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》，請小朋友們認真聽。(五)幼兒學習歌曲。下我們來分組演唱歌曲，第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”，三、四、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句，三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。(1)幼兒分組接唱。(2)師：剛才小朋友們唱的很好，接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”，第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。4.請個別幼兒演唱。(1)師：剛才小朋友都唱的很棒，現在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)(2)個別幼兒演唱。5.幼兒集體完整演唱一遍。師：小朋友都唱的很好聽，接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。(六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。師：小朋友們都會唱《我是中班小朋友》，現在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。附曲譜：《我們是中班小朋友》(點擊即可打開音樂超鏈接)活動反思：《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長，歌詞也有較多，對于剛剛升入中班的小朋友們來說，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲調，是本次活動的一個重點，另外，歌曲中又有附點音符和切分音的地方，怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節的地方，是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學，并能達到學習的一個有效度，我做了以下幾個方面的嘗試：1、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節奏。一般的唱歌的開始，都會安排練聲的環節，但有時候也可以變換方式，比如進行節奏訓練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節奏有一定的了解，為后面的學習做好了鋪墊。在進行節奏練習的時候，我又以小鼓來吸引幼兒，使孩子們不至于感到太單調。小小的不足是，在這個環節中，我花費的時間有點長了，整個活動的分配就不夠合理，這是以后在活動中要注意的。2、以利用