幼兒園中班數學教案：6以內的序數幼兒園中班數學教案：6以內的序數「篇一」一、活動目標1、認識6以內的序數。2、學習從不同方向（從左到右，從右到左）排列次序。3、發展觀察能力，判斷能力，提高動手操作能力。二、活動準備1、有6層的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物6個，如、小狗、小貓、小豬、小猴等。2、ppt視頻（一張火車頭在左邊、另一張火車頭在右邊，共有6節車廂）。3、幼兒每人一份操作材料（6中幾何圖形）。三、活動過程（一）出示房子的示意圖，請幼兒觀察，并回答老師的問題。1、這棟房子有幾層，你是用什么方法知道的？（數數）2、我們數樓層時應該怎么數？幼兒在數的同時教師貼上相應的數字（1―6）（從上到下的數）。（二）以“小動物住新房”的活動，請幼兒把小動物分別貼在不同的樓層的房子里。提問：1、這棟房子有幾層，每一層住一只小動物，可以住幾個小動物？2、請幼兒幫忙幫助小動物住新房。3、讓幼兒說說，什么動物住第幾層？（個別說、集體說）4、教師小結：我們數樓層時是從下往上數，數到幾就是第幾層。（三）出示ppt視頻。1、出示火車頭向左的第一張圖片，（小動物們相約區秋游了，它們是坐火車去的哦）讓幼兒觀察，并回答問題：（1）請幼兒說說那個小動物坐第一節車廂？第二節車廂……（車廂貼上相應的數字（1―6））（2）誰在最后一節車廂呢？（3）小動物們下車玩游戲。（請幼兒玩排隊游戲）2、出示火車頭向右的第二長圖。（時間過得真快小動物們的秋游活動結束了，現在回家了）請幼兒觀察并回答問題：（1）現在是由誰坐第一節車廂呢？（2）排在第三節車廂的是誰？（3）教師小結：我們數第幾第幾是要看從那邊數起，開始數的那個叫第一，從不同的方向看物體的排列位置也不同。（四）幼兒操作1、教師講解操作要求。2、幼兒操作，教師巡回指導。3、幼兒把操作的結果告訴自己的父母。四、游戲“排排隊”。講解示范游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停6個小朋友迅速排成一隊，數數全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“”我排第x。游戲（2次）五、小結，活動結束幼兒園中班數學教案：6以內的序數「篇二」活動目標1．初步理解序數的含義，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序。2．能大膽地動口、動手用序數詞來正確表示6以內物體排列的次序。3．在游戲中體驗學習序數的樂趣。4．喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。5．有興趣參加數學活動。準備1．幼兒課前了解"格子鋪"。2．課件。3．幼兒操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等圖片、畫有格子鋪的紙人手一張。活動過程1．動物朋友排隊"有幾個動物朋友聽說森林里開了一家格子鋪，很想去看看格子鋪里賣哪些好東西，瞧，他們排著隊準備去公交車站等車了。"（出現課件：排好隊的6個小動物，從左往右分別是：小羊、小豬、小猴、小牛、小雞）"這里總共有幾個動物朋友？從左邊往右邊數數（箭頭出現），排在第一位的是誰？第三位的是誰？第五位的呢？小豬排在第幾位？小雞排在第幾位？2．小動物坐雙層公交車"瞧，開了了一輛公交車，這輛公交車和我們平時坐過的公交車有什么地方不一樣？"（課件出現雙層公交車：是的，這種公交車有兩層，叫做雙層公交車。）"6個小動物分別坐上了自己喜歡的座位，看（課件出現）""咦，小猴坐在第幾層的第幾個座位？你是怎么數出來的？"（引導幼兒學習從下到上數、從左往右數如：第二層的第二個位置。""小狗坐在第幾層的第幾個座位？""小雞呢？""第二層的第五個座位上坐著誰？"其他動物同上方法。3．小動物們參觀格子鋪"格子鋪到了，瞧，就是它。這個格子鋪總共有幾層？（箭頭出現，從下往上數：總共有五層，幼兒邊數邊在每層旁邊出現數字）格子鋪每一層有幾個格子？（箭頭出現，從左往右數：總共有6個格子，幼兒邊數邊出現數字）格子鋪的營業員看到小動物們來了，趕緊把老板們要賣的貨放進格子里。看，香蕉放在第幾層的第幾個格子里？牛奶放在第幾層第幾個格子里？第五層的第六個格子里放的是什么？……"。4．"小動物們幫忙放貨""就在小動物們參觀的時候，來了很多客人把格子鋪里面的貨都買光了。生意真好。營業員請小動物們幫忙把貨放進格子里，可是營業員對貨物的擺放有要求，小動物們很聰明都找對格子了，你們能像小動物們那么聰明找到對的格子放貨嗎？"幼兒操作（如：請把蘑菇放在第一層的第三個格子里，把足球放在第五層的第四個格子里……"驗證（幼兒回答，課件展示）5．結束活動小動物發現開格子鋪生意真好，打算回去也去開家格子鋪，我們在下課時幫小動物們想想，格子鋪賣什么比較好，好嗎？教學反思：數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。幼兒園中班數學教案：6以內的序數「篇三」活動目標：1．認識6以內的序數，學習序數詞第幾。2．能從不同的方向找到物體排列的位置。3．發展觀察能力，判斷能力，提高動手操作能力。活動準備：多媒體課件，幼兒人手一份操作材料。活動過程：（一）談話導入，激發幼兒活動興趣。1．師：告訴小朋友一個好消息，森林里的小動物要搬新家了。（出示ppt）2．看他們的房子漂亮嗎？3．哦，真漂亮，一座五顏六色的漂亮房子。4．我想請小朋友說說這座漂亮的樓房都有哪些顏色？（紅綠黃藍紫橙）師總結：剛才小朋友們說了許多種顏色，我們一起來看看他們說的對不對。師幼一起從下往上說出房子的顏色。（小朋友們真棒，夸夸自己）5．這么漂亮的房子一共有幾層呢？誰愿意來數一數？（強調從下往上數）我們看看他數的對不對？師幼一起數，結合ppt。師小結：這座漂亮的樓房一共有六層。（二）那現在我們來把窗戶打開迎接小動物吧！（從下往上第一層，第二層……第六層）1．現在窗戶打開了，讓我們請出小動物們吧！會有哪些小動物要住進新樓房呢？出示Ppt小豬，小兔，小猴，大公雞，小蝸牛，小老鼠。2．呀！我發現了一個問題，請出了6位小動物，該怎么分配他們的樓層呢？誰住第一層？誰住第二層？……小朋友們動腦筋想想看！（幼兒回答）3．剛才小朋友們想出了很多的方法，很熱心的想幫助他們解決難題。老師啊也想出了一個好辦法，剛才是哪個小動物先出來的，我們就把一樓的鑰匙交給他。是誰啊？（小豬）結合ppt那第二個出來的是誰呢？（結合ppt以此類推）4．師小結：看，現在都分好了，瞧他們多開心呀！小朋友們開心嗎？因為是我們幫他們拿到了新房鑰匙的。5．現在小動物們都迫不及待的想住進新樓房了，小豬應該住在什么顏色的房子里呢？幼兒：紅房子（一樓）為什么呢？（因為他拿到了一樓的鑰匙）以此類推！（三）我們讓小動物們都住進了漂亮的新樓房，他們非常的感謝我們班小朋友，想請大家一起來跳個舞，有請小老鼠出來……6個小動物陸續出場。（播放音樂集體舞蹈）（四）幼兒回座位。師（焦急的神態）：不好了，不好了，剛才小動物們玩的太開心了，忘了自己的鑰匙是幾號的了，也忘了自己住在第幾層了？他們要回去休息了非常著急怎么辦呀？小朋友們還記得嗎？（記得。）那現在請小朋友把小動物們送回家吧！（五）幼兒操作，師巡視。教師點評，結束活動。幼兒園中班數學教案：6以內的序數「篇四」活動目標：1、認識6以內的序數，學習序數詞“第幾”。2、能從不同的方向找到物體排列的位置。3、發展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。活動準備：1、有6層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物6個，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。2、幼兒每人一份操作材料：6只不同的小動物，有6節車廂的火車或有6棵小樹的圖片等。活動過程：1、教師與幼兒談話，激發幼兒的活動興趣。2、以“小動物住新房”活動，學習6以內的序數。（1）出示樓房圖片，引導幼兒觀察。提問：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1―6的數字。）（2）教師邊操作邊提問，讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。（3）教師小結：要知道每只小動物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。（4）游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”。3、游戲：坐火車送小動物上火車的小朋友先數數