2024-2025學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情分析一七年級語文（部編版）1～6課+9課+三單元課外古詩詞誦讀前兩首+名著《駱駝祥子》注意事項：1．本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2．答題前請將裝訂線左側(cè)的項目填寫清楚。3．答案請用黑色鋼筆或簽字筆填寫。第一部分（1～2題14分）人生樂章里，愛國是最動人的音符；逐夢征程上，報國是最鮮艷的色彩。學(xué)校開展“家國情懷”主題實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。【活動一】1.根據(jù)要求答題。家國情懷人物——“中國氫彈之父”于敏于敏，1926年8月16日出生于河北省寧河縣（今屬天津），1949年畢業(yè)于北京大學(xué)。他有著不平凡的人生，注定不是一個（píngyōng）的人。他是中國核理論研究（diànjī）人之一，他是“兩彈一星”元勛、國家最高科技獎獲得者。1960年底，在錢三強的組織下，以于敏等為主的一群年輕科學(xué)工作者，悄悄地開始了氫彈技術(shù)的理論探索。他帶領(lǐng)科研團隊廢寢忘食地工作，在一個個深霄中，埋頭堆積如山的計算機紙帶中，用最原始的計算手段，依靠自己的勤奮，舉一反三進(jìn)行理論探索。由于學(xué)習(xí)、工作繁忙，他每天只休息6個小時左右，幾次與死神擦肩而過。于敏隱姓埋名，很少有人知道，連夫人孫玉芹都不知他在做什么工作，20多年后才恍然。他用氣吞山河的氣魂，用一生踐行“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”的座右銘，為國家筑起一道安全的屏障。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（píngyōng）______②（diànjī）______（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（）A元勛（yūn）屏障（bīng） B.元勛（xūn）屏障（bīng）C.元勛（xūn）屏障（píng） D.元勛（yūn）屏障（píng）（3）文段中畫橫線的句子中有一個錯別字，請找出并改正。______改為______（4）文段中畫波浪線的句子可以用四字詞語“______”來概括。（5）小冀同學(xué)制作了五國從成功研制原子彈到成功研制氫彈的時長表，他想用一組詞語來評價于敏、鄧稼先等“兩彈”工作者。下列各組詞語中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟绹▏K聯(lián)中國七年零四個月四年零七個月八年零六個月四年兩年零八個月A.卓越 B.可歌可泣 C.榜樣 D.不可捉摸（6）文段方框中“深霄”的“霄”應(yīng)寫作“宵”，小冀同學(xué)分不清這兩個字的區(qū)別。請你結(jié)合這兩個字的含義，幫他解惑。【活動二】2.家國情懷留言——同學(xué)們紛紛在班級留言墻留言①小語：家國情懷，簡而言之，是對家庭和國家的深厚感情與責(zé)任感，它______是一種情感的寄托，______是一種精神的傳承，是流淌在每個中華兒女血液中的基調(diào)。②小文：我應(yīng)該像先輩們一樣，用自己的行動詮釋家國情懷的真諦，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為建設(shè)強大的中國。③小博：家國情懷代表著我們對家的懷念，對故土的眷戀，也代表著我們對國家的忠誠與關(guān)心。（1）為小語留言的空缺處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）第②、③兩條留言中有一處語病，請找出來，并提出修改意見。第二部分（3～20題56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）3.小文對本月學(xué)過的古詩文按照“境——情”主題進(jìn)行了梳理，請完成填空。“①______，明月來相照”（《竹里館》），讓我們在寧靜的環(huán)境中感悟隱居生活的美好情趣；“此夜曲中聞?wù)哿赺_____”（《春夜洛城聞笛》），傷離惜別的曲調(diào)喚起了游子濃濃的思鄉(xiāng)情；“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，③______，④______”（《木蘭詩》），出征的路上，英雄也難免產(chǎn)生對親人和家鄉(xiāng)依依不舍的深情；“⑤______，⑥______”（《木蘭詩》），前線的苦寒環(huán)境，讓我們感受到木蘭的堅強、戰(zhàn)爭的殘酷。（二）（共6分）閱讀下面古代詩歌，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。4.“可汗大點兵”中“可汗”正確讀音是______；“愿為市鞍馬”中“市”的意思是______。5.“女嘆息”的原因是什么？6.節(jié)選的詩歌表現(xiàn)了木蘭怎樣的品質(zhì)？（三）（共13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）[乙]蒙未死時，所得金寶諸賜盡付府藏，敕主者①命絕之日皆上還，喪事務(wù)約②。權(quán)聞之，益③以悲感。（選自《三國志·吳書》）[丙]魯肅字子敬臨淮東城人也家富于財性好施與。周瑜為居巢長④，將數(shù)百人故過侯⑤肅，并求資糧。肅家有兩國⑥米，各三千斛⑦，肅乃指一國與周瑜。瑜益知其奇也，遂相親結(jié)。（選自《三國志·吳書》）【注】①敕主者：吩咐管事的人。②約：節(jié)儉。③益：更加。④居巢長：即居巢縣令。⑤候：問候。⑥困（qūn）：圓形谷倉。⑦斛（hú）：容量單位。十斗為一斛。7.解釋下列句子中加點詞語。（1）及魯肅過尋陽及：______（2）即更刮目相待更：______（3）遂相親結(jié)遂：______8.下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.魯肅字子敬/臨淮東城人也/家富于財/性好施與B.魯肅字子敬臨淮/東城人也/家富于財性/好施與C.魯肅字子敬/臨淮東城人也/家富于財性/好施與D.魯肅字子敬臨淮/東城人也/家富于財/性好施與9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大兄何見事之晚乎！（2）權(quán)聞之，益以悲感。10.結(jié)合以上內(nèi)容，概括呂蒙、魯肅的形象。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共9分）閱讀下面文字，完成下面小題。“兩彈一星”元勛——錢三強①1992年6月28日，兩彈一星元勛錢三強在北京病逝，享年79歲。②錢三強，原名錢秉穹，1913年出生在浙江紹興。1929年，錢三強考入北京大學(xué)理科預(yù)科班學(xué)習(xí)，1932年，考入清華大學(xué)。當(dāng)年清華大學(xué)的招考是極其嚴(yán)格的，只招收了28個人。③在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間，錢三強酷愛體育鍛煉，籃球、乒乓球都很拿手，是校籃球隊的主力后衛(wèi)，因此好友周豐給他起了一個外號“三強”。錢三強知道后不但沒有生氣，反而覺得這個名字比自己原來的名字好記、好寫，于是經(jīng)過父親的同意后，正式改名為錢三強，寓意著德強、智強、體強。父親手書的“從牛到愛”④為了激勵錢三強在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)，父親錢玄同于1933年為他手書了“從牛到愛”四個大字，希望錢三強能發(fā)揚屬牛的那股“牛勁”，像牛一般勤勉，向著牛頓和愛因斯坦的方向前進(jìn)。⑤“從牛到愛”這則四字箴言成為錢三強的座右銘，時時刻刻鞭策著他，是他終生行事的準(zhǔn)則，也預(yù)示著他的人生發(fā)展軌跡：鉚足牛勁、勇執(zhí)牛耳、甘當(dāng)為民服務(wù)的“孺子牛”。⑥1937年，錢三強有了一個出國深造的機會，但此時父親錢玄同已經(jīng)病重，錢三強對出國頗為猶豫。錢玄同對兒子說：“日前我們的國家危難，處處落后，你不去求學(xué)、用科學(xué)救國，留在家里有什么用？”這句話，讓錢三強銘記在心，愛國，也深深地烙在了他的心里。科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的⑦1947年，34歲的錢三強成為法國國家科學(xué)研究中心最年輕的研究導(dǎo)師之一，也是第一個獲得該職位的中國人。1948年，國內(nèi)形勢巨變，錢三強和何澤慧毅然決定回國，此時，他們的大女兒剛剛出生，還不到1歲。⑧面對大家的不解，錢三強回答：“雖然科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的。祖國再窮，是自己的；而且正因為她貧窮落后，更需要我們?nèi)ヅΩ淖兯拿婷病！雹崤R行前，導(dǎo)師約里奧·居里夫婦為錢三強共同簽署了一份《個人品格評議書》：“錢先生對科學(xué)事業(yè)滿腔熱情，并且聰慧有創(chuàng)見。毫不夸張地說，十年期間，在那些到我們實驗室并由我們指導(dǎo)工作的同代人當(dāng)中，他最為優(yōu)秀。”要走自己的路，把事情做好⑩錢三強經(jīng)常教導(dǎo)孩子們：“要走自己的路，不要總想著依靠父母。”而且，他不準(zhǔn)孩子們對別人說自己的父親是核工業(yè)部的副部長，只能說是中科院的研究員，生活上也要求孩子們簡樸。?1983年，七十余歲的他在給赴美攻讀物理學(xué)博士的錢思進(jìn)的家書中寫道：“你祖父和我們都是對社會做過一些有益的工作，雖有不少缺點，但是問心無愧的，希望你們也能做到問心無愧，并對社會作出有益貢獻(xiàn)。”?錢三強院士一生腳踏實地、艱苦攻堅，創(chuàng)造了世界導(dǎo)彈研究領(lǐng)域的奇跡，為共和國鑄就了不朽的豐碑，最終成為中國“兩彈一星”元勛，也實現(xiàn)了他父親臨終前的囑托：“學(xué)以致用，報效祖國。”11.文中第一部分的“從牛到愛”中的“牛”有哪些含義？12.結(jié)合全文，寫出你對文中畫橫線句子的理解。13.文章最后一段有何作用？請簡要概括。14.本文和課文《鄧稼先》一樣采用了小標(biāo)題的寫法。請聯(lián)系上下文，說說本文的小標(biāo)題寫法有什么好處。（二）（共13分）閱讀下面文字，完成下面小題。鐵血忠誠映湘江①湘江戰(zhàn)役是中央紅軍長征以來最壯烈的一戰(zhàn)，也是關(guān)系中央紅軍生死存亡的關(guān)鍵一戰(zhàn)。②第五次反圍剿失敗后，中央紅軍開始被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，中央軍委發(fā)來命令，要求紅三十四師擔(dān)任整個中央紅軍的后衛(wèi)，不惜一切代價，阻擊尾隨之?dāng)常瑸橄阮^隊伍渡江爭取時間。而作為師長的陳樹湘沒有一絲猶豫，當(dāng)即擲地有聲地代表整個紅三十四師向中央軍委表態(tài)：“三十四師堅決完成任務(wù)！”③11月27日，決定整個紅軍命運的湘江戰(zhàn)役打響。先頭部隊開始從全州、興安地段強渡湘江，而陳樹湘則率部在湘江東岸的灌陽一帶布置兵力，阻擊后追之?dāng)场４稳找淮笤纾瑪硻C的轟鳴聲響徹整個湘江兩岸，只要發(fā)現(xiàn)紅軍部隊，無數(shù)的子彈和炮彈便如雨水般落在江面和陣地上。隨即，敵人的陸軍部隊也先后收緊包圍圈，各系軍閥的部隊輪番向陳樹湘的陣地發(fā)起猛烈進(jìn)攻。此時，紅三十四師僅剩6000余人。而追擊的敵軍，再加上地方反動部隊有近10萬之眾。④戰(zhàn)前陳樹湘給部隊下了死命令：“這是生死存亡的時刻！為了掩護黨中央，為了掩護其他同志們安全過江！保留革命的火種救國，唯一死而已！我命令，哪怕戰(zhàn)斗到只剩一兵一卒，打到全軍覆沒，也絕不退縮！”陳樹湘極富激情的講話感染了三十四師上下，戰(zhàn)士們無一不斗志高漲。經(jīng)過幾個晝夜的浴血感戰(zhàn)，三十四師將薛岳所率的國民黨第三軍壓制在防線之外，不得寸進(jìn)。⑤后來軍委來電，命令三十四師殘部迅速退回群眾基礎(chǔ)較好的湘南山區(qū)休整。得到命令后，陳樹湘帶領(lǐng)剩余不多的部隊且戰(zhàn)且退，沿途同敵軍激戰(zhàn)多次，終于率余部來到了牯子江渡口。當(dāng)隊伍乘坐木船行至江心時，江對面的密林中響起了爆豆般的槍聲，隨即兩岸的槍聲響個不停，不時有機槍子彈擊中渡河的戰(zhàn)士。兩岸都有敵軍環(huán)伺，為今之計只有一往無前進(jìn)行搶渡。陳樹湘立刻指揮木船搶渡，他端起重機槍朝敵人的火力點不斷掃射，為部隊渡江進(jìn)行火力壓制。眼看部隊即將靠岸之際，一顆子彈擊穿陳樹湘的小腹，腹部被撕開一個豁口，透過豁口能看見里面的腸子。陳樹湘大叫一聲，強忍疼痛，將皮帶扎緊繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。⑥一路前行，進(jìn)入道縣。陳樹湘腹部涌出的鮮血將衣襟染透，他臉色煞白，滿頭汗珠，不哼一聲痛，反而給戰(zhàn)士們做起了思想工作：“同志們，現(xiàn)如今我們的唯一任務(wù)就是甩開敵人，保留一切能革命的力量以圖來日！說不定我們將來還要再回井岡山，建立一個新的革命根據(jù)地！”正在窮途末路、彈盡糧絕之時，江華、寧遠(yuǎn)、道縣的保安團蜂擁而至，戰(zhàn)士們來不及休整，立刻撤退。陳樹湘知道自己的傷勢嚴(yán)重，叫來了參謀長王光道，囑咐他一定要將隊伍帶出包圍圈，為革命保留力量。隨即陳樹湘不顧戰(zhàn)士們的阻攔，強行翻身下了擔(dān)架……⑦當(dāng)最后一發(fā)子彈從彈夾中射出，陳樹湘長嘆了一口氣，讓警衛(wèi)員攙扶著他走進(jìn)敵人的視線。看著烏泱泱上前圍剿他的敵人，陳樹湘目光炯炯，毫無懼色。在敵人抬著他前往道縣慶功之際，陳樹湘趁敵不備，撕開繃帶，絞腸而歿。他用自己最后一滴血，奉獻(xiàn)出了一生的忠誠。（選自“新華網(wǎng)”）15.文章以地點變化為線索展開敘述，請仿照示例，概括紅三十四師的戰(zhàn)斗過程。16.聯(lián)系上下文，根據(jù)括號里的提示，分析下面句子的表達(dá)效果。（1）只要發(fā)現(xiàn)紅軍部隊，無數(shù)的子彈和炮彈便如雨水般落在江面和陣地上。（從比喻修辭手法的角度）（2）陳樹湘腹部涌出鮮血將衣襟染透，他臉色煞白，滿頭汗珠，不哼一聲痛……（從描寫方法的角度）17.本文題目可否改成《血染湘江》，請說明理由18.本文表現(xiàn)了紅軍將士怎樣的革命精神？請舉出一例。三、整本書閱讀結(jié)合整本書的閱讀，完成下面小題。19.在名著推薦主題班會上，小文同學(xué)想向大家推薦《駱駝祥子》這本書，下面是他寫的推薦詞，請發(fā)揮你的想象，幫他補寫完整。100字左右。同學(xué)們，“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。”習(xí)近平總書記這句振奮人心的話，引發(fā)億萬人的共鳴。新時代的中國，到處是追夢人奔跑的身影。每一個追夢的姿態(tài)，都將被定格為歷史；每一滴奔跑的汗水，都將澆灌出未來。然而，_____________。20.祥子從農(nóng)村來到城市謀生，遇到了很多人。這些人影響著祥子的生活和思想。請從備選人物中任選一個，結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，說說他對祥子的影響。100字左右。備選人物：孫偵探曹先生劉四爺?shù)谌糠郑?1題50分）21.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。榮譽不僅是成功的標(biāo)志，更是奮斗的見證。榮譽是個人的，是團隊的，是國家的。榮譽是歲月的印記，它讓人銘記過往，勇往直前；榮譽不是終點，而是新旅程的起點，照亮前行之路。請以“榮譽”為話題，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，也可以抒發(fā)感想。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于500字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情分析一七年級語文（部編版）1～6課+9課+三單元課外古詩詞誦讀前兩首+名著《駱駝祥子》注意事項：1．本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2．答題前請將裝訂線左側(cè)的項目填寫清楚。3．答案請用黑色鋼筆或簽字筆填寫。第一部分（1～2題14分）人生樂章里，愛國是最動人的音符；逐夢征程上，報國是最鮮艷的色彩。學(xué)校開展“家國情懷”主題實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。【活動一】1.根據(jù)要求答題。家國情懷人物——“中國氫彈之父”于敏于敏，1926年8月16日出生于河北省寧河縣（今屬天津），1949年畢業(yè)于北京大學(xué)。他有著不平凡的人生，注定不是一個（píngyōng）的人。他是中國核理論研究（diànjī）人之一，他是“兩彈一星”元勛、國家最高科技獎獲得者。1960年底，在錢三強的組織下，以于敏等為主的一群年輕科學(xué)工作者，悄悄地開始了氫彈技術(shù)的理論探索。他帶領(lǐng)科研團隊廢寢忘食地工作，在一個個深霄中，埋頭堆積如山的計算機紙帶中，用最原始的計算手段，依靠自己的勤奮，舉一反三進(jìn)行理論探索。由于學(xué)習(xí)、工作繁忙，他每天只休息6個小時左右，幾次與死神擦肩而過。于敏隱姓埋名，很少有人知道，連夫人孫玉芹都不知他在做什么工作，20多年后才恍然。他用氣吞山河的氣魂，用一生踐行“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”的座右銘，為國家筑起一道安全的屏障。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（píngyōng）______②（diànjī）______（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（）A.元勛（yūn）屏障（bīng） B.元勛（xūn）屏障（bīng）C.元勛（xūn）屏障（píng） D.元勛（yūn）屏障（píng）（3）文段中畫橫線的句子中有一個錯別字，請找出并改正。______改為______（4）文段中畫波浪線的句子可以用四字詞語“______”來概括。（5）小冀同學(xué)制作了五國從成功研制原子彈到成功研制氫彈的時長表，他想用一組詞語來評價于敏、鄧稼先等“兩彈”工作者。下列各組詞語中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟绹▏K聯(lián)中國七年零四個月四年零七個月八年零六個月四年兩年零八個月A.卓越 B.可歌可泣 C.榜樣 D.不可捉摸（6）文段方框中“深霄”的“霄”應(yīng)寫作“宵”，小冀同學(xué)分不清這兩個字的區(qū)別。請你結(jié)合這兩個字的含義，幫他解惑。【答案】（1）①.平庸②.奠基（2）C（3）①.魂②.魄（4）鮮人知（5）D（6）示例：和云、天空有關(guān)的詞語就用“霄”，和夜晚有關(guān)的詞語就用“宵”。【解析】【小問1詳解】本題考查字形。①píngyōng，平庸，意思是平凡、普通，沒有什么特別之處。②diànjī，奠基，指打下建筑物的基礎(chǔ)，在這里表示于敏是中國核理論研究的基礎(chǔ)奠定者之一。【小問2詳解】本題考查字音。元勛，yuánxūn，指首功；大功。亦指為建立新的國家或某朝代立大功的人。屏障，píngzhàng，指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護遮蔽的含義。故選C。【小問3詳解】本題考查字形。氣魂——氣魄。“氣魄”指某人身上或行動上被激發(fā)出來的做事的魄力，或想象力或看法的大膽；而“魂”通常指靈魂、魂魄等，與“氣”搭配不恰當(dāng)。【小問4詳解】本題考查理解詞語。畫波浪線句子“于敏隱姓埋名，很少有人知道”可以用“鮮為人知”來概括，意思是很少有人知道他的事情，突出了于敏默默奉獻(xiàn)、不為人知的特點。【小問5詳解】本題考查詞語運用。A.卓越：用來形容“兩彈”工作者非常合適，他們在科研領(lǐng)域展現(xiàn)出了極高的專業(yè)水平和杰出的才能，為國家的核事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。B.可歌可泣：恰當(dāng)，“兩彈”工作者們?yōu)榱藝液兔褡宓睦妫[姓埋名，默默奉獻(xiàn)，克服了無數(shù)艱難險阻，他們的事跡令人感動，值得歌頌和贊美。C.榜樣：是對他們的準(zhǔn)確評價，他們的精神和成就為后人樹立了光輝的榜樣，激勵著一代又一代的科技工作者為國家的科技進(jìn)步而努力奮斗。D.不恰當(dāng)。從五國研制氫彈的時長表可以看出，中國在研制氫彈方面用時極短，這體現(xiàn)了于敏、鄧稼先等“兩彈”工作者的卓越才能和可歌可泣的奉獻(xiàn)精神，他們是人們的榜樣。“不可捉摸”意思是難以捉摸、揣測，與“兩彈”工作者的形象和貢獻(xiàn)不相符。故選D。【小問6詳解】本題考查字義、字形。“霄”，上面“雨”字頭，與云、天空有關(guān)，如“云霄”“九霄云外”等；“宵”，上面是“宀”，表示房屋，與夜晚有關(guān)，如“元宵”“宵夜”“深宵”等。所以“深霄”應(yīng)寫作“深宵”。【活動二】2.家國情懷留言——同學(xué)們紛紛在班級留言墻留言①小語：家國情懷，簡而言之，是對家庭和國家的深厚感情與責(zé)任感，它______是一種情感的寄托，______是一種精神的傳承，是流淌在每個中華兒女血液中的基調(diào)。②小文：我應(yīng)該像先輩們一樣，用自己的行動詮釋家國情懷的真諦，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為建設(shè)強大的中國。③小博：家國情懷代表著我們對家的懷念，對故土的眷戀，也代表著我們對國家的忠誠與關(guān)心。（1）為小語留言的空缺處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）第②、③兩條留言中有一處語病，請找出來，并提出修改意見。【答案】（1）不僅還（不但而且）（2）第②條留言有語病。修改意見示例：在“中國”后加上“而努力奮斗”。【解析】【小問1詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。“是一種情感的寄托”和“是一種精神的傳承”之間存在遞進(jìn)關(guān)系，即后者在前者的基礎(chǔ)上更進(jìn)一層。“不僅……還……”（或“不但……而且……”）是典型的表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，使用這兩組關(guān)聯(lián)詞能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)出家國情懷在情感寄托之上，還有更深層次的精神傳承意義，所以此處填“不僅……還……”（或“不但……而且……”）。【小問2詳解】本題考查修改病句。第②條留言存在成分殘缺的問題。“為建設(shè)強大的中國”一句中，“為”是介詞，后面需要接一個完整的謂語結(jié)構(gòu)來表達(dá)目的或行為方式。原句缺少與“為”搭配的動詞短語，語義不完整。在“中國”后加上“而努力奮斗”，這樣句子就完整地表達(dá)出“為了實現(xiàn)建設(shè)強大中國的目標(biāo)而付出努力”的意思，使句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。而第③條留言沒有語病，它清晰地闡述了家國情懷所代表的兩個方面內(nèi)容，語言表達(dá)通順合理。第二部分（3～20題56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）3.小文對本月學(xué)過的古詩文按照“境——情”主題進(jìn)行了梳理，請完成填空。“①______，明月來相照”（《竹里館》），讓我們在寧靜的環(huán)境中感悟隱居生活的美好情趣；“此夜曲中聞?wù)哿赺_____”（《春夜洛城聞笛》），傷離惜別的曲調(diào)喚起了游子濃濃的思鄉(xiāng)情；“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，③______，④______”（《木蘭詩》），出征的路上，英雄也難免產(chǎn)生對親人和家鄉(xiāng)依依不舍的深情；“⑤______，⑥______”（《木蘭詩》），前線的苦寒環(huán)境，讓我們感受到木蘭的堅強、戰(zhàn)爭的殘酷。【答案】①.深林人不知②.何人不起故園情③.不聞爺娘喚女聲④.但聞黃河流水鳴濺濺⑤.朔氣傳金柝⑥.寒光照鐵衣【解析】【詳解】本題考查對古詩文的理解與背誦默寫能力。注意易錯字：何、聞、喚、濺、朔、柝。（二）（共6分）閱讀下面古代詩歌，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。4.“可汗大點兵”中“可汗”的正確讀音是______；“愿為市鞍馬”中“市”的意思是______。5.“女嘆息”的原因是什么？6.節(jié)選的詩歌表現(xiàn)了木蘭怎樣的品質(zhì)？【答案】4.①.kèhán②.買5.為征兵的名冊中有父親的名字而嘆息；為父親已年老、自己又無兄長而嘆息；為自己一旦出征無法陪在父母身邊而嘆息。6.孝順、勤勞能干。【解析】【分析】《木蘭詩》這一片段開篇描繪木蘭織布時的嘆息，設(shè)置懸念。隨后點明因可汗征兵，名冊有父名，家中無壯丁，木蘭毅然決定替父出征。短短幾句，勾勒出木蘭勤勞孝順的形象，既展現(xiàn)其身為女子的細(xì)膩情思，又凸顯面對家國責(zé)任時的果敢擔(dān)當(dāng)，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，盡顯木蘭巾幗風(fēng)采。【4題詳解】本題考查字音字義。①“可汗”的讀音是“kèhán”，是古代北方少數(shù)民族對君主的稱呼。②“愿為市鞍馬”中“市”是“買”的意思。木蘭決定為了替父出征去購買鞍馬等出征用品，在古代，“市”有交易、買賣的含義，這里作動詞用。【5題詳解】本題考查理解內(nèi)容。從“昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名”可以看出，木蘭嘆息是因為征兵的名冊上有父親的名字，而父親年老，不適合去從軍打仗。“阿爺無大兒，木蘭無長兄”表明家中沒有成年的兄長可以代替父親出征，這讓木蘭為父親的處境和家庭的責(zé)任而憂慮。同時，木蘭作為女子，一旦出征，就意味著要離開家鄉(xiāng)，無法在父母身邊盡孝，這也是她嘆息的原因之一。【6題詳解】本題考查人物形象。孝順：木蘭看到父親被征召入伍，考慮到父親年事已高，家中又無兄長，毅然決定替父出征，這體現(xiàn)了她對父親的關(guān)愛和對家庭的責(zé)任感，是孝順的表現(xiàn)。勤勞能干：開頭“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”描繪了木蘭織布的場景，表明她是一個勤勞的女子，在家里承擔(dān)著織布等家務(wù)勞動，展現(xiàn)了她的勤勞能干。這種品質(zhì)也為她能夠勇敢地面對出征后的各種困難埋下了伏筆。【點睛】參考譯文：織布機聲一聲接著一聲，木蘭對著門在織布。聽不見織布機的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么，問木蘭在思念什么。木蘭說我也沒有在想什么，也沒有在思念什么。昨天晚上看見了征兵的文書，可汗在大規(guī)模征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意為此去買馬鞍和馬匹，從此代替父親去出征。（三）（共13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）[乙]蒙未死時，所得金寶諸賜盡付府藏，敕主者①命絕之日皆上還，喪事務(wù)約②。權(quán)聞之，益③以悲感。（選自《三國志·吳書》）[丙]魯肅字子敬臨淮東城人也家富于財性好施與。周瑜為居巢長④，將數(shù)百人故過侯⑤肅，并求資糧。肅家有兩國⑥米，各三千斛⑦，肅乃指一國與周瑜。瑜益知其奇也，遂相親結(jié)。（選自《三國志·吳書》）【注】①敕主者：吩咐管事的人。②約：節(jié)儉。③益：更加。④居巢長：即居巢縣令。⑤候：問候。⑥困（qūn）：圓形谷倉。⑦斛（hú）：容量單位。十斗為一斛。7.解釋下列句子中加點的詞語。（1）及魯肅過尋陽及：______（2）即更刮目相待更：______（3）遂相親結(jié)遂：______8.下列對丙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項是（）A.魯肅字子敬/臨淮東城人也/家富于財/性好施與B.魯肅字子敬臨淮/東城人也/家富于財性/好施與C.魯肅字子敬/臨淮東城人也/家富于財性/好施與D.魯肅字子敬臨淮/東城人也/家富于財/性好施與9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大兄何見事之晚乎！（2）權(quán)聞之，益以悲感。10.結(jié)合以上內(nèi)容，概括呂蒙、魯肅的形象。【答案】7.①.到了，等到②.另外，再③.就，于是8.A9.（1）長兄明白（這個）事理怎么這么晚呢！（2）孫權(quán)聽到這些事，更加悲痛感動。10.呂蒙：坦誠豪爽（讀書勤奮），儉樸（一心為公）。魯肅：樂交朋友（敬才愛才），仗義疏財（樂于助人）。【解析】【導(dǎo)語】這三篇文言文圍繞呂蒙與魯肅展開。甲文展現(xiàn)呂蒙經(jīng)勸學(xué)后才略大進(jìn)，體現(xiàn)其讀書勤奮、坦誠豪爽；乙文寫呂蒙未死前安排身后事，盡顯儉樸與一心為公。丙文通過魯肅資助周瑜，凸顯其仗義疏財、樂交朋友。整體生動呈現(xiàn)了呂蒙與魯肅鮮明的人物形象，也從側(cè)面反映當(dāng)時的社會風(fēng)貌與人物交往特點。【7題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意：等到魯肅經(jīng)過尋陽。及：到了，等到。（2）句意：就要重新用新的眼光看待。更：另外，再。（3）句意：于是（兩人）就相互親近結(jié)交。遂：就，于是。【8題詳解】本題考查斷句。這句話意思是：魯肅字子敬，是臨淮郡東城縣人。家里很富有，生性喜歡施舍給予別人。“魯肅字子敬”，這是對人物姓名的介紹，語義完整，應(yīng)單獨斷開。“臨淮東城人也”，“臨淮東城”是籍貫，“……人也”是判斷句式，表明其身份，應(yīng)斷開。“家富于財”描述魯肅家庭的經(jīng)濟狀況，“性好施與”說明他的性格特點，二者語義不同，應(yīng)斷開。所以正確斷句為“魯肅字子敬/臨淮東城人也/家富于財/性好施與”。故選A【9題詳解】本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞：（1）大兄：是對對方的尊稱，可譯為“長兄”。何……之……：是一種固定句式，表示“怎么……這……”。見事：明白事理。（2）權(quán)：指孫權(quán)。聞：聽到。之：指代前文呂蒙把所得賞賜歸還、喪事從簡這件事。益：更加。悲感：悲痛感動。【10題詳解】本題考查人物形象。呂蒙：從甲文中“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”可以看出呂蒙坦誠豪爽，面對魯肅的夸贊，他直率回應(yīng)。同時，他聽從孫權(quán)的勸說開始學(xué)習(xí)并才略大進(jìn)，體現(xiàn)出讀書勤奮。從乙文中“所得金寶諸賜盡付府藏，敕主者命絕之日皆上還，喪事務(wù)約”可知，呂蒙將賞賜封存，要求死后歸還，喪事從簡，表現(xiàn)出他的儉樸和一心為公。魯肅：甲文中“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”，魯肅因為呂蒙才略的變化而與他結(jié)為朋友，體現(xiàn)出他敬才愛才、樂交朋友。丙文中魯肅家中富有，面對周瑜的求助，他毫不猶豫地將一倉米送給周瑜，展現(xiàn)出他仗義疏財、樂于助人的特點。【點睛】參考譯文：[甲]呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽，和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。[乙]呂蒙還沒有去世的時候，把所得到的金銀財寶等賞賜全部交付給府庫收藏，吩咐管事的人在他死的那天都?xì)w還給朝廷，喪事一定要節(jié)儉辦理。孫權(quán)聽到這些事，更加悲痛感動。[丙]魯肅字子敬，是臨淮郡東城縣人。家里很富有，生性喜歡施舍給予別人。周瑜擔(dān)任居巢縣令的時候，帶領(lǐng)幾百人特意來拜訪魯肅，并請求資助糧食。魯肅家里有兩倉米，各有三千斛，魯肅就指著其中一倉送給了周瑜。周瑜更加了解到他的奇特不凡，于是和他相互親近結(jié)交。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共9分）閱讀下面文字，完成下面小題。“兩彈一星”元勛——錢三強①1992年6月28日，兩彈一星元勛錢三強在北京病逝，享年79歲。②錢三強，原名錢秉穹，1913年出生在浙江紹興。1929年，錢三強考入北京大學(xué)理科預(yù)科班學(xué)習(xí)，1932年，考入清華大學(xué)。當(dāng)年清華大學(xué)的招考是極其嚴(yán)格的，只招收了28個人。③在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間，錢三強酷愛體育鍛煉，籃球、乒乓球都很拿手，是校籃球隊的主力后衛(wèi)，因此好友周豐給他起了一個外號“三強”。錢三強知道后不但沒有生氣，反而覺得這個名字比自己原來的名字好記、好寫，于是經(jīng)過父親的同意后，正式改名為錢三強，寓意著德強、智強、體強。父親手書的“從牛到愛”④為了激勵錢三強在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)，父親錢玄同于1933年為他手書了“從牛到愛”四個大字，希望錢三強能發(fā)揚屬牛的那股“牛勁”，像牛一般勤勉，向著牛頓和愛因斯坦的方向前進(jìn)。⑤“從牛到愛”這則四字箴言成為錢三強的座右銘，時時刻刻鞭策著他，是他終生行事的準(zhǔn)則，也預(yù)示著他的人生發(fā)展軌跡：鉚足牛勁、勇執(zhí)牛耳、甘當(dāng)為民服務(wù)的“孺子牛”。⑥1937年，錢三強有了一個出國深造的機會，但此時父親錢玄同已經(jīng)病重，錢三強對出國頗為猶豫。錢玄同對兒子說：“日前我們的國家危難，處處落后，你不去求學(xué)、用科學(xué)救國，留在家里有什么用？”這句話，讓錢三強銘記在心，愛國，也深深地烙在了他的心里。科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的⑦1947年，34歲的錢三強成為法國國家科學(xué)研究中心最年輕的研究導(dǎo)師之一，也是第一個獲得該職位的中國人。1948年，國內(nèi)形勢巨變，錢三強和何澤慧毅然決定回國，此時，他們的大女兒剛剛出生，還不到1歲。⑧面對大家的不解，錢三強回答：“雖然科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的。祖國再窮，是自己的；而且正因為她貧窮落后，更需要我們?nèi)ヅΩ淖兯拿婷病！雹崤R行前，導(dǎo)師約里奧·居里夫婦為錢三強共同簽署了一份《個人品格評議書》：“錢先生對科學(xué)事業(yè)滿腔熱情，并且聰慧有創(chuàng)見。毫不夸張地說，十年期間，在那些到我們實驗室并由我們指導(dǎo)工作的同代人當(dāng)中，他最為優(yōu)秀。”要走自己的路，把事情做好⑩錢三強經(jīng)常教導(dǎo)孩子們：“要走自己的路，不要總想著依靠父母。”而且，他不準(zhǔn)孩子們對別人說自己的父親是核工業(yè)部的副部長，只能說是中科院的研究員，生活上也要求孩子們簡樸。?1983年，七十余歲的他在給赴美攻讀物理學(xué)博士的錢思進(jìn)的家書中寫道：“你祖父和我們都是對社會做過一些有益的工作，雖有不少缺點，但是問心無愧的，希望你們也能做到問心無愧，并對社會作出有益貢獻(xiàn)。”?錢三強院士一生腳踏實地、艱苦攻堅，創(chuàng)造了世界導(dǎo)彈研究領(lǐng)域的奇跡，為共和國鑄就了不朽的豐碑，最終成為中國“兩彈一星”元勛，也實現(xiàn)了他父親臨終前的囑托：“學(xué)以致用，報效祖國。”11.文中第一部分的“從牛到愛”中的“牛”有哪些含義？12.結(jié)合全文，寫出你對文中畫橫線句子的理解。13.文章最后一段有何作用？請簡要概括。14.本文和課文《鄧稼先》一樣采用了小標(biāo)題的寫法。請聯(lián)系上下文，說說本文的小標(biāo)題寫法有什么好處。【答案】11.①“牛”的勤勉精神；②“牛勁”的堅韌；③是“牛頓”的簡稱，成為像牛頓一樣的科學(xué)家；④“牛”的服務(wù)、奉獻(xiàn)精神；⑤“執(zhí)牛耳”的敢為人先。12.示例：科學(xué)的事業(yè)在任何國家都可以去做，但祖國只有一個，科學(xué)家們愛自己的祖國，無論它是貧窮還是富有，正因為祖國貧窮落后，更需要每一個人去建設(shè)祖國，讓祖國強大起來。13.照應(yīng)題目：總結(jié)全文，概括總結(jié)了錢三強一生的成就與貢獻(xiàn)；揭示主題，表達(dá)對錢三強的敬佩與贊美之情；照應(yīng)第一部分中錢玄同對錢三強說的話。14.示例：①三個小標(biāo)題概括了錢三強“為理想求學(xué)”“歸國”“教子”等典型事件，便于讀者準(zhǔn)確了解他的一生；②小標(biāo)題提示文章的主要內(nèi)容，使文章條理清晰；③小標(biāo)題體現(xiàn)了錢三強的精神品質(zhì)，可以幫讀者抓住關(guān)鍵信息；④小標(biāo)題可以引導(dǎo)讀者閱讀，加深讀者對人物的印象。【解析】【導(dǎo)語】文章圍繞“兩彈一星”元勛錢三強展開，先介紹其病逝及求學(xué)改名經(jīng)歷，接著借“從牛到愛”闡述其成長動力，再講他毅然歸國及對子女教導(dǎo)。通過這三部分，展現(xiàn)出錢三強勤勉堅韌、愛國奉獻(xiàn)、教子有方的品質(zhì)，他的一生踐行了報效祖國的諾言，為國家核事業(yè)立下不朽功勛，令人敬仰。【11題詳解】本題考查理解語句含義。首先，根據(jù)第④段“父親錢玄同于1933年為他手書了‘從牛到愛’四個大字，希望錢三強能發(fā)揚屬牛的那股‘牛勁’，像牛一般勤勉”可知，“牛”代表著勤勉精神，這是父親希望錢三強能在學(xué)習(xí)和生活中保持的品質(zhì)，像牛一樣腳踏實地、勤奮努力。其次，“牛勁”也體現(xiàn)了堅韌的含義。在面對學(xué)習(xí)和科研道路上的困難時，需要有像牛一樣堅韌不拔、堅持不懈的精神，不輕易被困難打倒。從第④段“向著牛頓和愛因斯坦的方向前進(jìn)”可以看出，“牛”是“牛頓”的簡稱，父親希望錢三強能夠以牛頓等偉大科學(xué)家為榜樣，在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹，成為像牛頓一樣的杰出科學(xué)家。第⑤段“鉚足牛勁、勇執(zhí)牛耳、甘當(dāng)為民服務(wù)的‘孺子牛’”表明，“牛”還有服務(wù)、奉獻(xiàn)精神，就像“孺子牛”一樣，為了人民的利益和國家的發(fā)展，無私地奉獻(xiàn)自己的力量。同時，“執(zhí)牛耳”意味著在某個領(lǐng)域或方面處于領(lǐng)先地位，錢三強在科學(xué)研究中也展現(xiàn)出了這種敢為人先、勇于探索的精神，這也是“牛”的含義之一。【12題詳解】本題考查理解語句。畫橫線句子中“科學(xué)沒有國界”是說科學(xué)知識和研究成果是全人類共同的財富，不受國界的限制，它可以在全球范圍內(nèi)傳播和應(yīng)用，促進(jìn)人類的進(jìn)步和發(fā)展。然而，“科學(xué)家卻是有祖國的”，科學(xué)家作為個體，他們有著自己的國籍和民族身份，對自己的祖國有著深厚的情感和責(zé)任感。錢三強和何澤慧在國外取得了優(yōu)異的成績和良好的發(fā)展機會，如第⑦段“1947年，34歲的錢三強成為法國國家科學(xué)研究中心最年輕的研究導(dǎo)師之一，也是第一個獲得該職位的中國人”，但他們依然選擇回國。因為他們深知祖國是自己的根，無論祖國貧窮還是富有，都不能割舍對祖國的熱愛。“正因為她貧窮落后，更需要我們?nèi)ヅΩ淖兯拿婷病斌w現(xiàn)了錢三強等科學(xué)家強烈的愛國情懷和使命感。他們明白，祖國的落后需要有人去努力奮斗，用自己的知識和才華來推動祖國的發(fā)展，讓祖國強大起來，這種精神是值得敬佩和學(xué)習(xí)的。示例：錢三強所說“雖然科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的。祖國再窮，是自己的；而且正因為她貧窮落后，更需要我們?nèi)ヅΩ淖兯拿婷病保羁陶宫F(xiàn)其愛國擔(dān)當(dāng)。科學(xué)知識全球通用，可科學(xué)家的情感與責(zé)任歸屬于祖國。錢三強在法國科研順?biāo)欤瑓s在1948年國內(nèi)形勢巨變時，毅然攜家回國。他深知祖國是根，即便彼時積弱，也不能割舍，要以己之力，用所學(xué)為祖國添磚加瓦，助力其走向富強，這正是對祖國最真摯深沉的熱愛。【13題詳解】本題考查理解句段的作用。從結(jié)構(gòu)上看，文章最后一段“錢三強院士一生腳踏實地、艱苦攻堅，創(chuàng)造了世界導(dǎo)彈研究領(lǐng)域的奇跡，為共和國鑄就了不朽的豐碑，最終成為中國‘兩彈一星’元勛，也實現(xiàn)了他父親臨終前的囑托：‘學(xué)以致用，報效祖國。’”照應(yīng)了題目“‘兩彈一星’元勛——錢三強”，總結(jié)了全文，對錢三強的一生進(jìn)行了概括，讓讀者對錢三強的成就和貢獻(xiàn)有了一個全面的認(rèn)識。從內(nèi)容上，揭示了文章的主題，通過對錢三強一生成就的描述，表達(dá)了對錢三強的敬佩與贊美之情。同時，第?段“也實現(xiàn)了他父親臨終前的囑托：‘學(xué)以致用，報效祖國。’”照應(yīng)了第一部分中父親對錢三強的期望（第④段父親手書“從牛到愛”，希望他報效祖國），使文章的情感脈絡(luò)更加清晰。【14題詳解】本題考查理解小標(biāo)題的作用。從內(nèi)容呈現(xiàn)角度看，三個小標(biāo)題“父親手書的‘從牛到愛’”“科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的”“要走自己的路，把事情做好”分別概括了錢三強“為理想求學(xué)”（在父親的激勵下努力學(xué)習(xí)，以“從牛到愛”為座右銘）、“歸國”（毅然放棄國外的優(yōu)厚條件回國，為祖國的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量）、“教子”（對子女的教育和期望，希望他們走自己的路，對社會作出有益貢獻(xiàn)）等典型事件，使讀者能夠通過小標(biāo)題迅速準(zhǔn)確地了解錢三強的一生主要經(jīng)歷和事跡，便于把握文章的主要內(nèi)容。從結(jié)構(gòu)條理方面，小標(biāo)題提示了文章的主要內(nèi)容，將文章劃分為不同的部分，使文章的條理更加清晰，層次分明，讀者在閱讀時能夠更加輕松地梳理文章的脈絡(luò)。從人物形象和精神品質(zhì)體現(xiàn)上，小標(biāo)題體現(xiàn)了錢三強的精神品質(zhì)，如“從牛到愛”體現(xiàn)了他的勤奮、追求卓越和愛國精神；“科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻是有祖國的”突出了他的愛國情懷；“要走自己的路，把事情做好”展現(xiàn)了他對子女教育的重視和對人生道路的正確引導(dǎo)，這些小標(biāo)題幫助讀者抓住關(guān)鍵信息，更好地理解和感受錢三強的人物形象和精神內(nèi)涵。從閱讀引導(dǎo)角度，小標(biāo)題可以引導(dǎo)讀者閱讀，吸引讀者的注意力，使讀者對每個部分的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，加深讀者對人物的印象，讓錢三強的形象更加深入人心。（二）（共13分）閱讀下面文字，完成下面小題。鐵血忠誠映湘江①湘江戰(zhàn)役是中央紅軍長征以來最壯烈的一戰(zhàn)，也是關(guān)系中央紅軍生死存亡的關(guān)鍵一戰(zhàn)。②第五次反圍剿失敗后，中央紅軍開始被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，中央軍委發(fā)來命令，要求紅三十四師擔(dān)任整個中央紅軍的后衛(wèi)，不惜一切代價，阻擊尾隨之?dāng)常瑸橄阮^隊伍渡江爭取時間。而作為師長的陳樹湘沒有一絲猶豫，當(dāng)即擲地有聲地代表整個紅三十四師向中央軍委表態(tài)：“三十四師堅決完成任務(wù)！”③11月27日，決定整個紅軍命運的湘江戰(zhàn)役打響。先頭部隊開始從全州、興安地段強渡湘江，而陳樹湘則率部在湘江東岸的灌陽一帶布置兵力，阻擊后追之?dāng)场４稳找淮笤纾瑪硻C的轟鳴聲響徹整個湘江兩岸，只要發(fā)現(xiàn)紅軍部隊，無數(shù)的子彈和炮彈便如雨水般落在江面和陣地上。隨即，敵人的陸軍部隊也先后收緊包圍圈，各系軍閥的部隊輪番向陳樹湘的陣地發(fā)起猛烈進(jìn)攻。此時，紅三十四師僅剩6000余人。而追擊的敵軍，再加上地方反動部隊有近10萬之眾。④戰(zhàn)前陳樹湘給部隊下了死命令：“這是生死存亡的時刻！為了掩護黨中央，為了掩護其他同志們安全過江！保留革命的火種救國，唯一死而已！我命令，哪怕戰(zhàn)斗到只剩一兵一卒，打到全軍覆沒，也絕不退縮！”陳樹湘極富激情的講話感染了三十四師上下，戰(zhàn)士們無一不斗志高漲。經(jīng)過幾個晝夜的浴血感戰(zhàn)，三十四師將薛岳所率的國民黨第三軍壓制在防線之外，不得寸進(jìn)。⑤后來軍委來電，命令三十四師殘部迅速退回群眾基礎(chǔ)較好的湘南山區(qū)休整。得到命令后，陳樹湘帶領(lǐng)剩余不多的部隊且戰(zhàn)且退，沿途同敵軍激戰(zhàn)多次，終于率余部來到了牯子江渡口。當(dāng)隊伍乘坐木船行至江心時，江對面的密林中響起了爆豆般的槍聲，隨即兩岸的槍聲響個不停，不時有機槍子彈擊中渡河的戰(zhàn)士。兩岸都有敵軍環(huán)伺，為今之計只有一往無前進(jìn)行搶渡。陳樹湘立刻指揮木船搶渡，他端起重機槍朝敵人的火力點不斷掃射，為部隊渡江進(jìn)行火力壓制。眼看部隊即將靠岸之際，一顆子彈擊穿陳樹湘的小腹，腹部被撕開一個豁口，透過豁口能看見里面的腸子。陳樹湘大叫一聲，強忍疼痛，將皮帶扎緊繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。⑥一路前行，進(jìn)入道縣。陳樹湘腹部涌出的鮮血將衣襟染透，他臉色煞白，滿頭汗珠，不哼一聲痛，反而給戰(zhàn)士們做起了思想工作：“同志們，現(xiàn)如今我們的唯一任務(wù)就是甩開敵人，保留一切能革命的力量以圖來日！說不定我們將來還要再回井岡山，建立一個新的革命根據(jù)地！”正在窮途末路、彈盡糧絕之時，江華、寧遠(yuǎn)、道縣的保安團蜂擁而至，戰(zhàn)士們來不及休整，立刻撤退。陳樹湘知道自己的傷勢嚴(yán)重，叫來了參謀長王光道，囑咐他一定要將隊伍帶出包圍圈，為革命保留力量。隨即陳樹湘不顧戰(zhàn)士們的阻攔，強行翻身下了擔(dān)架……⑦當(dāng)最后一發(fā)子彈從彈夾中射出，陳樹湘長嘆了一口氣，讓警衛(wèi)員攙扶著他走進(jìn)敵人的視線。看著烏泱泱上前圍剿他的敵人，陳樹湘目光炯炯，毫無懼色。在敵人抬著他前往道縣慶功之際，陳樹湘趁敵不備，撕開繃帶，絞腸而歿。他用自己最后一滴血，奉獻(xiàn)出了一生的忠誠。（選自“新華網(wǎng)”）15.文章以地點變化為線索展開敘述，請仿照示例，概括紅三十四師的戰(zhàn)斗過程。16.聯(lián)系上下文，根據(jù)括號里的提示，分析下面句子的表達(dá)效果。（1）只要發(fā)現(xiàn)紅軍部隊，無數(shù)的子彈和炮彈便如雨水般落在江面和陣地上。（從比喻修辭手法的角度）（2）陳樹湘腹部涌出的鮮血將衣襟染透，他臉色煞白，滿頭汗珠，不哼一聲痛……（從描寫方法的角度）17.本文題目可否改成《血染湘江》，請說明理由。18.本文表現(xiàn)了紅軍將士怎樣的革命精神？請舉出一例。【答案】15.①阻擊敵軍，死戰(zhàn)不退，完成掩護任務(wù)②邊戰(zhàn)邊撤，搶渡過江，師長中彈負(fù)傷16.（1）將子彈和炮彈比喻成雨水，生動形象地寫出了子彈、炮彈的密集、多，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的慘烈。（2）運用肖像描寫，寫出了陳樹湘被子彈擊中后的樣子，表現(xiàn)了其堅強、勇敢的品質(zhì)。17.示例：不可以，因為本文主要講了三十四師的作戰(zhàn)，其中又以陳樹湘為主要人物，改后的標(biāo)題不能直接表現(xiàn)他們忠誠勇敢的精神。18.示例：表現(xiàn)了紅軍將士對黨忠誠、勇敢無畏、視死如歸的革命精神。比如陳樹湘被俘后，趁敵不備絞腸明志，無懼死亡。【解析】【導(dǎo)語】文章聚焦湘江戰(zhàn)役中紅三十四師，以陳樹湘為核心，詳述其阻擊尾敵、搶渡受傷及壯烈犧牲的經(jīng)過。先點明湘江戰(zhàn)役的關(guān)鍵意義，再敘紅三十四師以寡敵眾堅守陣地。后通過陳樹湘渡江負(fù)傷、艱難行軍及最后絞腸明志等情節(jié)，展現(xiàn)紅軍將士對黨忠誠、不懼強敵、視死如歸的偉大精神，令人動容，也凸顯了戰(zhàn)役的慘烈與重要性。【15題詳解】本題考查概括。文章圍繞紅三十四師在不同地點的戰(zhàn)斗經(jīng)歷展開。從第③段“11月27日，決定整個紅軍命運的湘江戰(zhàn)役打響。先頭部隊開始從全州、興安地段強渡湘江，而陳樹湘則率部在湘江東岸的灌陽一帶布置兵力，阻擊后追之?dāng)场币约暗冖芏巍敖?jīng)過幾個晝夜的浴血感戰(zhàn)，三十四師將薛岳所率的國民黨第三軍壓制在防線之外，不得寸進(jìn)”可知，紅三十四師在湘江東岸灌陽一帶阻擊敵軍，盡管敵眾我寡（此時紅三十四師僅剩6000余人，而敵軍近10萬之眾），但他們死戰(zhàn)不退，成功完成了掩護任務(wù)。從第⑤段“后來軍委來電，命令三十四師殘部迅速退回群眾基礎(chǔ)較好的湘南山區(qū)休整。得到命令后，陳樹湘帶領(lǐng)剩余不多的部隊且戰(zhàn)且退，沿途同敵軍激戰(zhàn)多次，終于率余部來到了牯子江渡口。當(dāng)隊伍乘坐木船行至江心時，江對面的密林中響起了爆豆般的槍聲，隨即兩岸的槍聲響個不停，不時有機槍子彈擊中渡河的戰(zhàn)士。陳樹湘立刻指揮木船搶渡，他端起重機槍朝敵人的火力點不斷掃射，為部隊渡江進(jìn)行火力壓制。眼看部隊即將靠岸之際，一顆子彈擊穿陳樹湘的小腹”可知，紅三十四師接到命令后，邊戰(zhàn)邊撤到牯子江渡口，在搶渡過江的過程中師長陳樹湘中彈負(fù)傷。【16題詳解】本題考查賞析語句。（1）這句話運用了比喻的修辭手法，將“無數(shù)的子彈和炮彈”比作“雨水”。從第③段整體語境來看，此時正處于激烈的湘江戰(zhàn)役中，敵機轟鳴，敵人向紅軍陣地發(fā)起進(jìn)攻。“如雨水般”生動形象地描繪出子彈和炮彈的數(shù)量之多、密集程度之高，就像雨水傾盆而下一樣。通過這種比喻，讓讀者更直觀地感受到了當(dāng)時戰(zhàn)斗的激烈和慘烈程度，突出了紅軍戰(zhàn)士面臨的危險處境。（2）此句運用了肖像描寫（外貌描寫）的方法。“腹部涌出的鮮血將衣襟染透，他臉色煞白，滿頭汗珠”細(xì)致地描繪了陳樹湘被子彈擊中腹部后的外貌狀態(tài)，顯示出他傷勢的嚴(yán)重。然而在如此重傷的情況下，“不哼一聲痛”，通過這種對比，更鮮明地表現(xiàn)出陳樹湘堅強、勇敢的品質(zhì)，即使承受著巨大的痛苦，依然保持著頑強的意志，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的堅韌精神。【17題詳解】本題考查分析標(biāo)題。不可以改成《血染湘江》。文章主要圍繞紅三十四師在湘江戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗經(jīng)歷展開敘述，并且著重刻畫了師長陳樹湘這一主要人物形象。從第②段陳樹湘代表紅三十四師向中央軍委表態(tài)，到后續(xù)他帶領(lǐng)部隊?wèi)?zhàn)斗、負(fù)傷直至犧牲的過程，都體現(xiàn)了紅三十四師全體將士以及陳樹湘?zhèn)€人對黨和革命事業(yè)的鐵血忠誠。“鐵血忠誠映湘江”這個題目直接突出了這種忠誠精神與湘江戰(zhàn)役的聯(lián)系。而“血染湘江”只強調(diào)了湘江戰(zhàn)役的慘烈，沒有突出紅三十四師以及陳樹湘等將士們忠誠勇敢的精神內(nèi)涵，不能準(zhǔn)確地涵蓋文章的主旨，所以不適合作為本文題目。示例：不可以。原標(biāo)題《鐵血忠誠映湘江》重點突出“鐵血忠誠”，精準(zhǔn)抓住紅三十四師全體將士尤其是陳樹湘師長對黨和革命事業(yè)的忠誠這一核心精神，“映湘江”又點明事件發(fā)生背景是湘江戰(zhàn)役，二者融合展現(xiàn)將士精神與戰(zhàn)役關(guān)聯(lián)。而《血染湘江》僅描繪出戰(zhàn)役的慘烈，未能凸顯紅三十四師在戰(zhàn)役中體現(xiàn)的忠誠、英勇無畏等關(guān)鍵品質(zhì)，相較之下，原標(biāo)題表意更契合文章主旨與情感表達(dá)。【18題詳解】本題考查分析人物精神。本文表現(xiàn)了紅軍將士對黨忠誠、勇敢無畏、視死如歸等革命精神。例如，從第⑦段“當(dāng)最后一發(fā)子彈從彈夾中射出，陳樹湘長嘆了一口氣，讓警衛(wèi)員攙扶著他走進(jìn)敵人的視線。看著烏泱泱上前圍剿他的敵人，陳樹湘目光炯炯，毫無懼色。在敵人抬著他前往道縣慶功之際，陳樹湘趁敵不備，撕開繃帶，絞腸而歿。他用自己最后一滴血，奉獻(xiàn)出了一生的忠誠”可以看出，陳樹湘在戰(zhàn)斗到彈盡糧絕、被俘后，面對敵人毫不畏懼，以絞腸明志的方式展現(xiàn)出了視死如歸的精神，以及對革命事業(yè)的絕對忠誠，這種行為正是紅軍將士革命精神的典型體現(xiàn)示例：本文淋漓盡致地展現(xiàn)了紅軍將士對黨忠誠、英勇無畏、堅韌不拔的革命精神。比如在第④段中，面對數(shù)倍于己的敵軍，陳樹湘給部隊下死命令，“哪怕戰(zhàn)斗到只剩一兵一卒，打到全軍覆沒，也絕不退縮！”全體戰(zhàn)士深受感染，斗志高漲，死戰(zhàn)不退，將敵軍壓制在防線之外。這體現(xiàn)出紅軍將士在面對強敵時毫不畏懼，堅決完成任務(wù)的英勇果敢，以及對革命事業(yè)的無限忠誠，誓要為革命勝利保駕護航。三、整本書閱讀結(jié)合整本書的閱讀，完成下面小題。19.在名著推薦主題班會上，小文同學(xué)想向大家推薦《駱駝祥子》這本書，下面是他寫的推薦詞，請發(fā)揮你的想象，幫他補寫完整。100字左右。同學(xué)們，“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。”習(xí)近平總書記這句振奮人心的話，引發(fā)億萬人的共鳴。新時代的中國，到處是追夢人奔跑的身影。每一個追夢的姿態(tài)，都將被定格為歷史；每一滴奔跑的汗水，都將澆灌出未來。然而，_____________。20.祥子從農(nóng)村來到城市謀生，遇到了很多人。這些人影響著祥子的生活和思想。請從備選人物中任選一個，結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，說說他對祥子的影響。100字左右。備選人物：孫偵探曹先生劉四爺【答案】19.示例：在一百年前的舊中國，有夢想的人們在實現(xiàn)夢想的道路上會遭遇哪些挫折？他們會經(jīng)歷怎樣苦辣酸甜的人生？今天，我們將走進(jìn)老舍先生的代表作品《駱駝祥子》，體味一位人民藝術(shù)家的悲憫情懷，近距離感受一個草根追夢人跌宕起伏、用血淚鑄就的人生！20.示例一：孫偵探是敲詐祥子的人。祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦地積攢錢準(zhǔn)備第二次買車，結(jié)果在孫偵探的敲詐、逼迫下，所有積蓄化為泡影，買車的希望又一次落空，生計也成了問題。他走投無路，只得重回人和車廠。孫偵探毀了祥子的理想，是他人生中的噩夢。示例二：曹先生是祥子的雇主。他是一個善良的雇主，待祥子非常好，有自己的信仰和追求。曹先生因被認(rèn)為思想激進(jìn)而被偵探調(diào)查，祥子受到曹先生連累，被孫偵探敲詐走了買車錢。曹先生從上海回來后，愿意雇傭祥子，還愿意幫助小福子，給了祥子最后的希望。【解析】【19題詳解】本題考查名著閱讀。補寫的內(nèi)容要與前文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，從習(xí)近平總書記話語中展現(xiàn)的積極追夢氛圍，轉(zhuǎn)到《駱駝祥子》中主角祥子追夢失敗的悲劇上。需簡潔概括祥子在夢想追求過程中遭遇的挫折，強調(diào)其與新時代積極追夢場景的反差，以引出對《駱駝祥子》的推薦，吸引同學(xué)們閱讀。示例：在老舍先生筆下的舊時代，有個叫祥子的年輕人，懷揣著買車的夢想拼命拉車。但黑暗的社會如惡魔般一次次碾碎他的希望，使他從勤勞善良走向墮落。想知道祥子經(jīng)歷了怎樣的苦難嗎？讓我們走進(jìn)《駱駝祥子》。【20題詳解】本題考查分析人物。對于此類題目，要先明確所選人物在《駱駝祥子》中的身份、行為特點，再分析其行為如何對祥子的生活軌跡和思想觀念產(chǎn)生影響。以孫偵探為例，他的敲詐改變了祥子的經(jīng)濟狀況和對生活的期望；曹先生對祥子的幫助和尊重影響著祥子對生活的信心和做人的準(zhǔn)則；劉四爺對祥子的態(tài)度及相關(guān)事件影響著祥子與虎妞的關(guān)系及后續(xù)生活走向。答題時需結(jié)合具體情節(jié)闡述影響。孫偵探：孫偵探以曹先生是亂黨的罪名敲詐祥子，搶走了他辛苦積攢準(zhǔn)備買車的錢。這使祥子買車的希望再次破滅，讓他陷入絕望，對生活的信心大受打擊，開始懷疑努力的意義，逐漸走向墮落。曹先生：曹先生是祥子遇到的為數(shù)不多的好人，他關(guān)心祥子，不僅在生活上幫助他，還在精神上給予鼓勵。讓祥子感受到溫暖和尊重，使祥子在黑暗中看到一絲希望，堅定了他繼續(xù)努力拉車、追求美好生活的信念。劉四爺：劉四爺是虎妞的父親，他自私、霸道。他看不起祥子，百般阻攔祥子與虎妞在一起。這導(dǎo)致祥子與虎妞的婚姻充滿波折，也讓祥子在經(jīng)濟和精神上陷入困境，對他的生活產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，間接改變了祥子的命運走向。第三部分（21題50分）21.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。榮譽不僅是成功的標(biāo)志，更是奮斗的見證。榮譽是個人的，是團隊的，是國家的。榮譽是歲月的印記，它讓人銘記過往，勇往直前；榮譽不是終點，而是新旅程的起點，照亮前行之路。請以“榮譽”為話題，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，也可以抒發(fā)感想。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于500字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。【答案】例文：鐫刻在時光里的榮譽陽光透過斑駁的樹葉，灑在那落滿灰塵的獎杯上，折射出微弱卻又熟悉的光。剎那間，往昔為榮譽拼搏的日子如潮水般涌上心頭。