義務教育階段的英語課程小學英語新課標解讀學習策略|小學課件|英語課件主講：XX時間：202X課程性質發生了變化義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質。工具性：培養學生的基本英語素養和發展學生的思維能力，為今后繼續學習英語和用英語學習其他相關科學文化知識奠定基礎。人文性：提高學生綜合人文素養，開拓視野，豐富生活經歷，形成跨文化意識，增加愛國主義精神，形成良好的品格與價值觀。工具性和人文性統一的英語課程有利于為學生的終身發展奠定基礎。課程性質發生了變化1.注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值。2.面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異。3.整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續性。4.強調學習的過程，重視語言學習的實踐性和應用性，既關注過程又關注結果。主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎上學習和運用語言。提倡采用既強調語言學習過程又有利于提高學習效果的語言教學途徑和方法，盡可能多地為學生創造在真實語言環境中運用語言的機會。鼓勵學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、參與探究和合作等方式，發現語言規律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調整情感態度，形成有效的學習策略，發展自主學習能力。課程基本理念發生了變化5.優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力。日常教學中的評價以形成性評價為主，關注學生在學習過程中的表現和進步。終結性評價著重考查學生的綜合語言運用能力，包括語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等方面。6.豐富課程資源，拓展英語學習渠道。語言學習需要大量的輸入，豐富多樣的課程資源對英語學習尤為重要。應根據教學需求提供貼近學生、貼近時代的英語學習資源。創造性地開發和利用生活中的英語學習資源，積極利用音像、廣播、電視、書報雜志、網絡信息等，拓展學生學習和運用英語的渠道。課程基本理念發生了變化課程設計思路以培養學生的綜合語言運用能力為目標，根據語言學的規律和義務教育階段學生的發展需求，從語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等五個方面設計課程總目標和分級目標一級：小學3-4年級。二級：義務教育6年級結束時應達到的要求。五級：義務教育9年級結束時應達到的要求。七級：普通高中畢業時應達到的要求。九級：為愿意進一步提高英語的高中生設計的目標。課程目標課程目標結構綜合語言運用能力文化意識學習策略情感態度語言知識語言技能語言技能寫讀說聽語言知識話題功能語法詞匯語音情感態度國際視野祖國意識合作精神自信意志動機興趣學習策略資源策略交際策略調控策略認知策略文化意識意識和能力跨文化交際文化理解文化知識對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線），能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿例句書寫詞句。在學習中樂于模仿，敢于表達，對英語有一定的感知能力。對學習中接觸的外國文化習俗感興趣。一級目標對繼續學習英語有興趣。能用簡單的英語互致問候，交換個人、家庭和朋友的簡單信息，并能就日常生活話題作簡單敘述。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇，演唱簡單的英語歌曲和歌謠，能根據圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教，初步形成對英的感知能力和良好的學習習慣。樂于了解外國文化和習俗。二級目標開設年級和課時在義務教育階段，從3年級開始開設英語課程的學校，4年級應該完成一級目標，6年級完成二級目標，課時安排應盡量體現短時高頻的原則，保證每周三至四次教學活動，周課時總時間不少于80-90分鐘。二級目標語言技能一級目標視聽讀寫玩演說唱聽做語言技能二級目標玩演視聽寫讀說聽語言知識二級目標語音：1.正確讀出26個英語字母。2.了解簡單的拼讀規則。3.了解單詞有重音，句子有重讀。4.了解英語語音包括連讀、節奏、停頓、語調等。音標出現在五級的目標中。詞匯：1.知道單詞是由字母構成的。2.知道要根據單詞的音、義、形來學習詞匯。3.學習本級話題范圍內的600-700個單詞和50個左右的習慣用語，并能初步運用400個左右的單詞表達二級規定的相應話題。語言知識二級目標語法：1.在具體語境中理解以下語法項目的意義和用法：名詞的單復數形式和名詞所有格；人稱代詞和形容詞性物主代詞；一般現在時、現在進行時、語言知識二級目標1.一般過去時和一般將來時；表示時間、地點和位置的常

用介詞；

簡單句的基本形式。2.在實際運用中體會以上語法

項目的表意功能。語言知識二級目標功能：理解和運用有關下列功能的語言表達形式：問候，介紹、告別、請求、邀請、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝愿等。語言知識二級目標話題：理解和運用有關下列話題的語言表達形式：個人情況、家庭與朋友、身體與健康、學校與日常生活、文體活動、節假日、飲食、服裝、季節與天氣、顏色、動物等。語言知識二級目標情感態度二級目標1.能體會到英語學習的樂趣。2.敢于開口，表達中不怕出錯誤。3.樂于感知并積極嘗試使用英語。4.積極參與各種課堂學習活動。5.在小組活動中能與其他同學積極配合和合作。6.遇到困難時能大膽求助。7.樂于接觸外國文化，增強祖國意識。學習策略二級目標1.積極與他人合作，共同完成學習任務。2.遇到問題主動向老師或同學請教。3.會制定簡單的英語學習計劃。4.對所學的內容能主動復習和歸納。5.在詞語與相應事物之間建立聯想。6.在學習中集中注意力。7.在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。8.嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。9.積極運用所學英語進行表達和交流。10.注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語。11.能初步借助簡單的工具學習英語。學習策略二級目標文化意識二級目標1.知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語。2.對一般的贊揚、請求、道歉等做出適當的反應。3.知道世界上主要的文娛和體育活動。4.知道英語國家中典型的食品和飲料名稱。5.知道主要英語國家的首