朝花夕拾—消除與經(jīng)典的隔膜魯迅（1881~1936），原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有：我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，并第一次使用“魯迅”這個(gè)筆名；中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等。走近作者創(chuàng)作《朝花夕拾》時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀(jì)念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動(dòng)政府的無恥行徑，遭到反動(dòng)政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無常》等三篇散文，它們后來與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。

寫作背景

《小引》《從百草園到三味書屋》

《狗·貓·鼠》《父親的病》

《阿長與<山海經(jīng)>》《瑣記》

《二十四孝圖》《藤野先生》

《五猖會(huì)》《范愛農(nóng)》

《無常》《后記》

目錄1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表在《莽原》半月刊上，后更名為《朝花夕拾》，我們可借此了解到魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。感悟作品

《朝花夕拾》中的十篇文章風(fēng)格不同，可以分為三類：

議論為主的：《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無常》。

記事為主的：《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》《父親的

病》《瑣記》。

寫人為主的：《阿長與<山海經(jīng))》《藤野先生》《范愛農(nóng)》感悟作品感悟作品

七年級(jí)的學(xué)生閱讀寫作都以記敘為主，所以建議七年級(jí)學(xué)生在閱讀《朝花夕拾》時(shí)，對(duì)以議論為主的三篇文章，淺嘗輒止，結(jié)合寫作背景和注釋，理解議論針對(duì)的對(duì)象和作者所持的觀點(diǎn)立場就可以了。對(duì)以記敘為主的文章，就要讀細(xì)致一些，理清事件的時(shí)間順序，明確事件的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，注意事件的因果聯(lián)系，明確人物之間的關(guān)系，歸納人物的性格特點(diǎn)，了解作者的情感變化。感悟作品

文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。作品富有詩情畫意，又不時(shí)穿插著幽默和諷喻；形象生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力。感悟作品

《朝花夕拾》中的十篇文章，有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論或記事兼議論。比較好讀的是寫人記事的文章，描寫生動(dòng)有趣，情感真摯動(dòng)人。感悟作品

如《阿長與山海經(jīng)》，作者抓住阿長的性格特征如實(shí)來寫，把一個(gè)純樸善良、但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫活了。感悟作品再如《五猖會(huì)》，記敘兒時(shí)要去看五猖會(huì)，想到難逢如此盛大的廟會(huì)，“我”笑著跳著，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親卻命令“我”背書：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”一盆冷水把“我”的興致全澆滅了。待“我”讀熟，在父親面前“夢(mèng)似的”背完，對(duì)去“看會(huì)”，已覺索然無味了。文章寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無奈和厭煩。感悟作品

《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。感悟作品如《藤野先生》，寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。感悟作品又如《《二十四孝圖>》，寫“我”兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而抒發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。

感悟作品

《朝花夕拾》寫的雖然大多是個(gè)人生活，但也從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)狀況與風(fēng)氣，如家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書，舊的書塾和新的學(xué)堂是怎樣的，等等。這本書可以幫助我們思考許多人生問題。如《五猖會(huì)》中反映的家庭教育問題，是不是至今還在我們身邊出現(xiàn)，只是表現(xiàn)形式不同而已？

一、先讀前言、后記和目錄。二、略讀與精讀相結(jié)合。三、做點(diǎn)讀書筆記。四、利用工具書和有關(guān)參考資料。閱讀方法讀書筆記要點(diǎn)：１、概括大意２、劃出關(guān)鍵字詞3、入情入景4、品味語言(批注\摘抄等)５、讀書心得閱讀方法閱讀方法讀經(jīng)典作品，會(huì)豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)。讀經(jīng)典作品，可以幫助我們思考許多人生問題。讀經(jīng)典作品，更有利于文化積累，讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)結(jié)軌。讀經(jīng)典作品，可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生。綜合訓(xùn)練1.下列文章篇目不屬于《朝花夕拾》的一項(xiàng)是（

）A《社戲》B《五猖會(huì)》C《藤野先生》D《范愛農(nóng)》2.《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本

(體裁)集，《朝花夕拾》最初以“”為總題，陸續(xù)發(fā)表于《》半月刊。共十篇，包括：《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《二十孝圖》

《

》《無常》《五猖會(huì)》《父親的病》《瑣記》《》《范愛農(nóng)》《后記》。A散文莽原從百草園到三味書屋藤野先生3.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的側(cè)重寫人記事，有的側(cè)重議論或記事兼議論。如《

》，作者把一個(gè)純樸善良，但在某些面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女對(duì)父母毫不顧及自己感受的無奈和厭煩寫活了。再如《五猖會(huì)》，文章寫了孩子

的心理。綜合訓(xùn)練對(duì)父母毫不顧及自己感受的無奈和厭煩阿長與<山海經(jīng)>4.《藤野先生》，寫“

”和“

”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。5.《朝花夕拾》描述往事時(shí)，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說說你的理解。綜合訓(xùn)練匿名信事件觀影事件綜合訓(xùn)練《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情