第五單元綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)B卷學(xué)校舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，快來(lái)一起參加吧！一、【快樂(lè)廣播臺(tái)】看拼音寫(xiě)字詞，補(bǔ)全廣播稿。(9分)親愛(ài)的同學(xué)們，，我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦！運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有坑跳、拔河、跑步……讓我們?cè)谥啵瑩]灑汗水，留下聲，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)吧！二、【比賽場(chǎng)地】仔細(xì)觀察場(chǎng)地圖，完成練習(xí)。(9分)1.根據(jù)圖片提示，將場(chǎng)地分布圖補(bǔ)充完整。(填序號(hào))(5分)2.通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：足字旁的字多與(②)有關(guān)，提手旁的字多與()有關(guān)。(填序號(hào))(4分)①頭 ②腳 ③手 ④運(yùn)動(dòng)三、【過(guò)關(guān)斬將】快來(lái)解決跑道上的生字障礙吧。(25分)1.任務(wù)一·突破關(guān)卡照樣子，填一填。(9分)2.任務(wù)二·成功跨欄按要求寫(xiě)一寫(xiě)。(16分)(1)加一加，變新字寫(xiě)在橫線上，再用新字在括號(hào)里組兩個(gè)詞。(8分)(2)減一減，變新字寫(xiě)在橫線上，再用新字在括號(hào)里組兩個(gè)詞。(8分)四、【百發(fā)百中】球類比賽開(kāi)始了，快來(lái)試試吧。(20分)1.根據(jù)提示，將籃球投入指定的球框中。(填序號(hào))(14分)(1)兒往后退了幾步，生怕踩到地上的小蟻。①跑 ②泡 ③炮 ④抱 ⑤飽(2)小“包”字，真奇妙！小魚(yú)水里吐氣，美食吃得香

又，張開(kāi)雙手輕輕，雙足有力快快，火苗一點(diǎn)放鞭。2.仔細(xì)觀察，將足球踢入對(duì)應(yīng)的球門(mén)中。(連線)(6分)五、【友情接力】填空，讓接力棒交接成功。(7分)1.對(duì)，朝霞對(duì)。2.不琢，不成器，人，不知。3.十五個(gè)吊桶打水——六、【齊心協(xié)力】龍龍想邀請(qǐng)典典參加“兩人三足”比賽。根據(jù)情境，幫他選擇合適的邀請(qǐng)語(yǔ)。(填序號(hào))(4分)七、【現(xiàn)場(chǎng)直播】讀下面的廣播稿，完成練習(xí)。(11分)早操風(fēng)吹著口哨，不停地趕著云朵跑。操場(chǎng)上，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下做早操。天空中的云朵不停地變換形狀，一會(huì)兒像大象，一會(huì)兒像白兔，一會(huì)兒像北極熊，變化萬(wàn)千。天空就是舞臺(tái)，云寶寶在舞臺(tái)上快樂(lè)地舞蹈。藍(lán)天下，我們一會(huì)兒排著整齊的隊(duì)伍跑步，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞的游戲，歡樂(lè)的笑聲飄向遠(yuǎn)方。天氣晴好，一切都是美妙的。1.云朵在

_______中舞蹈，孩子們?cè)?/p>

_______上做早操。(4分)2.短文中，孩子們做的活動(dòng)不包括()(3分)①跑步 ②做早操③丟手絹 ④玩老鷹捉小雞的游戲3.云朵還會(huì)變成什么呢？試著寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)________________________________________________八、看圖寫(xiě)話。(15分)提示：運(yùn)動(dòng)會(huì)后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了大掃除。仔細(xì)觀察圖片，圖中有哪些人？他們分別在干什么？把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案一、今天沙遠(yuǎn)學(xué)習(xí)歡笑語(yǔ)二、1.2.②③三、1.2.（1）（2）四、1.（1）①②（2）②⑤④①③2.五、1.和風(fēng)細(xì)雨夕陽(yáng)2.玉不學(xué)義3.七上八下六、②③七、1.天空操場(chǎng)2.③3.云朵還會(huì)變成綿羊。八、思路：本u題考查看圖寫(xiě)話。解答此題時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察圖

片中有哪些人物，他們都在干什么。也可以為圖中的人物

取名字，再寫(xiě)清楚他們分別在干什么。最