質量

一、學習目標

1、知道質量的初步概念

2、知道質量的單位及其換算關系。

3、學會正確使用天平

4、學習天平的調節和使用。

5、學會用天平稱固體和液體的質量。

6、學會利用天平進行一些特殊測量。

二、學習內容：

1.質量

（1）物體與物質的區別

環顧我們生活的這個世界，有各種各樣的東西，如：樓房、桌椅、汽車、

輪船……，所有這些東西叫做物體。

物體是由空氣、水、金屬、木頭……等材料構成的，這些材料叫做物質.

因此我們通常說：由物質組成的實物叫物體.例如:桌子是物體，而桌子是木頭做

的，木頭則稱之為物質。

（2）質量是物體所含物質的多少

有了質量的概念，就可以對各種不同的物體所含物質的多少進行比較.

如在日常生活中人們去糧店買米，告訴營業員自己要買多少米，實際上他表達的

是質量的大小。

（3）質量是物體本身的一種屬性

質量不隨物體的位置、形狀、溫度、狀態的改變而改變.例如:一塊冰由

于溫度升高，化成了水，它的形狀、狀態、體積都改變了，但它的質量不變.

乂例如:一副杠鈴，無論是放在地球上還是帶到月球上，其質量并不隨地理位置

的改變而改變。

2.質量的單位

（1）在國際單位制中，質量的單位是千克，其它單位有噸、克、毫克等。

（2）不同單位之間的換算關系：（千進位）

1噸=1000千克

1千克=1000克

1克二1000亳克

（3）對質量的單位要形成具體的概念.如5分硬幣的質量約為2克，1個

雞蛋的質量約為50克，成人的質量約為60千克等。

3.質量的測量

（1）測量質量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、電子秤；

學校實驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平；近代最精密的測量質量

的儀器是電子天平.

（2）托盤天平的構造及工作原理

托盤天平的實質是一個等臂杠桿，由左、右托盤、底座、橫梁（含平衡

螺母）、分度盤、指針、標尺、游碼組成。如果左、右盤中物體的質量不相等時,

哪個盤里質量較大，橫梁就朝哪端下沉，當兩盤中物體的質量相等時，橫梁就能

最終停在水平位置上，指針指在分度盤的中央，根據這個道理，從右盤中放的質

量已知的祛碼（包括涯碼），就可測出左盤中被測物體的質量.

（3）天平的銘牌

每架天平都有一塊銘牌，上面標有感量和稱量各是多少。感量是表示一

架天平能稱出的最小質量，因此小于天平的感量，天平就感覺不出來了，天平的

感量越小，它的準確度就越高，稱量是表示這架天平每次最多允許稱的物體質量.

（4）托盤天平的使用方法

①把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻線處.

②調節橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平

衡.

③把被測物放在左盤邊，接“先大后小”順序選擇適當祛碼，用銀子向

右盤里增減祛碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁平衡.

④盤里祛碼的總質量加上游碼所對的刻度值，就等于被測物體的質量.

［說明］

①調節好的天平如果移動了位置需重新調節。②天平平衡后，不要更換

兩個托盤的位置，否則要重新調節天平的平衡.③判斷天平橫梁是否平衡時，不

一定要等指針靜止下來，只要指針在零刻度線左右擺動的幅度相等，即可判斷天

平橫梁平衡.

（5）使用托盤天平的注意事項

①防止損傷被測物體的質量不能超過天平的最大稱量；往盤里增減祛碼

時要輕拿輕放，用后及時將祛碼放回祛碼盒里.

②防止銹蝕

要保持天平干燥、清潔；不要用手摸天平盤，不準把潮濕的東西或化學

藥品直接放在天平盤里；祛碼要有鐐子夾取，不準直接用手拿.

（6）物理天平的使用，先調平衡

①調節天平底板上的螺母，使天平底板水平；

②調節天平橫梁兩端的螺母，使天平的橫梁平衡.

（7）液體質量的測量

①用天平稱出容器的質量叫

②將容器灌上適量的液體后，用天平稱出液體和容器的總質量m2.

③液體的質量m液=m?m.

如果先測容器與液體的總質量，倒去液體后再測容器的質量，那么由于

容器內還有殘留的液體，測量誤差就較大，因此這種方法一般不可取.

（8）微小物體質量的測量

可采用“聚少成多，測多算少”的方法.如課本上提到的如何稱出一張郵

票的質量，則可將100張（或適量的張數）相同的郵票放在已調節好的天平上、

測出這100張相同的質量m克，那么一張郵票的質量mi=m/100克.

三、例題分析

第一階梯

［例1］為了表示下列各物體合理的質量值，請在、.面的橫線上填上確切的單位；

（1）一個雞蛋的質量約為50

（2）一個中學生質量約為5X102

（3）一頭大象的質量約為5.8X10'

點撥：此類題目在滇寫單位時要聯系實際，不能盲目填寫。

答案：（1）g（2）t（3）kg

［例2］利用天平測物體質量時，若所用的破碼已經磨損，那么物體的實際質量比

所測得的質量（）

A、偏小B、偏大C、不變D、無法確定

點撥：已磨損的祛碼它的實際質量小于祛碼上所標的質量值。

答案：A

［例3］用調節好的天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側，為使天平平

衡，下列調節方法正確

的是（）

A、將兩側的平衡螺母均向左調。

B、增加右盤中的祛碼或移動游碼

C、只能增加右盤中的祛碼，不能移動游碼

D、只能移動游碼，不能增加跌碼

點撥：審清題意，本題為稱物體質量時橫梁調平。

答案：B

第二階梯

［例4］使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟

A、把游碼移動標尺左端“零”點上

B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由G到大減祛碼和移動游碼，使天

平平衡。

C、把天平放在水平的工作臺上

D、調節天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。

E、用右盤中祛碼總質量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質量記錄

下來。

（1）上述步驟中，—步驟有錯誤，錯誤是,應改為

（2）把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應是.

點撥：利用天平測質量時操作必須規范。

答案：使用托盤天平測物體質量，增減祛碼的順序是由大到小，故本題操作

步驟B有錯誤，錯誤是由小到大，應改為由大到小。按照操作程序：先調節，后

測量。順序應為CADBE。

［例5］一同學用托盤天平測物體的質量，在調節天平時，他把天平放在水平工作

臺上后，忘記了移動游碼，當時游碼位于0.2g的位置，應調節平衡螺母，使橫

梁平衡，測量時，物體放在左盤，在右盤中放入50g、10g、5g的祛碼各一個，

指針恰好指在分度盤中央的紅線上，則被物體的質量為（）

A、65gB、65.2gC、64.8gD、無法

確定

點撥：此題部分學生會選B,是機械地記憶書上的結論，也會有學生選C,是

沒有注意題目的隱含條件，游碼位置未改變。

答案：此題關鍵是游碼開始未移到“零”點上，而在0.2g的位置上，既0.2g

的位置相當于標尺上的0位置，同時測量時游碼的位置未改變，故物體質量為

65g,A正確。

［例6］有一架托盤天平，橫梁標尺上的最大刻度為10g,測量前天平已調好，祛

碼盒內配有100g的祛碼1個，50g的祛碼2個，20g的祛碼2個，10g的祛碼1

個，現用此天平稱出106g的金屬小顆粒，為測量方便此見，應在左盤中加入

-祛碼，游碼應對準_____g的位置，在右盤中放入小顆粒，通過增減小顆

粒，使天平平衡，即得到106g的金屬小顆粒。

點撥：如何方便快薨地測出固定質量的物體，它不是通過增減祛碼和移動游

碼來進行，而是通過增減物體來時行的，如到糧店買米、面等。

答案：1個100g,6g

第三階梯

［例7］一個雞蛋的質量大約是（）

A、0.06tB、6kgC、60gD、60mg

思路分析：

解此題關鍵是對質量的單位，尤其是國際通用的質量單位千克的大小以及日

常生活中常見的物體質量都要有具體的感性認識，一般20個雞蛋的質量大約

1kg,那么一個雞蛋的質量大約為0.05kg,把題中的A、C、D三選項的質量單位

都換算成千克作單位,則A為60kg,C為0.06kg,D為0.00006kg,

比較一下應選C。

答案：C

［例8］對于托盤天平，在調節天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應才能

使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質量的祛碼，指針卻又向左

偏，應才能使天平橫梁再次平衡。

思路分析：

天平的指針是與橫梁連在一起的，指針向上指向分度盤，指針向右偏，右邊

下沉，若在稱量前，必須將天平右端的平衡螺母向左調節。若稱量時，指針向左

偏，左盤下沉，應向右盤中加祛碼，如果這時

加.上了一個最小的祛碼，指針卻又向右偏了，說明此祛碼的質量大，應退回

該跌碼，移動標尺上的游碼，直到天平的橫梁恢復平衡。

答案：

①將天平橫梁右端的平衡螺母向左調節；②將最小質量的祛碼退回祛碼盒，

移動標尺上的游碼。

［例9］下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上：

A、整理器材，把物體放回原處;

B、測山杯子和水的總質量m；

C、算出杯中水的質量m-s；

D、測出空杯子的質量m（）；

E、調節天平。

思路分析:

使用天平稱量液體質量時，通常先測出空容器的質量，然后再向容器中加液

體，稱出液體和容器的總質量，計算出液體的質量。因而實驗步驟正確順序為E、

D、B、C、Ao

答案：E、D、B、C.Ao

四、檢測題

1、完成下列單位換算。

（1）3X10%=kg=mg.

（2）4.2X106g=kg=t.

2、質量最接近50g的物體可能是（）

A、一粒砂子B、一只雞蛋C、一支鋼筆D、一只母雞

3、在調節托盤天平時，首先應將天平放在；然后將游碼移至,

再調節，使指針指在o

4、使用天平時，祛碼要用_______夾取，不要用手拿，被測物體的質量不能大

于O

5、用天平測量物體質量時，移動標尺上的游碼相當于向天平盤里_____。

6、一個普通中學生的質量大約是______kg,當它在太空中失重時，質量是

______kg.

7、3kg的水結成冰后，冰的質量是kg,2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其

質量為______kgo

8、小華想用天平測一個大頭釘的質量，把小華設計的稱量步驟重新整理出正

確的順序是

（只填序號）

（1）把天平放在水平臺上；

（2）把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鐐子加祛碼；

（3）調節橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；

（4）調節游碼直到橫梁平衡；

（5）讀出總質，求出每個大頭釘的質量;

（6）把游碼放在標尺的零刻度線上；

9、已經調節好的天平，移到另一張桌子上使用時（）

A、無須重新調節天平的平衡B、需要重新調節天平的平衡

C、橫梁右端的螺母必須向左調D、橫梁右端的螺母必須向右調

10、下列過程中，使用引導字的物體質量發生變化的是（）

A、一杯“水”結成“冰”B、將一“礦石”由月球帶回地球

C、將一“鐵塊”燒紅D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一

半

11、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減祛碼，都不能使天

平平衡，可采用的方法是（）

A、移動游碼B、調節平衡螺母C、交換托盤D、移動游碼井問

時調節平衡螺母

12、關于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（）

A、被測的物體應放在左托盤、祛碼應放在右托盤

B、被測的物體的質量不能超過天平的稱量

C、稱量時，可調節天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡

D、天平平衡后、被測的物體的質量等于右盤中祛碼的總質量加上游碼所對

的刻度值。

13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質量將發生變化（）

A、把鐵塊軋成薄鐵片

B、把鐵塊鏗成圓柱體

C、把鐵塊帶到月球上

D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋

14、一架已調節好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱

量物體質量之前（）

A、不必調節就可測量B、只需水平調節

C、只需要橫梁調節D、水平、橫梁都要調節

15、用托盤天平稱量一粒大米的質量，下列方法中可取的是（）

A、一粒大米質量太小，無法稱量

B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放祛碼，反復測量，求平均值。

C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質量，再減去小杯的質量

D、取100粒大米稱出其總質量為明則一粒大米的質量為m/100。

16、某同學使用托盤天平稱物體質量時