歷史學秦漢文化專項練習題姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.秦始皇統一六國的時間是：

A.公元前230年

B.公元前221年

C.公元前212年

D.公元前246年

2.《史記》是由誰所著：

A.司馬光

B.司馬遷

C.司馬相如

D.司馬遷之弟

3.秦始皇陵兵馬俑的數量大約有多少個：

A.1000個

B.8000個

C.6000個

D.5000個

4.漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”的時間是：

A.公元前141年

B.公元前136年

C.公元前135年

D.公元前134年

5.漢朝時期的“絲綢之路”起點是：

A.長安

B.洛陽

C.開封

D.咸陽

6.漢武帝時期的“推恩令”是指：

A.對外擴大疆域

B.推行儒學教育

C.優待功臣

D.減少地方割據勢力

7.漢朝時期的“五經”是指：

A.《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》

B.《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》

C.《詩經》、《尚書》、《周禮》、《易經》、《春秋》

D.《詩經》、《尚書》、《周禮》、《禮記》、《易經》

8.漢武帝時期的“太學”是：

A.官立學校

B.私立學校

C.儒家學派

D.道家學派

答案及解題思路：

1.B.公元前221年

解題思路：秦始皇于公元前221年完成對六國的統一，建立了中國歷史上第一個統一的集權國家——秦朝。

2.B.司馬遷

解題思路：《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是二十四史之一。

3.B.8000個

解題思路：秦始皇陵兵馬俑是秦始皇陵的陪葬品，據考古學家初步估計，兵馬俑的數量約為8000個。

4.D.公元前134年

解題思路：漢武帝在公元前134年開始實行“罷黜百家，獨尊儒術”，確立了儒家學說在國家的正統地位。

5.A.長安

解題思路：漢朝時期的“絲綢之路”起點為長安（今西安），是古代東西方貿易往來的重要通道。

6.D.減少地方割據勢力

解題思路：漢武帝實行“推恩令”是為了減少地方割據勢力，加強集權。

7.A.《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》

解題思路：“五經”是中國古代儒家典籍的統稱，包括《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。

8.A.官立學校

解題思路：漢武帝時期建立的“太學”是官立學校，是傳授儒家經典、培養人才的學府。二、填空題1.秦始皇統一六國后，將中國劃分為______郡。

答案：三十六

解題思路：秦始皇統一六國后，為了加強集權，實行郡縣制，將全國劃分為三十六個郡。

2.漢武帝時期的“推恩令”是為了______。

答案：削弱諸侯國的勢力，加強集權

解題思路：漢武帝為了解決諸侯國勢力過大，威脅政權的問題，頒布了“推恩令”，通過賞賜土地和爵位，削弱諸侯國的勢力，加強集權。

3.《史記》中記載，秦始皇在位時，修筑了______。

答案：長城

解題思路：《史記》是司馬遷所著，記載了從黃帝到漢武帝的歷史。《史記》中提到，秦始皇在位時，為了防御北方游牧民族的侵擾，修筑了長城。

4.漢武帝時期的“絲綢之路”主要經過______。

答案：西域

解題思路：漢武帝時期，為了開拓對外貿易，加強與西域的聯系，開通了“絲綢之路”，這條路線主要經過西域地區。

5.漢朝時期的“五經”對后世儒家學說產生了深遠影響。

答案：詩、書、禮、易、春秋

解題思路：漢朝時期，儒家學說成為官方意識形態，其中“五經”即《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》和《春秋》，對后世儒家學說產生了深遠影響。

6.漢武帝時期的“太學”是中國古代官立學校。

解題思路：漢武帝時期，為了推廣儒家教育，設立“太學”，這是中國古代官立學校，培養了大量儒家學者。

7.漢武帝時期，司馬遷所著的《史記》是我國第一部紀傳體通史。

解題思路：《史記》是司馬遷所著，是我國第一部紀傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝的歷史，具有很高的歷史價值。

8.秦始皇陵兵馬俑是中國古代雕塑藝術的杰作。

解題思路：秦始皇陵兵馬俑是秦始皇陵的一部分，展現了秦朝時期的雕塑藝術水平，被譽為中國古代雕塑藝術的杰作。三、判斷題1.秦始皇在位時，統一了度量衡。（√）

解題思路：秦始皇統一六國后，為了加強集權，推行了一系列的改革措施，其中之一就是統一度量衡，保證國家政令的統一和商品交易的便利。

2.《史記》是我國古代第一部紀傳體通史。（√）

解題思路：《史記》是由西漢史學家司馬遷所著，是中國古代第一部紀傳體通史，它詳細記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史，對后世史學研究產生了深遠影響。

3.漢武帝時期，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家學說成為官方思想。（√）

解題思路：漢武帝采納了董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家學說成為官方思想，這標志著儒家思想在中國傳統文化中的統治地位的確立。

4.漢武帝時期的“絲綢之路”是古代中國與西方世界的貿易通道。（√）

解題思路：漢武帝時期，為了加強與西域的聯系，開辟了著名的“絲綢之路”，這條通道促進了古代中國與西方世界的經濟文化交流。

5.漢朝時期的“五經”包括《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。（√）

解題思路：漢朝時期，儒學成為官方思想，而“五經”則是儒家經典，包括《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，對后世教育和學術產生了深遠影響。

6.漢武帝時期的“太學”是中國古代官立學校。（√）

解題思路：漢武帝時期，為了培養國家所需人才，設立了“太學”，這是中國古代官立學校的代表，為后世教育制度的發展奠定了基礎。

7.秦始皇陵兵馬俑是我國古代雕塑藝術的杰作。（√）

解題思路：秦始皇陵兵馬俑是秦始皇陵墓的一部分，這些兵馬俑生動地再現了秦朝的軍事力量，是我國古代雕塑藝術的杰作，也是世界文化遺產。

8.漢武帝時期，司馬遷所著的《史記》是我國第一部紀傳體通史。（×）

解題思路：司馬遷所著的《史記》是我國第一部紀傳體通史，但并非在漢武帝時期所著，而是西漢初期，司馬遷在漢武帝之前就已經開始編寫。四、簡答題1.簡述秦始皇統一六國的過程。

解題思路：首先介紹秦始皇統一六國的背景，然后按時間順序簡述秦國如何通過一系列戰役和策略，先后吞并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，最后統一中國。

答案：秦始皇統一六國的過程可以概括為以下幾個階段：秦國在商鞅變法后逐漸強大，開始對外擴張；秦國先后吞并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，實現了對中原地區的統一；秦始皇在公元前221年完成了對六國的統一，建立了秦朝。

2.簡述《史記》的作者及其主要內容。

解題思路：先介紹《史記》的作者司馬遷，然后簡述《史記》的主要內容和特點。

答案：《史記》的作者是西漢著名史學家司馬遷。主要內容分為本紀、表、書、世家、列傳五部分，全面記載了從黃帝到漢武帝時期的史實。其特點是文筆生動，人物形象鮮明，具有很高的文學價值。

3.簡述漢武帝時期的“罷黜百家，獨尊儒術”及其影響。

解題思路：先介紹“罷黜百家，獨尊儒術”的背景和含義，然后闡述其影響。

答案：漢武帝時期的“罷黜百家，獨尊儒術”是指漢武帝采納董仲舒的建議，廢除其他學派，只推崇儒家學說。這一政策使得儒家思想成為官方意識形態，影響了我國封建社會的文化發展，推動了儒家思想的傳播和弘揚。

4.簡述漢朝時期的“絲綢之路”及其歷史意義。

解題思路：先介紹“絲綢之路”的起點、經過和終點，然后闡述其歷史意義。

答案：漢朝時期的“絲綢之路”起點是長安（今西安），經過甘肅、新疆等地，終點是中亞、西亞和歐洲。它是中國古代通往西域和歐洲的重要陸上通道，對促進東西方經濟、文化交流具有重要意義。

5.簡述漢朝時期的“五經”及其對后世的影響。

解題思路：先介紹“五經”的構成，然后闡述其對后世的影響。

答案：漢朝時期的“五經”包括《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。這些經典對后世產生了深遠的影響，成為儒家經典的重要組成部分，對我國封建社會的文化教育產生了重要影響。

6.簡述漢武帝時期的“太學”及其作用。

解題思路：先介紹“太學”的背景和設立，然后闡述其作用。

答案：漢武帝時期設立太學，以培養儒生為主，選拔優秀人才。太學的作用包括：傳播儒家思想，選拔優秀人才，提高國家文化素養，為封建統治服務。

7.簡述秦始皇陵兵馬俑的歷史價值。

解題思路：先介紹秦始皇陵兵馬俑的發覺背景，然后闡述其歷史價值。

答案：秦始皇陵兵馬俑于1974年在陜西省臨潼區被發覺，是秦始皇陵的重要組成部分。其歷史價值體現在：展示了秦朝的軍事力量，反映了秦朝的喪葬制度，為研究秦朝歷史提供了珍貴資料。

8.簡述司馬遷在《史記》中如何評價秦始皇。

解題思路：先介紹司馬遷在《史記》中對秦始皇的評價，然后闡述其觀點。

答案：司馬遷在《史記》中評價秦始皇時，既肯定了其統一六國的功績，又指出了其殘暴統治和濫用民力等問題。司馬遷認為秦始皇是一位有功有過的人物，對秦始皇的評價較為客觀。五、論述題1.論述秦始皇統一六國的歷史意義。

秦始皇統一六國，結束了戰國時期的分裂局面，建立了一個統一的多民族國家。這一事件的歷史意義包括：

建立了集權的封建國家，為中國歷史上的政治制度奠定了基礎。

推動了經濟和文化的發展，加強了各地區之間的交流與融合。

創立了郡縣制，使國家管理體系更加完善。

促進了中華民族的統一，奠定了中華民族多元一體的格局。

2.論述《史記》在古代文學史上的地位。

《史記》是中國古代文學史上的重要著作，具有以下地位：

《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，開創了紀傳體文學體裁。

《史記》記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史，內容豐富，文筆生動。

《史記》具有很高的文學價值，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

3.論述漢武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術”的歷史背景及其影響。

漢武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術”的歷史背景：

漢初實行黃老學說，導致社會風氣混亂，道德淪喪。

郡國封地制度引發諸侯割據，威脅集權。

影響：

儒家學說成為國家正統思想，促進了儒學的繁榮發展。

歷史上的文化多樣性受到限制，其他學派受到打壓。

4.論述漢朝時期“絲綢之路”的開辟及其歷史意義。

漢朝時期“絲綢之路”的開辟具有以下歷史意義：

加強了中國與中亞、西亞以及歐洲之間的經濟、文化交流。

推動了中西方文明的相互借鑒和融合。

促進了中國國內經濟和文化的發展。

5.論述漢朝時期的“五經”對后世儒家學說的影響。

漢朝時期的“五經”（《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》）對后世儒家學說的影響：

成為儒家經典，確立了儒家學說的正統地位。

對后世教育產生了深遠影響，許多學者致力于研究“五經”。

為后世政治、經濟、文化等領域的發展提供了理論基礎。

6.論述漢武帝時期的“太學”在教育史上的地位。

漢武帝時期的“太學”在教育史上的地位：

“太學”是中國古代最高學府，培養了大量的儒學人才。

為儒家學說的發展提供了學術支持，推動了儒家思想的傳播。

對后世教育制度產生了深遠影響，為后來的科舉制度奠定了基