華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)乘法的運(yùn)算律》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)乘法的運(yùn)算律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有充分準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授法和舉例法，生動(dòng)形象地講解了有理數(shù)乘法的運(yùn)算律。在講解過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過自主探究和合作交流，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使學(xué)生在互動(dòng)中收獲知識(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上張老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注意引導(dǎo)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)乘法的運(yùn)算律有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運(yùn)用有理數(shù)乘法的運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算，并能解釋其背后的原理。對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，學(xué)生通過課堂討論和自主學(xué)習(xí)，也取得了較好的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有成就感，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力也得到了鍛煉和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)過程有序，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選用合適的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題或者數(shù)學(xué)故事，引發(fā)學(xué)生的思考，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，尤其是學(xué)困生，提高他們的自信心和積極性。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的數(shù)學(xué)游戲或者實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張老師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)