統(tǒng)編人教A版高中數(shù)學(xué)必修第二冊《7.1復(fù)數(shù)的概念》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：必修第二冊《7.1復(fù)數(shù)的概念》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)數(shù)的概念進(jìn)行了深入的剖析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的魔術(shù)引入復(fù)數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解復(fù)數(shù)概念的同時，能夠運用到實際問題中。

結(jié)束階段，張老師對復(fù)數(shù)的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，課堂上能夠認(rèn)真聽講、記錄筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相討論問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫、圖片等形式展示復(fù)數(shù)的概念，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解復(fù)數(shù)的概念、掌握復(fù)數(shù)的運算方法等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對復(fù)數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學(xué)生對復(fù)數(shù)知識點的理解和記憶情況較好。他們對復(fù)數(shù)的概念有了深入的理解，并能熟練運用到具體的數(shù)學(xué)問題中。此外，學(xué)生對復(fù)數(shù)的運算方法也有一定的掌握程度，能夠進(jìn)行簡單的復(fù)數(shù)運算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極思考、主動探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時，通過引入實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師在教學(xué)中表現(xiàn)出較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解復(fù)數(shù)的概念，并通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的參與和互動，使學(xué)生在課堂上保持高度的專注和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運用學(xué)生感興趣的實際例子，以吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時間，以提高學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教研活動等方式，為張老師提供更多的