蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《6.48的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.48的乘法口訣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教導(dǎo)

聽課人職務(wù)：教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張慧教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張慧教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶8的乘法口訣。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張慧教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們在課堂上的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張慧教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張慧教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶8的乘法口訣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張慧教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握8的乘法口訣。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和完成作業(yè)的情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠熟練地背誦8的乘法口訣，并能運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。

2.知識掌握：

學(xué)生們對8的乘法口訣的理解和記憶情況良好。他們能夠理解每個乘法口訣的含義，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。此外，學(xué)生們對乘法口訣的運(yùn)用能力也較強(qiáng)，能夠?qū)⒖谠E應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

張慧教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。她通過鼓勵學(xué)生積極參與、提問和討論，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了積極的態(tài)度。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張慧教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。教學(xué)過程中，她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們積極參與課堂活動。她對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時給予反饋和鼓勵。總的來說，這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以增加一些互動性的教學(xué)活動，如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示一些生動的數(shù)學(xué)實(shí)例，以增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張慧教師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培