高考語文古代詩歌文言文限時訓練試題

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《高考語文古代詩歌文言文限時

訓練試題》的內容，具體內容：在語文考試到來之際，做好每一份試題的

練習，是對語文知識的一個學習和鞏固的過程。所以，讓我們來做一套試

題卷吧!下面是我整理的人教版以供大家閱讀。人教版文言文閱讀閱...

在語文考試到來之際，做好每一份試題的練習，是對語文知識的一個學

習和鞏固的過程。所以，讓我們來做一套試題卷吧!下面是我整理的人教

版以供大家閱讀。

人教版

文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成3?6題。

萬夫雄打虎傳

涇川有萬姓字夫雄者，少負膂力，以拳勇稱，初亦未嘗事田獵也。一日，

與夙所莫逆爾汝昆季范姓友，早行深山中。忽林莽出巨虎，搏范以去。范

號曰：〃萬夫雄救我!救我!〃萬亦茫然不知所措，遂撼大樹拔之，怒持樹往

追。經里許，震天一呼，虎為逡巡退步者三，范得以脫。因挺擊虎，中其

項。虎負猙獰欲迎斗，然項痛，竟不能舉。萬乘勢一再擊之，虎斃矣。母

虎暨虎子相尋至。萬度不能中止，且卻且前，又奮鼓生平之勇，縱送格撲,

而二虎復相繼而斃于其手c

嗟乎!萬夫雄一鄉野鄙人耳，素不識《詩》《書》為何物，亦不識交道為

何事，而倉卒間不忍負異姓兄弟之意，卒斃三虎以救其友，其義豈不甚偉?

萬夫雄亦誠烈丈夫哉!余嘗見世之聚首而處者，交同手足之親，誼比金石

之固，設有緩急，即蜂/微毒，不致貽禍殺人，當其紛紛未定之時，雖夙

昔周旋，密邇徒輩，靡不潛跡匿形，鳥飛云散，悄然而不一顧焉。其視萬

夫雄為何如也？

或云：〃一人而斃三虎，頗似不經，殆屬烏有子虛之談。〃嗯!誠有之矣!

家九宣從涇川來，為余述其事最奇。亦曾親見其人，短小精悍。與之語，

意氣慷慨，須眉狀貌，殊磊磯【注】不凡，飛揚跋扈，猶可想望其打虎時

英風至今颯颯云。蓋義憤所激，至勇生焉；即后亦大自知其何以至此也。

從古忠孝節義，蹈水赴火，為人之所不能為，并為人之所不敢為，往往以

蚩愚誠樸而得之。萬夫雄有焉。

南村野史曰，余友蒼略氏，聞其事而異之，太息曰：〃士亦視所托身為

貴耳!得交萬夫雄，其人雖陷入虎口，猛虎不能害乜。甚矣，人固不可無

義烈男子以為之友哉!〃

（選自《虞初新志》，有改動）

【注】磊砌：形容儀態豪放灑脫°

【小題1】對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.初亦未嘗事田獵也田：耕作

B.忽林莽出巨虎，搏范以去搏：捕捉

C.萬度不能中止，且卻且前度：估計

D.倉卒間不忍負異姓兄弟之意負：辜負

【小題2】下列句子中，全都表現萬夫雄〃義憤所激，至勇生焉〃的一組

是（3分）（）

①少負膂力，以拳勇稱②遂撼大樹拔之，怒持樹往追③虎負猙獰欲

迎斗，然項痛，竟不能舉④卒斃三虎以救其友⑤萬夫雄亦誠烈丈夫哉

⑥人固不可無義烈男子以為之友哉

A.①@⑤B.①③@

C.②?⑥D.②④?

【小題3】下列對文章有關內容的概括與分析，不正確的一項是（3分）（）

A.面對朋友身陷虎口的危急情況，萬夫雄一時也不知所措，但最終還是

勇敢地沖上前去，連斃三虎，使朋友虎口脫身。

B.作者對萬夫雄救朋友的義舉給予了高度評價，肯定了世人對手足之

情、金石之誼的珍惜，同時也批判了那些不能急朋友之難的人。

C.作者講到家九宣曾向他描述過萬夫雄打虎的事跡，同時家九宣還與萬

夫雄有過直接接觸，這有助于證實萬夫雄打虎事跡的真實性。

D.從古到今，忠孝節義之人，赴湯蹈火，做別人不能做、不敢做的事情,

常常因為愚拙樸實而能達成，萬夫雄就有這樣的秉性。

【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）虎為逡巡退步者三，范得以脫。（3分）

譯文:

驅之以刀劍而不為不義屈，臨之以湯火而不為不義動，夫豈一勺之水所能

幻移哉？

人之好利與好名，皆蠱于物者也，有一焉，則其守不固，而物得以移之

矣。若刺史，吾知其決非矯以沽名者也，惟其知道，明而自信，篤也，故

飲之以示人，使人知貪廉之由乎內，而不假乎外，使外好名而內貪濁者，

不得以藉口而分其罪。夫是之謂植正道，遏邪說，正人心，揚公論，真足

以啟愚而立懦，其功不在伯夷、叔齊下矣。

番禺在嶺嬌外，去天子最遠，故吏于其地者，得以逞其貪，貪相承習為

故，民無所歸咎，而以泉當之，怨而激者之云也。刺史此行，非惟矯外之

民始獲沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤。夫民，天民也，泉，天物也，一

刺史得其人，而民與物皆受其賜。嗚呼，偉哉！以時尚氣節，敢直言，見

貪夫疾之如仇，故凡有祿位者，多不與相得。予甚敬其有祖風也，是為記。

（選自《誠愈伯文集》，有改動）

【注】①司馬氏：代指西晉。②征士：不赴朝廷征聘之士。

【小題1】對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.卒與利史相先后卒：最終

B.夫豈一勺之水所能幻移哉幻：惑亂

C.而不假乎外假：借助

D.貪相承習為故故：緣故

【小題2】下列各組句子中，全都屬于贊揚吳刺史的一組是（3分）（）

①其后隱之，卒以廉終其身②而容有死之理而強飲焉③有一焉，則

其守不固④明而自信，篤也⑤非惟嬌外之民始獲沾天子之惠，而泉亦

得以雪其冤⑥敢直言，見貪夫疾之如仇

A.②@⑥B.①④?

C.??⑤D.①?@

【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）

A.首段概述吳刺史飲貪泉、賦詩，廉潔終老，憲副吳君用〃飲泉〃給亭命

名等事情，為下文議論張本。

B.第二段中作者批評一些人對吳刺史飲貪泉事的非議，認為君子樹立廉

潔的榜樣，有利于匡正世風。

C.第三段中作者認為吳刺史冒死飲泉，具有無所畏懼的勇氣，是大丈夫

之所為，值得世人學習。

D.末段指出以〃貪〃給泉水命名的原因，表達了百姓對貪官污吏的憎恨；

并照應上文，點明寫這篇記的緣由。

【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）或病其為矯心，甚不以為然。（3分）

譯文：

⑵人心之貪與廉，自我作之，豈外物所能易哉？（3分）

譯文:

詩歌鑒賞

閱讀下面一首唐詩，完成后面題目。

淮上即事寄廣陵親故【注】

韋應物

前舟已吵眇，欲渡誰相待？

秋山起暮鐘，楚雨連滄海。

離思滿，宿昔容鬢改。

獨鳥下東南，廣陵何處在？

【注】本詩作于淮陰，詩人此時離開廣陵（今揚州），沿運河北上將渡

淮西行。

【小題1】這首詩的頷聯在寫景上運用了多種表現手法，請選擇一種簡

要賞析。（3分）

答：

【小題2］這首詩表達了作者什么樣的思想感情?尾聯中〃鳥〃這一意象

對表達這種情感有什么作用？（3分）

答：

閱讀下面一首宋詩，完成后面題目。

關山月

陸游

和戎詔下十五年,將軍不戰空臨邊。

朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。

戍樓刁斗催落月,三十從軍今白發。

笛里誰知壯士心,沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫?

遺民忍死望恢復,幾處今宵垂淚痕!

【小題1】這首詩曾在抗日戰爭中讓無數愛國男兒熱血沸騰。請問這首

詩的哪些情感打動了他們？（3分）

答:

【小題2］這首詩中對比手法的