試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025年河北省石家莊市新華區中考模擬化學試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．焙制糕點用到的發酵劑主要成分是小蘇打，“小蘇打”指的是A．碳酸鈉 B．碳酸氫鈉 C．碳酸鈣 D．氫氧化鈉2．北宋沈括所著《夢溪筆談》中記載了“濕法煉銅”的方法，其反應原理為：，該反應屬于基本反應類型中的A．復分解反應 B．化合反應 C．置換反應 D．分解反應3．我國古代的科技發明展現了中華民族的卓越智慧與深厚底蘊。下列古代發明及應用的原理中，涉及化學變化的是A．用糧食釀醋 B．用活字印刷 C．用磁石指南 D．用甲骨刻字4．如圖所示實驗操作中正確的是A．點燃酒精燈 B．加熱液體C．收集并驗滿 D．稀釋濃硫酸5．人類的衣食住行都離不開化學，下列與化學有關的說法錯誤的是A．化學與材料：棉花、羊毛都屬于天然材料B．化學與農業：用氫氧化鈉改良酸性土壤C．化學與健康：老年人要多補鈣，以預防骨質疏松D．化學與環境：要合理使用化肥，以減少水污染6．如圖所示長信宮燈被譽為“中華第一燈”，人的右臂與燈的煙道相通，燈罩左右開合能調節燈光的亮度，宮燈內燃料燃燒產生的煙灰和廢氣會通過煙管引入水中，下列有關說法錯誤的是A．制作長信宮燈的材料青銅屬于合金B．通過開合燈罩控制進入空氣的量來調節燈光亮度C．煙灰和廢氣通過煙管引入水中，能體現環保理念D．內盛清水可溶解因燃料未充分燃燒產生的一氧化碳7．84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉受熱時會生成氯化鈉和氧氣，下列關于此反應的說法正確的是A．次氯酸鈉應常溫保存B．氧氣是由氧原子構成的C．次氯酸鈉中含有兩種金屬元素和一種非金屬元素D．次氯酸鈉的組成元素中鈉元素的質量分數最大8．形成結構化知識體系有助于化學學習。下列結構化知識體系表示錯誤的是A．粒子之間轉化關系 B．空氣組成C．地殼中元素含量 D．水凈化模型9．物質的檢驗、鑒別和除雜是科學探究的重要組成部分。下列實驗方案設計正確的是選項實驗目的實驗方案A檢驗蠟燭中是否含有氫元素在蠟燭火焰上方罩一個的干冷燒杯，觀察現象B鑒別溶液和溶液取樣，滴加稀鹽酸，觀察現象C除去氣體中混有的HCl氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶D除去氧氣中少量的氮氣通過灼熱的銅網A．A B．B C．C D．D10．興趣小組同學用圖1所示裝置完成加熱高錳酸鉀并收集一瓶氧氣的任務，集氣瓶內液面的高度隨加熱時間的變化如圖2所示，其中P點時將集氣瓶從水槽中取出。下列說法正確的是A．M點：導管口有氣泡冒出，表示可以開始收集B．N點：將試管內固體經溶解、過濾、蒸發，可得到二氧化錳C．P點：試管中可能含有兩種固體D．M→N固體減少的質量等于集氣瓶內減少的水的質量二、填空與簡答11．石家莊公交車使用的能源經歷了如圖所示的變遷，對環保和可持續發展產生了深遠影響。(1)60年代的燃油汽車使用柴油、汽油等作為燃料。柴油、汽油是綜合利用的產物。(2)為了滿足使用電能、氫能等能源的汽車輕量化的需求，在車身結構中廣泛使用到了鋁合金，鋁合金與鋁相比其硬度更（選填“大”或“小”）。(3)電動汽車普遍采用鋰電池來提供動力，其中是常見的正極材料。中鋰（Li）元素化合價為+1，則鈷元素（Co）的化合價為。(4)氫能源汽車以氫氣為燃料，與化石燃料相比，氫能的優點是（寫出一條即可）。12．中國傳統文化博大精深，蘊含了豐富的化學知識。(1)《夢溪筆談》中記載薯莨汁可用于染色，薯莨汁中含有豐富的單寧酸（），單寧酸屬于（選填“有機”或“無機”）化合物。(2)松煙墨在中國書法和繪畫中有著悠久的歷史，“煙”是由松木的不完全燃燒而形成的，這里“煙”的主要成分是（填物質名稱）。(3)非遺民俗表演“打鐵花”，是將鐵水拋灑向空中，形成“火樹銀花落，萬點星辰開”的絢麗場景。鐵花在飛濺過程中形成黑色固體，其化學方程式為。13．《天工開物·作咸》記載“候潮一過，明日天晴，半日曬出鹽霜，疾趨掃起煎煉”。“鹽霜”的主要成分是氯化鈉固體，圖1所示為氯化鈉的溶解度曲線，回答下列問題：(1)20℃時，飽和氯化鈉溶液中溶質的質量分數是（結果保留一位小數）。(2)氯化鈉以離子的形式分散在水中形成溶液，其溶液中的陽離子是（填離子符號）。(3)“半日曬出鹽霜”中，“曬”與實驗室中（填操作名稱）的原理相同。(4)在40℃時，恒溫蒸發一定質量的氯化鈉溶液模擬海水曬鹽的過程，溶液中溶質的質量與蒸發水的質量關系如圖2所示。該實驗所用氯化鈉溶液是（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；40℃時，氯化鈉的溶解度為g。14．在北京大學馬丁教授團隊的“零碳排放制氫技術”中，涉及到乙醇和水分子的重整反應，其微觀示意圖如圖所示：(1)丙分子中和兩種原子的個數比為。(2)該反應的化學反應方程式為；參加反應的甲和乙的質量比為。(3)該反應創新性地使用了鉑-銥雙金屬催化劑，降低了反應條件的難度。以下有關此催化劑的說法正確的是______。A．加快了反應速率 B．降低了反應所需溫度C．反應后質量會減少 D．使生成氫氣的質量增加(4)“零碳排放制氫技術”助力碳中和目標的實現。該技術可減少的排放，從而能夠緩解的環境問題是，請寫出一種生活中緩解該環境問題的做法。15．鐵紅（）可用于制備紅色顏料。某興趣小組進行了從“暖寶寶”的廢渣中提取的實驗，具體操作過程如圖所示。已知：暖寶寶的廢渣中含有Fe、、NaCl、活性炭和蛭石等，蛭石不溶于水也不參與流程中的任一反應。請回答下列問題：(1)步驟①中分離出鐵粉的方法為。(2)步驟②中加入過量稀的目的為，濾液a中溶質的成分為。(3)步驟③中生成的化學方程式為。制備；時發生的反應為，物質X的化學式為。16．根據如圖所示的實驗回答問題。(1)甲是探究鐵生銹條件的實驗。圖中①、②、③處均為光亮的鐵絲絨。對比（填序號）的現象，可得鐵生銹的條件之一為與氧氣接觸。植物油的作用為。(2)乙是探究熱量變化的實驗。將兩裝置中膠頭滴管內的液體滴入鐵槽中后，④、⑤中的白磷都發生燃燒，說明④中的反應（選填“吸收”或“放出”）熱量；④中白磷燃燒的更劇烈，說明燃燒的劇烈程度與有關。對比⑤裝置滴入液體前后的現象，可得出可燃物燃燒的條件之一為。三、科學探究題17．中國文化源遠流長，我國古代勞動人民積累了很多智慧。《周禮考工記》中載有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰，主要成分為）和“蜃”（貝殼灰，主要成分為CaO）混合加水所得溶液洗滌絲帛，使其與絲表面的絲膠蛋白發生反應，用水沖去生成物，就可把絲洗得順滑亮麗、化學興趣小組的同學們按照如圖所示實驗過程，嘗試制備洗滌絲帛的溶液M并探究其成分（已知：“灰”、“蜃”中的雜質不溶于水也不參與反應）。探究Ⅰ、制備洗滌絲帛的溶液M(1)CaO在實驗室中的一種用途為。(2)步驟Ⅱ中加入草木灰時發生反應的化學方程式為。探究Ⅱ、探究溶液M的成分【提出問題】溶液M的成分是什么？【猜想與假設】(3)猜想一：KOH；猜想二：KOH和；猜想三：。【進行實驗】(4)同學們按下表所示進行了實驗，并加以分析。實驗操作步驟實驗現象實驗分析方案1取少量溶液M于試管中，通入氣體無明顯現象溶液M中沒有再繼續滴加溶液溶液M中有方案2取少量溶液M于試管中，逐滴滴加至過量開始無明顯變化，一段時間后產生氣泡溶液M中有方案3取少量溶液M，測pHpH>7溶液M中只含KOH【交流討論】(5)同學們將實驗結果與老師交流，老師分析后指出方案1、3都不嚴謹，請你從方案1、3中任選一個并說明理由。【實驗結論】同學們最終得出結論：猜想二正確。【延伸應用】(6)同學們查閱資料得知，脫膠率越高，所得絲帛越順滑亮麗、濃度為10%的溶液的pH=11.6，濃度為1%的KOH溶液的pH=13.2，根據如圖所示數據分析，選用溶液洗滌絲帛效果更好。四、計算題18．為測定某被部分氧化為氧化銅的銅樣品中銅的質量分數，取4g該樣品于燒杯中，向其中逐漸加入19.6%的稀硫酸。所得溶液質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示。請回答：(1)恰好完全反應的點為（填字母）。(2)該樣品中銅的質量分數（要求有必要的化學方程式和計算步驟）。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《2025年河北省石家莊市新華區中考模擬化學試題》參考答案題號12345678910答案BCACBDADAC1．B【知識點】常見鹽的俗名、用途【詳解】小蘇打為碳酸氫鈉的俗稱，故選B。2．C【知識點】化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應的定義【詳解】A、復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，該反應不屬于復分解反應，錯誤；B、化合反應是兩種或兩種以上物質生成一種物質，該反應不屬于化合反應，錯誤；C、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，該反應屬于置換反應，正確；D、分解反應是一種物質生成兩種或兩種以上物質，該反應不屬于分解反應，錯誤；故選C。3．A【知識點】化學變化與物理變化判斷【詳解】A、用糧食釀醋，有新物質醋酸生成，屬于化學變化，符合題意；B、用活字印刷，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、用磁石指南，是利用磁鐵的磁性指向南北，沒有新物質產生，屬于物理變化，不符合題意；D、用甲骨刻字，只是在甲骨上刻字，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。4．C【知識點】二氧化碳的檢驗、驗滿及凈化、濃硫酸的稀釋、酒精燈的正確使用方法和注意事項、物質的加熱【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應用火柴點燃酒精燈，故圖示操作不正確；B、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，手握長柄；圖中液體超過試管容積的，故圖示操作不正確；C、二氧化碳密度比空氣大，采用向上排空氣法收集，不能燃燒，也不支持燃燒，驗滿時將燃著的木條放在集氣瓶口，故圖示操作正確；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散。切不可將水注入濃硫酸中，故圖示操作不正確。故選C。5．B【知識點】幾種常見堿的物理性質及用途、合理使用化肥和農藥、某些元素的缺乏癥、塑料、合成橡膠、合成纖維【詳解】A、棉花、羊毛都是天然纖維，屬于天然材料，故A選項不符合題意；B、氫氧化鈉具有強腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，故B選項符合題意；C、老年人要多補鈣，以預防骨質疏松，故C選項不符合題意；D、要合理使用化肥，以減少水污染，故D選項不符合題意。故選B。6．D【知識點】空氣的污染與防治、一氧化碳的物理性質、常見合金、燃料充分燃燒的方法及其重要性【詳解】A、青銅是由銅、錫組成的合金，故選項說法正確；B、通過開合燈罩控制進入空氣的量，能控制燃燒的劇烈程度，從而調節燈光亮度，故選項說法正確；C、煙灰和廢氣通過煙管引入水中，能減少污染，能體現環保理念，故選項說法正確；D、一氧化碳難溶于水，因此內盛清水不能溶解產生的一氧化碳，故選項說法不正確。故選D。7．A【知識點】元素周期表及元素分類、化學式、分子式及涵義、根據化學式計算元素質量分數、試劑的保存【詳解】A、次氯酸鈉受熱易分解，則應常溫保存，該選項說法正確；B、氧氣是由氧分子構成，該選項說法不正確；C、次氯酸鈉是由鈉、氯、氧三種元素構成，其中鈉屬于金屬元素，氯和氧屬于非金屬元素，該選項說法不正確；D、元素的質量分數=，相對分子質量一定，元素的質量比越大，元素的質量分數越大，其中鈉、氯、氧元素的質量比為23：35.5：16，其中氯元素質量比最多，則氯元素的質量分數越大，該選項說法不正確。故選A。8．D【知識點】分子、原子的區別與聯系、地殼中元素的含量、空氣各成分及其體積分數、自來水廠凈化過程【詳解】A、原子可通過得失電子形成離子，分子可分為原子，原子可構成分子，A選項正確；B、按體積分數計算，空氣中氮氣約占78%，氧氣約占21%，其它氣體約占1%，B選項正確；C、地殼中元素含量，由多到少，依次是：氧、硅、鋁、鐵，C選項正確；D、水凈化過程：先沉降、過濾（除去不溶性雜質）、吸附（活性炭）、殺菌消毒，D選項錯誤。故選：D。9．A【知識點】用質量守恒定律確定物質組成、金屬與氧氣反應、酸的通性、堿的通性【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，水中含有氫、氧兩種元素，在蠟燭火焰上方罩一個的干冷燒杯，觀察到燒杯內壁有水霧，證明蠟燭中含有氫元素。A正確；B、CaCl2與稀鹽酸不反應，Ca(OH)2與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，沒有明顯現象。所以取樣，滴加稀鹽酸，觀察現象，無法鑒別CaCl2溶液和Ca(OH)2溶液。B不正確；C、NaOH溶液與CO2、HCl氣體都能反應，所以通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶不能除去CO2氣體中混有的HCl氣體。C不正確；D、通過灼熱的銅網與氧氣反應，不與氮氣反應，所以通過灼熱的銅網不能除去氧氣中少量的氮氣，能除去氧氣。D不正確。綜上所述：選擇A。10．C【知識點】高錳酸鉀制取氧氣實驗、制取氧氣實驗的圖像問題、蒸發結晶【詳解】A.高錳酸鉀受熱分解產生的氧氣需先排盡導管和集氣瓶中原有的空氣，通常以“導管口連續放出氣泡”作為可以正式收集氧氣的標志，從圖線看，M點水面沒有開始明顯下降、導管口沒有氣泡連續均勻冒出，故說法錯誤，不符合題意；B.加熱高錳酸鉀后，試管中主要會生成MnO2和K2MnO4，N點有部分高錳酸鉀未分解，則試管中可能含有KMnO4、K2MnO4和MnO2三種固體，N點試管中的固體溶于水并過濾，濾渣才是MnO2；若再蒸發濾液，則得到可溶性錳酸鹽晶體和高錳酸鉀晶體，而非MnO2，因此“經溶解、過濾、蒸發可得到二氧化錳”的說法不恰當，故不符合題意；C.由圖2可知，P點液面高度不下降，說明P點高錳酸鉀已完全分解，因此，試管中主要會有MnO2和K2MnO4兩種固體，故說法正確，符合題意；D.由M到N，集氣瓶中排出的水的質量遠大于生成的氧氣質量（氧氣密度比水小得多），故“固體減少的質量等于排出水的質量”不成立，故不符合題意，故選C。11．(1)石油(2)大(3)+3/+3價(4)無污染（或熱值高、原料來源廣等合理答案）【知識點】化合價代數和的計算與應用、合金的認識、氫能源的優點、化石燃料的形成及現狀【詳解】（1）柴油、汽油是化石能源石油綜合利用的產物。（2）合金的硬度比組成其成分的純金屬大，故鋁合金與鋁相比其硬度更大。（3）LiCoO2中鋰元素化合價為+1，氧元素的化合價為-2，設鈷元素Co的化合價為x，根據化合物中正負化合價代數和為零可得：（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3，即在LiCoO2中鈷元素的化合價為+3價。（4）氫能源汽車以氫氣為燃料，與化石燃料相比，氫能的優點是氫氣燃燒產物為水，對環境無污染；氫氣熱值高；制取氫氣原料來源廣。12．(1)有機(2)碳(3)【知識點】化學方程式的書寫、有機物定義和常見的有機物、鐵在氧氣中燃燒及其實驗、碳單質的可燃性【詳解】（1）由單寧酸化學式可知，單寧酸屬于有機化合物，故填：有機；（2）松木不完全燃燒產生的“煙”主要成分是碳，故填：碳；（3）鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：。13．(1)26.5%(2)(3)蒸發結晶(4)不飽和36.6【知識點】離子符號的含義及書寫、結晶分離混合物、溶解度的相關計算、溶質質量分數概念【詳解】（1）由圖可知，20℃時，氯化鈉的溶解為36.0g,根據飽和溶液的溶質的質量分數=，20℃時，飽和氯化鈉溶液中溶質的質量分數是。（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成，其中鈉離子是陽離子，符號為Na+。（3）“曬”相當于化學實驗操作中的蒸發結晶。（4）由圖可知，開始蒸發10g水時，溶質質量不變，說明原溶液是不飽和溶液；由圖可知，后來蒸發50g水，共析出18.3g溶質，說明40℃時，50g最多可溶解氯化鈉18.3g,100g最多可溶解36.6g氯化鈉，即40℃時，氯化鈉的溶解度為36.6g。14．(1)1：2(2)(3)AB(4)溫室效應植樹造林（合理即可）【知識點】化學方程式的書寫、根據化學方程式計算質量比、微粒圖像的分析及應用、二氧化碳對生活環境的影響【詳解】（1）丙的化學式為CH3COOH，丙分子中（碳原子）和（氫原子）兩種原子的個數比為1：2；（2）該反應為乙醇和水在催化劑和260℃下反應生成乙酸和氫氣，化學方程式為；參加反應的甲和乙的質量比為46：18=；（3）該反應創新性地使用了鉑-銥雙金屬催化劑，降低了反應條件的難度，說明該催化劑既能加快反應速率，又能降低反應所需溫度，且自身質量在反應前后不變，也不會改變生成物的質量，故正確說法應選A、B；（4）二氧化碳是主要的溫室氣體，減少CO2排放能緩解的環境問題是溫室效應（或全球變暖）；生活中緩解該環境問題，可以植樹造林、綠色出行等（合理即可）。15．(1)用磁鐵吸引(2)使氧化鐵完全反應、、NaCl(3)【知識點】化學方程式的書寫、根據方程式推測化學式、酸的通性、鹽類參與的反應【詳解】（1）鐵粉具有磁性，步驟①中分離出鐵粉的方法為用磁鐵吸引。故填：用磁鐵吸引。（2）步驟②中加入過量稀的目的為使氧化鐵完全反應；氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，濾液a中溶質的成分為反應生成的硫酸鐵、未完全反應的硫酸以及原有的氯化鈉。故填：使氧化鐵完全反應；、、NaCl。（3）硫酸鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵和硫酸鈉，該反應的化學方程式為：；根據制備氧化鐵的化學方程式，化學反應前后各原子種類和數目不變，可知物質X的化學式為H2O。故填：；。16．(1)②③隔絕氧氣(2)放出氧氣濃度溫度達到可燃物的著火點【知識點】過氧化氫制取氧氣實驗、探究鐵生銹的條件、實驗探究燃燒條件、燃料充分燃燒的方法及其重要性【詳解】（1）在甲實驗中，①處是干燥空氣中的鐵絲絨，②處是既有空氣又有水分，③處則用煮沸過的蒸餾水并加植物油封口來隔絕空氣或氧氣，對比②與③可知，沒有空氣或氧氣（③）鐵不生銹，因此鐵生銹的必要條件之一是與氧氣接觸，故填寫：②③；植物油的作用在于阻止空氣或氧氣進入水中，即隔絕空氣或氧氣，故填寫：隔絕空氣或氧氣。（2）在乙實驗中，向裝有H2O2和MnO2（能加快H2O2分解并放出熱量）的裝置④中滴入溶液后迅速發生反應，同時放出熱量，使白磷迅速燃燒，故填寫：放出；④中的白磷燃燒更劇烈說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度（供氧情況）有關，故填寫：氧氣溶度；對比⑤裝置滴入液體前無燃燒、后有燃燒的現象，可知要想使可燃物燃燒，周圍溫度還須達到可燃物的著火點，故填寫：溫度達到可燃物的著火點。17．(1)作干燥劑(2)(3)KOH和Ca（OH）2(4)產生白色沉淀稀硝酸（稀鹽酸等）(5)方案1：二氧化碳與氫氧化鉀反應后，