Unit5Lesson2Therhinoandtheegret（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)Unit5Lesson2Therhinoandtheegret為教材，通過講述犀牛和蒼鷺的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，通過角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述動(dòng)物保護(hù)的重要性，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，并提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解故事內(nèi)容，掌握犀牛和蒼鷺的故事情節(jié)；2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物保護(hù)的重要性。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯的掌握程度；2.學(xué)生在描述故事情節(jié)時(shí)，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語態(tài)。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解故事內(nèi)容；2.提供詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯；3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，突破時(shí)態(tài)和語態(tài)的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)Unit5Lesson2的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的圖片、視頻，以及犀牛和蒼鷺的科普資料。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)課件，包括故事情節(jié)、詞匯和句型練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置黑板或白板，用于展示討論結(jié)果和板書內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的新聞圖片或視頻，提出問題：“Whatdoyouthinkaboutanimalprotection?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，如：“What'sthis?It'sa...”、“Thisisa...”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過PPT展示犀牛和蒼鷺的故事，詳細(xì)講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的主要人物和事件。

-舉例說明：結(jié)合故事中的具體情節(jié)，講解動(dòng)物保護(hù)的重要性，如：“Therhinoisanendangeredspecies.Weshouldprotectit.”。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，思考如何保護(hù)動(dòng)物，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分角色扮演故事中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物保護(hù)問題。

-分組討論：學(xué)生分組討論，探討如何在學(xué)校或社區(qū)開展動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)過程的具體步驟如下：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-展示動(dòng)物保護(hù)的新聞圖片或視頻，提問：“Whatdoyouthinkaboutanimalprotection?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，如：“What'sthis?It'sa...”、“Thisisa...”等。

（2）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-通過PPT展示犀牛和蒼鷺的故事，講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的主要人物和事件。

-結(jié)合故事中的具體情節(jié)，講解動(dòng)物保護(hù)的重要性，如：“Therhinoisanendangeredspecies.Weshouldprotectit.”。

-組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，思考如何保護(hù)動(dòng)物，并分享自己的觀點(diǎn)。

（3）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-學(xué)生分角色扮演故事中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

（4）拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)

-組織學(xué)生觀看與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物保護(hù)問題。

-分組討論：學(xué)生分組討論，探討如何在學(xué)校或社區(qū)開展動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)。

（5）總結(jié)與作業(yè)環(huán)節(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯

-rhino：犀牛

-egret：蒼鷺

-endangered：瀕危的

-protect：保護(hù)

-habitat：棲息地

-pollution：污染

-conservation：保護(hù)措施

-species：物種

2.句型

-Therhinoisanendangeredspecies.犀牛是一種瀕危物種。

-Weshouldprotecttheenvironmenttoensurethesurvivalofanimals.我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境以確保動(dòng)物的生存。

-Conservationeffortsarecrucialforthesurvivalofrhinos.保護(hù)措施對(duì)于犀牛的生存至關(guān)重要。

3.語法

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例如：Therhinoisindanger.

-過去時(shí)態(tài)：描述過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例如：Theegretusedtoliveneartheriver.

-簡(jiǎn)單句和復(fù)合句：學(xué)習(xí)如何構(gòu)建完整的句子，包括主語、謂語和賓語。

-例如：Wecanseetherhinointhewildlifereserve.

4.文化背景

-了解犀牛和蒼鷺的生活習(xí)性、分布范圍和面臨的威脅。

-認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡和物種多樣性的重要性。

5.寫作技巧

-如何在作文中表達(dá)觀點(diǎn)，提出建議，并給出理由。

-如何使用連接詞和過渡詞使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。

6.交際策略

-如何在討論動(dòng)物保護(hù)時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

-如何傾聽他人意見，并表達(dá)自己的看法。

7.閱讀理解

-如何從故事中提取關(guān)鍵信息，理解故事的主題。

-如何分析故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：rhino,egret,endangered,protect,habitat,pollution,conservation,species

-句型：Therhinoisanendangeredspecies.Weshouldprotecttheenvironmenttoensurethesurvivalofanimals.

-語法：現(xiàn)在時(shí)態(tài)，過去時(shí)態(tài)，簡(jiǎn)單句和復(fù)合句

②詞匯：

-犀牛(rhino)

-蒼鷺(egret)

-瀕危的(endangered)

-保護(hù)(protect)

-棲息地(habitat)

-污染(pollution)

-保護(hù)措施(conservation)

-物種(species)

③句型：

-Therhinoisanendangeredspecies.

-Weshouldprotecttheenvironmenttoensurethesurvivalofanimals.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境。

2.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如：“rhino,egret,endangered,protect”等，并讓學(xué)生重復(fù)記憶。

3.強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)與人類生活息息相關(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到環(huán)保活動(dòng)中去。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇（10題）

-下列哪個(gè)詞表示“瀕危的”？

A.rhinoB.egretC.endangeredD.species

-下面哪個(gè)句子正確描述了動(dòng)物保護(hù)的重要性？

A.Weshouldprotecttheenvironmentbecauseit'sbeautiful.

B.Animalprotectionisimportantbecauseithelpshumans.

C.Weshouldprotecttheenvironmenttoensurethesurvivalofanimals.

D.It'sunnecessarytoprotectendangeredspecies.

2.完形填空（10題）

Inthepast,thereweremanyrhinosinthewild.However,today,theyareveryrarebecauseof________.

A.pollutionB.habitatlossC.overhuntingD.naturaldisasters

1.根據(jù)故事內(nèi)容，回答以下問題：

-Whyarerhinosendangered?

-Whatcanwedotoprotectrhinos?

-Whatisthemainideaofthestory?

2.請(qǐng)用所學(xué)詞匯和句型寫一段短文，描述你對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法。

檢測(cè)說明：

1.單項(xiàng)選擇和完形填空主要考察學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度。

2.簡(jiǎn)答題主要考察學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力。

3.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的答題情況，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《野生動(dòng)物保護(hù)法》的相關(guān)條款，了解我國(guó)在動(dòng)物保護(hù)方面的法律法規(guī)。

-視頻資源：紀(jì)錄片《瀕危動(dòng)物的故事》，通過真實(shí)案例讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站，如世界自然基金會(huì)（WWF）等，提供豐富的動(dòng)物保護(hù)知識(shí)和相關(guān)信息。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生課后閱讀《野生動(dòng)物保護(hù)法》的相關(guān)條款，了解我國(guó)在動(dòng)物保護(hù)方面的法律法規(guī)，思考如何在自己的生活中踐行動(dòng)物保護(hù)的理念。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看紀(jì)錄片《瀕危動(dòng)物的故事》，通過真實(shí)案例了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教師可推薦學(xué)生訪問世界自然基金會(huì)（WWF）等動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站，了解全球范圍內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀和最新動(dòng)態(tài)。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀材料、觀看紀(jì)錄片和網(wǎng)絡(luò)資源的心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-教師可布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文，或設(shè)計(jì)一份動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)，讓學(xué)生將所學(xué)