TEACHINGPLANOFTHEUNIT

Unit6

ThemeReasonableShopping

Teaching本單元選自PEP小學(xué)英語四年級(jí)卜冊(cè)第六單元，單元名稱為Shopping。該單

materials元隸屬于“人與自我”語境下的購(gòu)物主題，語篇類型主要為對(duì)話。從年級(jí)的縱向關(guān)聯(lián)

來分析，中年級(jí)教材中（三年級(jí)上冊(cè)Unit6、三年級(jí)下冊(cè)Unil3和Unit6）包含了簡(jiǎn)

單的形容詞、數(shù)詞和詢問數(shù)量的句型，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。高年級(jí)教材中

（六年級(jí)下冊(cè)Unitl）,學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)以及詢問鞋碼大小的相關(guān)句型。

本單元?jiǎng)t在全套教材中起銜接作用，占有重要地位在進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)時(shí)，我

們對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行了分析整合：

從課程標(biāo)準(zhǔn)來看，本單元各板塊圍繞“購(gòu)物”主題展開。在語言能力方面，學(xué)生

能夠在具體語境中借助圖片理解單詞、詞紐,并能按正確的意群及語音、語調(diào)朗讀

對(duì)話和角色扮演等;能在單元主題“情境中運(yùn)用核心詞匯和句型進(jìn)行溝通和交流。學(xué)

習(xí)能力方面學(xué)生能多的歷參加課堂活動(dòng)，用英語進(jìn)行購(gòu)物交流;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真

思考、主動(dòng)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。思維品質(zhì)方面，能根據(jù)圖片或失俏詞，

只線篇的重要信息;能就語篇信息或觀點(diǎn)初步形成自己的想法和意見。文化意識(shí)方

面，能夠了解鞋子和衣服的尺碼的英文表達(dá);能夠了解主要英語國(guó)家的貨幣符號(hào)及

匯率計(jì)算。從知識(shí)體系看，各板塊間為遞進(jìn)關(guān)系，但各自又有側(cè)重點(diǎn).A駕分Let's

talk&Let-slearn表現(xiàn)了John與其母親介紹口常生活用品，主要學(xué)習(xí)服器類名詞，

并能在具體語境中挑選大小合適的衣物，具體表現(xiàn)為請(qǐng)求試穿某件衣物并告知尺

碼。B部分中的Let'stalk&LeTslean將圍繞Sarah和其母親的購(gòu)物經(jīng)歷展開，對(duì)

衣物進(jìn)行描述并問詢價(jià)格。隨后，Readandwrite中促俏廣告"eandseeustoday!”

把A部分的服飾類名詞及模擬購(gòu)物句型和B部分有關(guān)描述商品品質(zhì)及價(jià)咯的形容

詞及詢問商品印象、詢價(jià)等句型有機(jī)地聯(lián)系在一起。基于研讀教材、整體把握單元

設(shè)計(jì)意圖、挖掘單元內(nèi)各語篇的核心育人價(jià)值，單元上題意義提煉為:深化對(duì)購(gòu)物

的理解與認(rèn)知，理性消費(fèi)。

核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)應(yīng)在語言能力、

學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)四個(gè)方面應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：

Teaching1.能掌握字母組合er,ir,al,or,r,ar,e的發(fā)音換則，能根據(jù)發(fā)音規(guī)則,正確拼讀、

objectives拼寫單詞。

2.能夠在具體語境中借助圖片理解單詞或詞組，有意識(shí)地模仿學(xué)習(xí)發(fā)音并止確書

寫。

3.能在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話和故事大意，并能按正確的意群及語音、語

調(diào)朗讀對(duì)話卻角色扮演等；

4.能在單元主題“購(gòu)物”情境中運(yùn)用核心詞匯和句型進(jìn)行溝通和交流，能理解、聽懂、

會(huì)讀單元核心語言及相關(guān)語篇內(nèi)容，能在購(gòu)物情境中靈活運(yùn)用核心語言"CanIhelp

you?CanItrythem/iton?Howdoyoulikethis...?Howmuchis/arethe...?”以及相關(guān)

回答并懂得購(gòu)物禮儀。

5.能夠了解鞋了和衣服的尺碼的英文表達(dá)；主要英語國(guó)家的貨幣名稱、符號(hào)及匯

率計(jì)算。

6.能根據(jù)圖片或關(guān)鍵詞，歸納語篇的重要唁息;就語篇信息或觀點(diǎn)初步形成自己的

想法和意見；

7.能逐步提升靈活表達(dá)能力、邏輯思維能力、觀察分析能力、合作溝通能力和綜合

語言運(yùn)用能力。

8.能形成理性消費(fèi)觀念，懂得在購(gòu)物中如何根據(jù)自己的尺碼、天氣情況、消費(fèi)水平

等購(gòu)買適合自己的商品，初步建立正確的消費(fèi)觀，學(xué)會(huì)科學(xué)、合理消費(fèi)。

Periods6

T

h

e形成態(tài)度：形成科

o

u學(xué)、合理消費(fèi)的品

w

-

n、盾1-

e

o

f

t

i

n

-

d

e

s

i

g

nStory

Makea

money

chart

主題意義：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)、合理消費(fèi)，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念。

TEACHINGPLAN

Unit61ThemeFitnessisthebestType對(duì)話課Time40

本課時(shí)主題為“Fitnessisthebest”,屬于新課標(biāo)“人與自我”大主題范疇，

Teachingmaterials倡導(dǎo)同學(xué)們從小養(yǎng)成合理購(gòu)物，勤儉節(jié)約的品質(zhì)。本課時(shí)是一個(gè)對(duì)話課，

通過John和他媽媽逛街買鞋子的對(duì)話展開學(xué)習(xí)。John看上了一雙鞋子，剛

開始試了6碼，結(jié)果不合適，最后在店員和媽媽的建議卜選擇了7碼的鞋，

發(fā)現(xiàn)剛剛好。學(xué)生在對(duì)話中學(xué)習(xí)了解中西方鞋碼的差異，建立科學(xué)合理的

消費(fèi)觀，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，選擇合適自己的才是最好的。

1.能聽說認(rèn)讀單詞umbrc.ia,glasses,gloves,scarf,并且掌握詢問能否試穿

Teachingobjectives衣物的句型uCanItrythenon?”

2.能在實(shí)際情況中運(yùn)用單詞和句型，并且以得體的方式與人進(jìn)行交流

3.能了解西方鞋碼的正確表達(dá)，能對(duì)衣物進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)

4.能樹立科學(xué)的消費(fèi)理念，合理購(gòu)物，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美好品質(zhì)

Keypoints&重點(diǎn)：能掌握本節(jié)課的核心詞匯，能靈活使用句型“CanIhelpyou?”

difficultpoints

“CanItrythemon?"

難點(diǎn)：能在情境中綜合應(yīng)用核心詞匯和句型，能根據(jù)不同的天氣判斷穿什

么衣服

Teachingmethods情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，合作探究法，自主學(xué)習(xí)法

Assessments小組評(píng)價(jià)

Teaching&learningaidsPPT,教材,單詞卡

Teachingprocedures

Steps/TimeContentsActivitiesAssessmentsOthers

Step1:GreetingTeacher:Goodmorning,教師與學(xué)生打

Warmupeveryone!招呼問好。

(3mins)Ss:Goodnorning,MissChen.

Teacher:Howareyoutoday?

Ss:Verygood!

Teacher:Areyoureadyfbrthis

lesson?幾乎所有學(xué)生

Ss:Yes!可以通過觀看

視頻找出該視

頻的主要內(nèi)容。

Teacher:Nowlet'swatcha."中乃

Step2:Watchavideovideoandyoucansing

Leadintogether!

(3mins)Teacher:What'sthisvideo

talkingabout?

Ss:Summerholiday!絕大多數(shù)學(xué)生

Teacher:Excellent!可■以通過ppt

的提示和對(duì)話

意識(shí)到接下來

教師在黑板上呈現(xiàn)出John和1.Summerholiday他們將要去做

Sarah,Wubinbin對(duì)話的圖Teacher:Oneday,Johngoesto什么

Step3:片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想他們接卜school,hemeethisclassmates森r;

Presentation來將要做什么Sarahandbinbin.Theyare

(lOmins)talkingaboutsomething.Do

youknowwhataretheytalking

about?

Ss:Summerholiday

Teacher:Verygood!

Summerholidayising,they

wanttobuysomething,let,go

shoppingwiththem!

Teacher:Wherearethey?

Ss:Theyarcintheshop.

Teacher:Let'shavealook,一?二

whatdotheywanttobuy.而tra

Teacher:Sarahwillgotothe

教師在ppt上呈現(xiàn)出新授單UK,itoftenrainsthere.Sowhat

詞，讓學(xué)生聽錄音跟讀，同doesshewanttobuy?后于

時(shí)講解單詞的單復(fù)數(shù)，并且Ss:Umbrella!

教會(huì)學(xué)生根據(jù)天氣判斷穿什Teacher:WuBinbinwillgoto

么衣服。Thailand......

Ss:..…

Teacher:Johnwillgoto

Australia.(教師在此部分可以

磋.11

給學(xué)生擴(kuò)充知識(shí)，南北半球的*-

天氣是相反的。)??

Ss:.....

教師需在此部分給學(xué)生講解單

詞的單復(fù)數(shù)，以及scarf復(fù)數(shù)的

不規(guī)則變化。

Teacher:Aftertheirshopping,

教師在黑板上呈現(xiàn)出John和Johngohomeandhemeethis

他媽媽對(duì)話的圖片，引導(dǎo)學(xué)mother.

生們猜測(cè)，John和他媽媽接Johnshowhismotherwhathe

下來會(huì)做什么buy.

Stcp4:Suddenly,Johnshoutcd:Oh!八?

A

PracticeMum!Iforgettobuyshoes!

(lOmins)So,boysandgirls,whatwill

Johnandhismotherdo?

Ss:Theywillgoshopping

again!

Teacher:WhereareJohnand

hismother?

Ss:Theyarcintheshoeshop!

大多數(shù)學(xué)生可

以根據(jù)視頻回

答ppt上的問

1.Watchandanswer題。

教師在ppt上呈現(xiàn)出本課的Teacher:Now,youcanwatcha

完整對(duì)話，對(duì)每一句話的重videoandyoushouldfindthe

點(diǎn)詞匯和語法進(jìn)行標(biāo)注，方answerofthisqucstion.（教師將

便學(xué)生理解。給每句話加上問題呈現(xiàn)在ppt上）

語音，讓學(xué)生分句跟讀。并

在最后詢問學(xué)生John的鞋碼看完視頻以后，教師找學(xué)生回受阿

到底是多大的。答問題，并對(duì)問答正確的小組

百......b

給予獎(jiǎng)勵(lì)。

教師對(duì)視頻中涉及到的新單詞二一

和新句子進(jìn)行補(bǔ)充講解：CanI

helpyou?tryon...大多數(shù)學(xué)生可

以根據(jù)錄音跟

讀課文,并且通

2.Listenandread過ppi上的提

Teacher:Let'sreadthis示和老師的講

conversationtogether.解理解句子的

跟讀完畢以后，教師給學(xué)生逐含義以及句子

句講解，例如：size是尺碼，中涉及到的新

to。在這里的意思不同于我們單詞。

之前學(xué)過的,1。。。不是也的意

思，而是太的意思。等等。。。

（根據(jù)學(xué)生情況選擇重要的部

分講解）

Teacher:Doyouremember

whatsizeareJohn'sshoes?

Ss:Size7絕大多數(shù)學(xué)生

可以通過圖片

區(qū)別鞋碼的不

同表達(dá),

教師對(duì)之前所講的內(nèi)容進(jìn)行Goodtoknow

一些課外補(bǔ)充.教師給學(xué)生講解中國(guó)和美國(guó)對(duì)

于鞋碼的不同表達(dá)。給學(xué)生補(bǔ)

充一些課外知識(shí)。

至少一半的學(xué)

生可以根據(jù)ppt

上的句子提示

進(jìn)行對(duì)話

教師根據(jù)所講內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)Task）:Askandanswerfeted,

行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。Teacher:我們剛剛以及學(xué)習(xí)過

了中國(guó)和美國(guó)關(guān)于鞋碼的不同大多數(shù)學(xué)生可

表達(dá)。和你的同桌一起用ppt以根據(jù)圖片自a晝二

上的句型互相進(jìn)行提問。行理解“just

right"的含義

Task2:Readandanswer

教師通過ppt上呈現(xiàn)的內(nèi)容再大多數(shù)學(xué)生可

次鞏固學(xué)生對(duì)于to。的記憶，以很好的使用

并在此部分讓學(xué)生自行理解toosmall,too

“justright”的含義。big,just

right

Task3:Trytosay大多數(shù)學(xué)生可

此部分內(nèi)容是幫助學(xué)生再次鞏以準(zhǔn)確的說出

固toosmall,toobig,justright消失的單詞[HU

的含義v同

Task4:Whatmissing

通過游戲鞏固復(fù)習(xí)之前學(xué)過的

單詞

Steps/TimeContentsActivitiesAssessmentsOthers

Step5:教師引領(lǐng)學(xué)生一起再次跟讀Task1:Listenandrepeat幾乎所有學(xué)生

=?■一。?

Production課文，在這部分，教師可以Teacher:Boysandgirls,let's可以根據(jù)錄音n-.i

(14mins)根據(jù)學(xué)生的跟讀情況進(jìn)行語repeatthisconversation.跟讀課文。大多

音語調(diào)的糾正，以及發(fā)音的Ss:..…數(shù)學(xué)生可以自

糾正問題。Teacher:Canyoureaditby行朗讀課文。

yourselves?

Ss:Yes!….…

Task2:Let'sactout

Teacher:Iwanttofindthree部分學(xué)生可以

studentstoactoutthis用優(yōu)美的語音

conversation,whowannatry?語調(diào)，流利度和

(教師在此部分強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)，豐富的表情演

流利度以及表演的動(dòng)作和表繹課文，

情)

Ss:……

教師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生自Task3:Let'ssay一半的學(xué)生可

行練習(xí)對(duì)話。Teacher:Whatdoyouwantto以與教師展開

buyforChildren'sDay?對(duì)話，并且能很

教師可以充當(dāng)售貨員的角色，好的區(qū)分名詞

讓學(xué)生來自行挑選自己想要的的單復(fù)數(shù)。9saw*..0*

禮物，然后用所學(xué)的句子和單J-

詞進(jìn)行對(duì)話。此部分是為了加

強(qiáng)學(xué)生在句子中對(duì)單復(fù)數(shù)的學(xué)

握情況。

大多數(shù)學(xué)生可

Task4:plctcandsay以在小組同學(xué)

Teacher:Let'slookatthisform,的共同努力下

canyoufinishitbyyourselves?合力完成這個(gè)

Iwillgiveyou3mins,youcan表格，并且可以

dothiswithyourpartnerandI認(rèn)知到根據(jù)不

willinvitesomestudentsto同的天氣穿什

shareyouranswers.么衣服

Task5:Let'splay

小組成員合作，在上一個(gè)環(huán)節(jié)部分小組可以

的基礎(chǔ)上，自行演繹。假如一很好的根據(jù)所

個(gè)小組成員是售貨員，另外三學(xué)內(nèi)容演繹對(duì)

個(gè)成員去購(gòu)買商品，會(huì)發(fā)生怎話。

么樣的對(duì)話。

Mcmbcrl:Can1helpyou?

Member2:Oh!It's/They're....

CanItryit/themon?

Unit6Fitnessisthebest

PartA

Can1helpyou?

Boarddesign:(fi)Theseshoesarenice.Can1trythemon?

(單)Thisscarfisnice.Can1tryiton?

size6size7glovessunglasses

I1

They're...

toosmall^/^^\justrightumbrellascarf

It's…

Itshot/cold.,so1putonmy____.

Reflection

Unit62ThemeShopforthereasonablethingsType對(duì)話課Time40

Let'slearn版塊呈現(xiàn)的對(duì)話情境是Sarah看見了一條的裙子，得出了裙子很漂

亮的結(jié)論。這一情境發(fā)生在商場(chǎng)里，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，豆能激發(fā)學(xué)生

Teachingmaterials的求知欲。圍繞“商品的品質(zhì)”這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)詞匯nice,

prc:ty,cheap,expensive及句型Lookatthat....Ms...的表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)

單詞描述商品的品質(zhì)計(jì)價(jià)格。

Let'stalk版塊通過Sarah和媽媽繼續(xù)購(gòu)物的情景，讓學(xué)生感知Howdoyou

like...?Howmuchis...?Its..的語義和語用情景，學(xué)會(huì)如何在這樣的情景下表

達(dá)。圍繞“商品的價(jià)格和印象”這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)詞匯how

much,eighty,dollar,句型Howdoyoulike...?Howmuchis...?It's....及鞏固描述

商品品質(zhì)的句型Msvery....。引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情以

及樹立學(xué)好英語的信心。

1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：nice,pretty,cheap,expensive,howmuch,eighty,

dollar

Teachingobjectives2.學(xué)生能夠運(yùn)用上述單詞描述商品的品質(zhì)和價(jià)格。

3.學(xué)生能夠聽、說、運(yùn)用句型：

Lookatthat....It's...

Howdoyoulikethisskirt?

Ilowmuchisthisskirt?It's$89.

Il'sverypretty.It'stooexpensive.

4.引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，建立科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美好品質(zhì)。

Keypoints&重點(diǎn)：

difficultpoints1.學(xué)牛能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：nice,pretty,cheap,expensive,howmuch,eighty,

dollar。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用上述單詞描述商品的品質(zhì)和價(jià)格。

3.學(xué)生能夠聽、說、運(yùn)用句型：

Lockatthat....It,s...

Howdoyou1ikethisskirt?

Howmuchisthisskirt?It's...

It'sverypretty.It'stooexpensive.

4.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確使用三會(huì)單詞nice,pretty,cheap,expensive描述商品的

品質(zhì)和價(jià)格。

2.學(xué)生對(duì)于句型Howdoyoulikethisskirt?Howmuchisthisskirt?It'

sS89.的掌握和靈活運(yùn)用。

TeachingmethodsSituationalTeachingMethodPlayMethodDirectmethod

PhonicsteachingmethodGameteachingmethod

在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，做到詞、句結(jié)合，重在操練。采用局部處理語言、呈現(xiàn)完整

Assessments

對(duì)話、模仿對(duì)話的方法學(xué)習(xí)對(duì)話，采用猜價(jià)格、模擬購(gòu)物等活動(dòng)操練對(duì)話，

充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

Teaching&learningaids多媒體課件、音頻、詞卡、衣服

Teachingprocedures

Steps/TimeContentsActivitiesAssessmentsOthers

PreparationWarmupT:Goodmorning,boysand

3min1.Greeting.girls..師生間的交流，

Ss:Goodmorning,teacher.拉近與學(xué)生的

T:What'stheweatherlike距離，同時(shí)鍛煉

today?學(xué)生的聽、說的

Ss:It'ssunny/windy/...能力。

T:YouneedaTshirt/...

Whatsizeareyourshoes?

SI:Size...

活躍課堂氣氛，

Leadin1.Listentothesong:自然引出衣物

1.Listentothesong.Let'sgetdressed.的名稱V

2.Lookandsay.2.Lookatthepicturesandsay

outthewordsthatwehave復(fù)習(xí)衣物的名

learned.稱，為引出要學(xué)

習(xí)的形容詞做

Children'sDayising.Sarahand?Teaching“pretty”鋪墊。

PresentatiohermumaregoingtoaclothingT:Lookatthisdress.What

nstoreandbuysomegifts.colourisit?*

20minSI:Ifsred/...

1.Teachingthenewwuids.T.Yes,it'sveiypretty.（板書

①prettypretty,教讀,領(lǐng)讀,指名讀，

拼讀.）

?Teaching“nice”通過圖片引出

②nice（板書nice,指名讀，齊讀，詞匯，然后困繞MT

注意i的發(fā)音。）詞匯運(yùn)用語言。

?Teaching“expensive',

T:Ilikethisdress.Ifs$200.

1

?expensiveIt'stoo....to

Ss:Expensive.（引導(dǎo)學(xué)生說

出。）

T:Yes,ifsveryprettybutit's

tooexpensive.（板書expensive,

教讀，開火車讀，分組讀。）

?cheap@Teaching4tcheap''

（引導(dǎo)學(xué)生說出。板書cheap,

ek

聯(lián)系chair中ch的發(fā)音,eat

中ea的發(fā)書，試著自己拼讀，

指名讀，教師領(lǐng)讀。）

教師指著單詞，學(xué)生大聲讀出

2.Pointandsay.來。通過讀，加深對(duì)IIM

3.Let'sread.學(xué)生聽錄音，有感情的跟讀整詞匯和對(duì)話的

Watchandrepeatthewhole個(gè)對(duì)話。記憶。

dialogue.

Saiahandheimumaiestillina

clothesshop.

Girlslikeshopping!Sarah,howdoyoulikethis

skirt?

4.Watchandfill.It'svery_____ni

要點(diǎn)：Howdeyoulike....?詢

5.Languagepoint：講解Howdo問對(duì)方對(duì)物品的看法。

youlike...?這個(gè)句型。譯為：你覺得…怎么樣？進(jìn)一步學(xué)習(xí)和

鞏固購(gòu)物情景

6.Watchandchoose.Ilowmuchisthisskirt?中可能用到的

A.Ifs$89.核心句型，同時(shí)

B.It's$79.復(fù)習(xí)衣物類單

詞詞匯。

7.Languagepoint:講解How要點(diǎn)：Howmuch....?詢問物

much...?這個(gè)句型。品價(jià)格。

譯為：.…多少錢？

1：=$1

8.Goodtoknow:不同國(guó)家的學(xué)生了解主要貨幣的單位及符

貨幣單位及符號(hào)。號(hào),并換算$89B￥?

9.情感教育：我們應(yīng)該理性消Weshouldconsume幫助學(xué)生了解叫叫

費(fèi)，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品rationally（理性消費(fèi)）.Savingis一些西方文化

質(zhì)。avirtue.的基本常識(shí)，擴(kuò)

寬知識(shí)面。-1

1.Watchandrepeat.學(xué)生看課文視頻，邊聽邊讀。

，?埼

讀熟后，學(xué)生嘗試著去背課文。幫助學(xué)生加深

2.Fillintheblanks.對(duì)整個(gè)對(duì)話的

Practice和小組成員一遠(yuǎn)完成整個(gè)課文記憶和理解。

10min的角色扮演。

3.Roleplay.

4.完成任務(wù)，挑戰(zhàn)成為服裝店Howdoyoulike...?

導(dǎo)購(gòu)員VIt's....

①LookandsayHowdoyoulikethis/these...?游戲能有效激

It's/Thcy'rc.....發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

②Pointandsay(cool/nice/beainifiil/cule/興趣。

pretty/notgood)

快速記住每件商品的價(jià)格。

?K

Howmuchis(lie.......?

③Let'splay.Ifs￥……

riltakeit.

④記住每件衣服匕勺價(jià)格，創(chuàng)編A:The...is...

對(duì)話，并表演出來。Howmuchisit?

B:Ifs...

A:I'lltakeit./

That'stooexpensive!

Makeanewdialogue.A:The...are....

（注意