同學(xué)和諧相處營(yíng)建美好班級(jí) 課件-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期班級(jí)凝聚力主題班會(huì)_第1頁(yè)
同學(xué)和諧相處營(yíng)建美好班級(jí) 課件-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期班級(jí)凝聚力主題班會(huì)_第2頁(yè)
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同學(xué)和諧相處營(yíng)建美好班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)

共創(chuàng)和諧班級(jí)凝聚力主題教育團(tuán)結(jié)友愛(ài),

共創(chuàng)和諧與同學(xué)建立和諧關(guān)系可以產(chǎn)生積極影響,不僅可以提高學(xué)習(xí)效果,也會(huì)使班級(jí)的氛圍變得越來(lái)越好,增強(qiáng)彼此的互信度,一個(gè)和諧優(yōu)秀的班級(jí)需要同學(xué)之間和諧相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小刺猬的故事

在一個(gè)寒冷的冬季,兩只困倦的刺猬因?yàn)槔涠鴵肀г诹艘黄穑菬o(wú)論如何它們都睡不舒服,由于它們各自身上都長(zhǎng)滿了刺,緊挨在一塊就會(huì)刺痛對(duì)方,反倒睡不安寧。因此,兩只刺猬就離開了一段距離,可是又實(shí)在冷得難以忍受,因此就又抱在了一起。

折騰了好幾次,最后它們終于找到了一個(gè)比較合適的距離,既能夠相互取暖又不會(huì)被扎!1.擔(dān)心與最初友好的人存在隔閡2.擔(dān)心自己不合群,不希望自己獨(dú)立行動(dòng)3.不知道如何去尋找朋友4.不知道如何與同學(xué)相處5.害怕自己與同桌的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣6.感覺(jué)到同學(xué)冒犯到自己,卻不知如何應(yīng)對(duì)人際相處中的問(wèn)題你還有那些交友上的困惑?說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)關(guān)系也是一種人際關(guān)系。

人際關(guān)系是我們生活中的一個(gè)重要組成部分。倘若搞不好人際關(guān)系,將對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活以及心理健康有不良的影響。

所以說(shuō),人際交往也是一門學(xué)問(wèn)!同學(xué)交往很重要同學(xué)相處的三種效應(yīng)提升同學(xué)關(guān)系的七個(gè)細(xì)節(jié)學(xué)生時(shí)代的友誼,很美好目錄壹貳叁肆同學(xué)間有矛盾,該如何處理同學(xué)相處的三種效應(yīng)壹1.刺猬效應(yīng)—距離產(chǎn)生美周國(guó)平有句話說(shuō):

“一切交往都有不可超越的最后界限,這兩人之間,這界限是不清晰的,然而又是確定的。一切麻煩和沖突都起于無(wú)意中想突破這界限。”

與沒(méi)有界限感的人相處,總會(huì)有被冒犯的感受。一段合適的距離能把兩個(gè)人放在最舒服的位置,親疏有度,能彼此牽掛,也能各自忙碌。2.焦點(diǎn)效應(yīng)—?jiǎng)e人的看法別再

你是否曾因一個(gè)小錯(cuò)誤,就耿耿于懷?但回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)別人根本毫不在意。這在心理學(xué)上被稱為焦點(diǎn)效應(yīng): 我們總是會(huì)高估周圍人對(duì)自己外表和行為的關(guān)注度。 在交往過(guò)程中,要拿到這3把金鑰匙。會(huì)拒絕

行走于世間,我們會(huì)遇見許多的人和事,接納或拒絕,這都由我們自己選擇。

人要善良,但善良要有原則和底線,一味的善良叫軟弱,過(guò)分的寬容叫無(wú)能,懂得彼此尊重,才是交往的最佳準(zhǔn)則。

當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)拒絕時(shí),才能專注自己,找到生活的方向,真正擁有自己的節(jié)奏和狀態(tài)。敢“翻臉”

余華說(shuō):“當(dāng)我們兇狠地對(duì)待這個(gè)世界時(shí),這個(gè)世界突然變得溫文爾雅了。”

翻臉并不是一件壞事,最重要的是要敢翻臉。

任何關(guān)系都是相互的,人敬我一尺,我敬人一丈,把善良留給值得的人,做個(gè)有鋒芒的人,才能活得更舒暢。能屏蔽

內(nèi)心強(qiáng)大的人,都有屏蔽力。

一個(gè)人所能到達(dá)的高度,取決于他對(duì)外界人和事的屏蔽能力,強(qiáng)大的人會(huì)將這些負(fù)面、無(wú)效的信息當(dāng)作過(guò)眼云煙,靜下心來(lái),認(rèn)真生活。3.南風(fēng)效應(yīng)—溫柔的力量有大智慧

北風(fēng)和南風(fēng)比試誰(shuí)能夠使大街上的行人脫掉外衣。

北風(fēng)凜冽刺骨,吹得人反而裹緊了外衣;

南風(fēng)和煦溫暖,吹得人暖和又舒服,人們就把外衣脫掉了。

北風(fēng)看似威力更大,卻輸給了柔弱的南風(fēng)。因?yàn)椋芏鄷r(shí)候,溫柔比強(qiáng)硬更有力量。提升同學(xué)關(guān)系的七大細(xì)節(jié)貳1.學(xué)會(huì)關(guān)心別人

人在困境中,是最需要朋友的關(guān)心與幫助的。

要細(xì)心地觀察,別的同學(xué)有哪些憂慮?哪些同學(xué)有困難?看看自己能否幫助他們排憂解難。

同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上,我能不能幫助補(bǔ)課?

同學(xué)生病了,和大家一起去看望,送去祝福;同學(xué)生活上有難處,主動(dòng)與老師、同學(xué)商量,群策群力一起幫助解決……2.學(xué)會(huì)真心待人

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑中,與同學(xué)們多談心里話,多交流,多了解,多幫助一下別人,讓大家在一點(diǎn)一滴中體會(huì)到你的真誠(chéng)。

久而久之,同學(xué)們就會(huì)樂(lè)意把悄悄話說(shuō)給你聽,成為知心朋友。3.學(xué)會(huì)寬容理解同學(xué)之間能否友好相處,在很大程度上取決于彼此的相容程度。當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí),雖然矛盾的雙方都有責(zé)任,但可以相信,很少是出于惡意、耿耿于懷。因?yàn)檫@可能只是他一時(shí)失口,并無(wú)惡意,也不想與你結(jié)怨。如果你能以一種高姿態(tài)去看待它,矛盾就容易化解。 4.學(xué)會(huì)接受別人當(dāng)然了,喜歡的人,你會(huì)很容易地接受。但是遇到你不喜歡的人,你也要試著與他和平相處,你要試著包容他。其實(shí)人不可能十全十美,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。所以,平時(shí)要學(xué)會(huì)接受和包容同學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn),與人相處并不難。。 5.學(xué)會(huì)贊美別人當(dāng)然了,喜歡的人,你會(huì)很容易地接受。但是遇到你不喜歡的人,你也要試著與他和平相處,你要試著包容他。其實(shí)人不可能十全十美,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。所以,平時(shí)要學(xué)會(huì)接受和包容同學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn),與人相處并不難。。 6.不要賣弄自己在同學(xué)面前切勿夸夸其談,賣弄自己懂得多、懂得早。因?yàn)樵谶@種你自認(rèn)為最得意的時(shí)候,往往就是別人最討厭你的時(shí)候。須知、過(guò)于倨傲、目中無(wú)人、惟我獨(dú)尊,開口便是“我如何如何”,只顧自吹自擂的人,下次將沒(méi)有人再愿意與他交談。 7.學(xué)會(huì)相互尊重同學(xué)之間,不可能有著同一性格或完全相同的要求。例如有人要早起,有人愛(ài)晚睡;有人要安靜,有人愛(ài)喧鬧。在這種情況下,要做到嚴(yán)于律已,寬以待人。一方面要嚴(yán)格要求自己,事事注意,處處克制,盡量不要影響別人;另一方面,要關(guān)心別人,諒解別人,給人以方便,不強(qiáng)求別人與自己的生活方式一致,倘能如此,就可以減少許多糾紛,達(dá)成和諧。

同學(xué)間有矛盾,該如何處理叁同學(xué)間有磕磕絆絆,很正常!

在學(xué)校中,同學(xué)之間發(fā)生矛盾,是比較常見的。原因常常是一些學(xué)習(xí)生活中很小很小的事,有時(shí)就是一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)小磕碰、一次小接觸,或一個(gè)道聽途說(shuō),都會(huì)讓矛盾發(fā)生。

同學(xué)之間交往時(shí),難免會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的小摩擦。那么面對(duì)同學(xué)間的矛盾時(shí),應(yīng)該如何正確處理呢?1.生氣不過(guò)夜

如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,首先要冷靜下來(lái),想一想矛盾發(fā)生的前因后果,看一看這里邊有沒(méi)有誤會(huì),可以找其他同學(xué)了解一下,或直接找這位同學(xué)平心靜氣地談?wù)劊苍S兩個(gè)人的疙瘩一下就解開了!那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)化解矛盾是一件多么快樂(lè)的事啊!

要是因?yàn)橐痪湓捇蛞患∈拢烷_始拉開長(zhǎng)達(dá)一周甚至一個(gè)月的冷戰(zhàn),斷送了兩人之間的友誼,那可真是得不償失了。2.將心比心

俗語(yǔ)說(shuō)得好:一個(gè)巴掌拍不響。事情發(fā)展到不可收拾的地步,不可能是一個(gè)人的事。

作為當(dāng)事人,首先應(yīng)該考慮自己哪里做得不對(duì),對(duì)自己的行為進(jìn)行自覺(jué)反省,通過(guò)反省覺(jué)察自己的過(guò)錯(cuò)后,一種求和的愿望就會(huì)油然而生。然后換位思考,站在對(duì)方的立場(chǎng)上,想想對(duì)方為什么會(huì)那樣做,將心比心、設(shè)身處地的想對(duì)方生氣是一種正常的反應(yīng),是人之常情。3.學(xué)會(huì)道歉

如果錯(cuò)在自己,要敢于承認(rèn),勇于道歉,取得對(duì)方的諒解。這樣做不是“沒(méi)面子”,而是在掙回面子。

如果錯(cuò)在對(duì)方,也沒(méi)必要非要扭著勁等對(duì)方來(lái)道歉,你應(yīng)該大度一點(diǎn)。

你想想看,同學(xué)之間與其每天這樣別別扭扭地在一起學(xué)習(xí)生活,倒不如化解矛盾,每天開開心心快快樂(lè)樂(lè)地在一起學(xué)習(xí)生活,兩相對(duì)比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)又算得了什么呢?

4.適時(shí)和好

有些同學(xué)在發(fā)生矛盾之后,往往因負(fù)氣不愿主動(dòng)與對(duì)方交往,一是顧及自己的面子,二是擔(dān)心對(duì)方不接受反而尷尬。其實(shí),只要機(jī)遇把握得好,雙方的不愉快很容易化解。

在和同學(xué)鬧僵后,不要耿耿于懷,喋喋不休;也不要總是重提舊事,希望求得相互諒解,因?yàn)檫@容易把剛剛長(zhǎng)好的傷口重新揭開。這時(shí),如果能淡化以前的不愉快,藝術(shù)地找一些共同話題,時(shí)間一長(zhǎng),雙方關(guān)系的重建也就水到渠成了。老師有話說(shuō)

當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)要學(xué)會(huì)利用正確的方式去處理,不要讓矛盾進(jìn)一步升級(jí),其實(shí)沒(méi)有什么過(guò)不去的,只有大家相互寬容,相互體諒,我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好。學(xué)生時(shí)代的友誼,很美好肆課間十分鐘拉著你的同桌一起去上廁所,在廁所的路上有說(shuō)有笑,一起去小賣部買零食,互相爭(zhēng)奪著彼此手中的零食,也許這就是學(xué)生時(shí)代的友誼,沒(méi)有什么心機(jī),沒(méi)有什么目的,

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