2/2收集整理，僅供參考2024年山東師范大學附屬小學招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“必須”C.“有權”D.“有……的自由”【答案】：B2.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.研究生團學組織和班級組織B.課堂教學C.導師引導D.講座報告【答案】：B3.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.創新精神B.求知精神C.獨立精神D.冒險精神【答案】：A4.高校學生權利是一項（）。A.自然權利B.道德權利C.應有權利D.法律權利【答案】：D5.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.責任B.權力C.權利D.義務【答案】：D6.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務B.道德權利C.道德良心D.道德價值目標【答案】：A7.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法【答案】：D8.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現模式B.教學反思模式C.個人主導模式D.校本培訓模式【答案】：D9.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.正規高等教育機構和非正規高等教育機構C.重點高校和一般高校D.私立高校和公立高校【答案】：D10.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學效能感B.教師的自我校正能力C.教師的自我強化能力D.教師的教學監控能力【答案】：A11.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.社會評價制度C.高校自我評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：A12.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.個體功能【答案】：B13.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的影響D.高等教育的文化功能【答案】：B14.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“評價者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C15.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態度B.教學方式C.教學組織形式D.教學手段【答案】：B16.大學生的思維發展處在（）。A.辯證邏輯思維階段B.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段C.具體想像思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：B17.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.以教學為主B.以科研為主C.按學校考核來取舍D.教學與科研兼顧【答案】：D18.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.概念B.教材結構C.基本原理D.變式【答案】：D19.高校科研工作和學術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發展為本。A.公民B.教師C.教輔人員D.行政人員【答案】：B20.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態和選擇性傳統的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.制度B.文化C.經濟D.政治【答案】：D21.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.牛津大學B.劍橋大學C.巴黎大學D.博洛尼亞大學【答案】：D22.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互競爭與合作B.相互團結與友愛C.相互尊重與體諒D.相互交流與溝通【答案】：C23.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.提問C.傾聽D.澄清【答案】：C24.表征性獎勵的理論根據是（）。A.人本原理B.觀察學習原理C.強化原理D.認知原理【答案】：C25.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規章制度和（）。A.討論交流B.經典誦讀C.傾聽演講D.委托任務【答案】：D26.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產生的交往目的，這些需要不包括（）。A.認知需要B.包容需要C.控制需要D.情感需要【答案】：A27.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發現樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環節，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發現樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥【答案】：D28.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C.學年制強調共同性，學分制強調個體性D.學年制重過程管理，學分制重目標管理【答案】：A29.學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有（）①學校規定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③【答案】：B30.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的多樣性原則B.激勵的遞進性原則C.以上全選D.激勵的協調性原則【答案】：C31.研究發現，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.社會地位B.身材容貌C.性格愛好D.經濟條件【答案】：C32.體現高等教育活動總方向的選項是（）。A.課程標準B.高等教育教學設計C.教學計劃D.高等教育目的【答案】：D33.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.高等教育B.成人教育C.職業教育D.大學教育【答案】：A34.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生綜合素質B.學生品德素質C.學生才藝表現D.學生身體素質【答案】：A35.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.有些內容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義B.必然會有消極的影響與誤導C.造成教師價值觀的混亂D.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力【答案】：ABD37.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.注意定向階段B.練習和強化階段C.獲得和保持階段D.遷移階段【答案】：ABCD38.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.傳承人類社會文明B.推動社會歷史進步C.開啟人的心智D.塑造完善人格【答案】：AB39.在規避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.民辦為主B.合作博弈關系C.辦學功能多元化D.辦學主體多元化【答案】：BCD40.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以生活為本B.學校德育課程與社團工作相結合C.以問題為中心D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD41.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.順應過程B.同化過程C.反饋過程D.調整過程【答案】：AB42.職業用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節省顧客的時間B.語感自然，不局促、不呆板C.語意明確，不模棱兩可，不含混D.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客【答案】：BC43.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業B.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬C.原始社會沒有專門人員從事教育活動D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業發展新的一頁【答案】：ACD44.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.澄清技術B.共情C.具體化技術D.傾聽技術【答案】：ABCD45.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.教科書選用權C.課程編制權D.教授會管理權【答案】：ABC46.影響大學生品德形成發展的內在因素，一般認為是（）。A.人生價值追求B.自我意識提高C.個體身心特征D.同伴關系【答案】：ABC47.有關師德教育和師德修養關系說法正確的是（）。A.師德修養是師德教育的必要補充B.二者都是踐行教師道德規范，提高教師職業道德的兩種緊密聯系的道德活動形式C.師德修養是師德教育的前提和必要準備D.二者都是致力于教師道德養成【答案】：ABD48.大學生積極情緒情感培養措施有（）A.引導學生轉移注意B.引導學生宣泄C.引導學生調節看法D.引導學生壓抑不愉快心情【答案】：ABC49.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設B.完善中國特色現代大學制度C.推進政校分開、管辦分離D.落實和擴大學校辦學自主權【答案】：ABCD50.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現不同D.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量【答案】：ABCD51.目前的高校職能主要包括（）。A.為社會服務B.發展科學C.提升民眾道德水準D.培養人才【答案】：ABD52.艾森克采用