教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。高等繼續教育整體正向有效宣傳與輿情控制的實踐研究

課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：高等繼續教育整體正向有效宣傳與輿情控制的實踐研究一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀當前，高等繼續教育作為終身教育體系的重要組成部分，對于提升國民素質、促進社會進步具有重要作用。然而，在宣傳方面，高等繼續教育存在宣傳力度不足、宣傳內容單一、宣傳渠道狹窄等問題。同時，隨著網絡技術的快速發展，輿情環境日益復雜，高等繼續教育領域也面臨著輿情風險。因此，研究高等繼續教育整體正向有效宣傳與輿情控制具有重要的現實意義。選題意義本課題旨在通過研究高等繼續教育整體正向有效宣傳與輿情控制，提升高等繼續教育的知名度和美譽度，增強社會對高等繼續教育的認同感，促進高等繼續教育的健康發展。同時，本研究有助于為高等繼續教育機構提供宣傳策略和輿情控制方法，提高其應對輿情風險的能力。研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：（1）理論價值：豐富和發展高等繼續教育宣傳與輿情控制的理論體系，為相關研究提供理論支持。（2）實踐價值：為高等繼續教育機構提供有效的宣傳策略和輿情控制方法，提高其宣傳效果和應對輿情風險的能力。（3）社會價值：提升高等繼續教育的知名度和美譽度，促進高等繼續教育的健康發展，為社會進步和國民素質提升做出貢獻。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標（1）明確高等繼續教育宣傳與輿情控制的基本理論和方法。（2）分析高等繼續教育宣傳與輿情控制的現狀和問題。（3）提出高等繼續教育整體正向有效宣傳與輿情控制的策略和方法。（4）為高等繼續教育機構提供宣傳策略和輿情控制方法，提高其宣傳效果和應對輿情風險的能力。研究對象本課題的研究對象主要包括高等繼續教育機構、高等繼續教育相關從業人員、高等繼續教育學習者等。研究內容（1）高等繼續教育宣傳與輿情控制的基本理論和方法。（2）高等繼續教育宣傳與輿情控制的現狀和問題。（3）高等繼續教育整體正向有效宣傳與輿情控制的策略和方法。（4）高等繼續教育宣傳與輿情控制的實踐案例。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本課題將采用文獻研究、實地調查、案例研究等方法，對高等繼續教育宣傳與輿情控制進行深入研究。首先，通過文獻研究，梳理高等繼續教育宣傳與輿情控制的基本理論和方法。其次，通過實地調查，了解高等繼續教育宣傳與輿情控制的現狀和問題。最后，通過案例研究，總結高等繼續教育整體正向有效宣傳與輿情控制的策略和方法。研究方法（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解高等繼續教育宣傳與輿情控制的基本理論和方法。（2）實地調查法：通過實地走訪高等繼續教育機構，了解其宣傳與輿情控制的現狀和問題。（3）案例研究法：通過分析高等繼續教育宣傳與輿情控制的實踐案例，總結其策略和方法。創新之處（1）將高等繼續教育宣傳與輿情控制相結合，提出整體正向有效宣傳與輿情控制的策略和方法。（2）結合網絡技術，提出高等繼續教育輿情風險防控的新方法。（3）通過實地調查和案例研究，為高等繼續教育機構提供具有針對性和可操作性的宣傳策略和輿情控制方法。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題的研究基礎是教育科研研究專家，正在進行高等職業教育課題課題設計論證。保障條件（1）研究團隊：由教育科研專家、高等繼續教育相關從業人員、輿情研究專家等組成。（2）研究經費：確保研究經費充足，用于實地調查、案例研究等。（3）研究時間：確保研究時間充足，完成課題研究任務。研究步驟（1）第一階段（1-3個月）：文獻研究，梳理高等繼續教育宣傳與輿情控制的基本理論和方法。（2）第二階段（4-6個月）：實地調查，了解高等繼續教育宣傳與輿情控制的現狀和問題。（3）第三階段（7-9個月）：案例研究，總結高等繼續教育整體正向有效宣傳與輿情控制的策略和方法。（4）第四階段（10-12個月）：撰寫課題研究報告，提出高等繼續教育宣傳與輿情控制的政策建議。通過以上研究，本課題將為高等繼續教育機構提供有效的宣傳策略和輿情控制方法，提高其宣傳效果和應對輿情風險的能力，促進高等繼續教育的健康發展。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否