蘇教版一年級數學下冊《第一單元復習（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節：第一單元復習（第2課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數學小游戲導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在課堂上積極參與，通過實際操作和小組討論，加深了對知識的理解。

結束階段，張老師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習過程中，學生之間互相幫助，合作良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生安靜聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體演示和互動，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對一年級學生的基本數學知識和技能的學習目標，以及培養學生的合作意識和探究能力的情感態度價值觀目標。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對第一單元的知識點有較好的理解和記憶，基本技能也得到了較好的掌握。

2.知識掌握：

學生對第一單元的知識點理解和記憶情況良好，能夠熟練地回答相關問題。對于基本的數學概念和運算規則，大部分學生已經掌握，并在課堂練習中得到了鞏固。然而，仍有一部分學生在某些細節上存在模糊之處，需要進一步的輔導和練習。

學生對技能的掌握程度整體較好。在課堂中，張老師通過實際的操作和練習，幫助學生掌握了基本的計算方法和解決問題的技巧。大部分學生能夠熟練地運用所學的知識解決一些簡單的實際問題，但在解決復雜問題時，仍需要進一步的訓練和指導。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。張老師通過鼓勵學生參與課堂討論和實踐活動，培養了學生的合作意識和團隊精神。在教學過程中，張老師注重培養學生的自信心和積極的學習態度，鼓勵學生勇于嘗試和表達自己的觀點。學生對數學學科的興趣得到了提高，對學習數學的態度更加積極，對自己的學習能力也更加自信。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節課的整體印象良好。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。張老師的教學風格親切友善，能夠激發學生的學習興趣，促進學生的積極參與。整體來看，本節課達到了預期的教學目標，學生在知識掌握和技能培養方面取得了較好的成果。

2.改進建議：

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。其次，對于學習有困難的學生，張老師可以給予更多的個別輔導和關注，幫助他們克服學習難題。此外，張老師可以利用多媒體教學資源，增加一些互動性和趣味性的教學活動，進一步提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，進行一次后續聽課，觀察張老師是否能夠落實改進建議，并進一步提