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文檔簡介

2024年六年級下學期數學總復習聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2024年6月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級

教學主題或章節：總復習

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對復習內容進行了系統的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數學問題導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生進行思考和交流。在結束階段，張華老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們之間能夠積極開展合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理：

張華老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏把握得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的復習內容涵蓋了本學期的重點知識點。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，基本上達到了預期的學習目標，對所學知識有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點有了深入的理解和較好的記憶。他們能夠熟練地運用所學知識解決實際問題，并對相關技能有了較好的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張華老師在教學中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵他們積極思考和交流。通過本節課的學習，學生們不僅提高了數學素養，而且在情感態度和價值觀方面也得到了促進，表現出對數學學科的熱愛和對學習的積極態度。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象非常好。張華老師教學計劃清晰，教學方法得當，師生互動頻繁，學生們學習積極性和專注度較高。最突出的優點是張華老師能夠有效地引導學生進行思考和交流，使學生們在復習過程中不僅鞏固了知識，而且提高了數學素養。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用現代教育技術和工具，以更生動形象的方式激發學生的興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主學習和合作學習的時間，以進一步提高學生的參與度和學習效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張華老師是否能夠根據建議進行調整，并進一步了解學生們的學習情況。為了幫助張華老師成長，我們計劃采取以下支持措施：教師培訓，提高教師的教學

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