新人教B版高中數學（選修2-2）3.2.3《復數的除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學（選修2-2）

班級/年級：高二年級

教學主題或章節：3.2.3《復數的除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對復數的除法進行了詳細的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和數學軟件，使得抽象的復數概念更直觀易懂。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習復數的基本概念和乘法運算，自然引入復數的除法運算。展開階段，教師選擇了適當的例題進行講解，引導學生通過分組討論和合作探究，深入理解復數除法的運算規則和性質。結束階段，教師對復數除法進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師積極提問并引導學生回答，學生也積極參與討論和提問。學生之間的互動良好，小組合作學習效果顯著。

4.學生學習狀態：

學生對復數的除法概念和運算規則表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教師的教學節奏，積極完成課堂練習和作業。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論，提高了學習效果。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和數學軟件，使得抽象的復數概念更加直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師設置了合理的學習目標，包括理解復數除法的概念、掌握復數除法的運算規則和性質。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對復數的除法有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對復數除法的知識點理解和記憶情況較好，能夠正確運用運算規則進行計算，并解決相關問題。通過課堂練習和作業的完成情況來看，學生對復數除法的掌握程度較高，能夠靈活運用所學知識。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生進行思考和探究，激發了學生對數學學科的興趣和熱情。同時，教師還注重培養學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作學習，促進了學生的全面發展。學生對復數除法的積極學習和參與，顯示出他們對數學學習的積極態度和價值觀的認同。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優點是教師對復數除法的講解清晰明了，通過多媒體課件和數學軟件的有效使用，使得抽象的復數概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考和探究。其次，教師可以增加一些互動環節，如學生演示或講解，以提高學生的參與度和表達能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議教師參加教研組的集體備課活動，與其他教師分享教學經驗和心得，共同研究和探討