人教版數學二年級上冊《第二單元_第04課時_兩位數減兩位數不退位減》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版數學二年級上冊

班級/年級：二年級（1）班

教學主題或章節：第二單元_第04課時_兩位數減兩位數不退位減

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

-開始階段：張華教師通過數數游戲導入新課，激發學生的學習興趣，有效地吸引了學生的注意力。

-展開階段：教師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中探索兩位數減兩位數不退位減的計算方法，培養學生的動手操作能力和團隊協作能力。

-結束階段：教師通過總結歸納，讓學生明確兩位數減兩位數不退位減的計算法則。布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張華教師注重與學生的互動，提問和回答問題時與學生保持良好的眼神交流，關注學生的反應。學生參與度較高，積極回答問題。

4.學生學習狀態：學生對課堂內容表現出濃厚的興趣，學習積極性高。在小組合作學習中，學生之間互相幫助，合作良好。

5.課堂管理：張華教師嚴格要求課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：教師有效利用了多媒體和教具，通過生動的動畫和實物展示，增強了教學的趣味性和直觀性，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生掌握兩位數減兩位數不退位減的計算方法。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相關的計算題目。

2.知識掌握：學生對兩位數減兩位數不退位減的知識點有了較好的理解和記憶。他們在課堂上的練習和作業中能夠正確地運用計算方法，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：張華教師在教學過程中注重培養學生的積極情感態度和正確的價值觀。學生在本節課的學習中表現出對數學的興趣和自信心，他們積極參與課堂討論和合作學習，展現出良好的團隊合作精神。教師還通過實際例子和問題情境，引導學生思考數學與生活的聯系，培養了學生的應用意識和解決實際問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：本節課給人留下了深刻的印象。張華教師對教材內容的把握準確，教學設計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。最突出的優點是教師與學生的互動良好，課堂氣氛活躍，學生能夠積極參與討論和練習。

2.改進建議：盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發學生的思維，引導學生主動探索和發現知識。其次，課堂提問可以更加有針對性和深入，以促進學生對知識點的深入理解和運用。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注不同學生的學習需求，幫助他們解決學習中遇到的問題。

3.后續跟蹤：為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課，跟進教師的教學實踐和學生的學習進展?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：教師培訓和研討會，