蘇教版四年級數學下冊第6單元第7課時“練習十”聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數學下冊第6單元第7課時“練習十”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，順利導入新課，引導學生進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用講授和討論相結合的教學方法，讓學生在實踐中掌握知識。同時，張老師還學生進行小組實驗，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

結束階段，張老師對本次課程進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，提問和解答問題及時。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，專注度良好。學生之間在課堂上積極開展合作學習，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師的設計符合課程標準和學生的實際情況。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對“練習十”中的知識點有較好的理解和記憶，技能掌握程度較高。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對蘇教版四年級數學下冊第6單元第7課時“練習十”中的知識點有較好的掌握。通過課堂提問、練習和作業(yè)情況來看，學生對教材中的概念、公式、定理等有清晰的認識，并能運用到實際問題中。同時，學生在本節(jié)課中通過討論、實踐等方式，提高了自己的問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的探究欲望，使學生在學習過程中保持積極的態(tài)度。同時，通過小組合作、討論等方式，促進了學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力的提升，使學生在學習過程中逐漸形成積極的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學態(tài)度認真，教學計劃清晰，教學資源豐富，教學方法靈活。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，張老師注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力，使學生在學習過程中得到全面的發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出問題并獨立解決問題。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體課件和教學軟件的內容，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠采納建議并進行相應的教學調整。同時，可以教師培訓和教研活動，提供教學資源