聽評課記錄2020版高考數學大一輪復習第10講函數的圖象聽評課記錄(理數)人教A版含答案一.基本信息

聽課日期：2020年10月15日

聽課時間：第1節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：高三理數班

教學主題或章節：函數的圖象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個階段的教學內容、目標和重難點都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節課的內容，自然導入本節課的主題——函數的圖象。這種復習導入的方式有助于學生鞏固舊知識，激發對新知識的學習興趣。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講授過程中，他注重引導學生思考，通過提問、解答等方式激發學生的學習積極性。在討論環節，學生分組討論函數圖象的特點，增強了學生的合作意識。在實驗環節，學生動手繪制函數圖象，提高了實踐操作能力。

結束階段，張教師對本節課的內容進行了簡要總結，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能針對學生的回答給予及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態：

學生在本節課中的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習效果明顯，能相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、幾何畫板等。這些技術的運用，使抽象的函數圖象變得形象直觀，有助于提高教學效果。同時，他還能根據教學需要，適時運用信息技術，如網絡資源、在線解答等，為學生提供豐富的學習資料，提高教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：理解函數圖象的基本概念，掌握繪制函數圖象的方法，以及能夠運用函數圖象解決實際問題。通過張教師的引導和學生的自主學習，大部分學生能夠達到這些目標。特別是在討論和實驗環節，學生通過合作交流，進一步加深了對函數圖象的理解，提高了實踐操作能力。

2.知識掌握：

學生在本節課中對函數圖象的知識點理解和記憶情況良好。他們對函數圖象的基本概念有了清晰的認識，能夠熟練地運用繪制函數圖象的方法。同時，學生對函數圖象的技能掌握程度也較高，大部分學生能夠獨立完成繪圖任務，并能夠分析圖象中的信息。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能的提升，也注重培養學生的情感態度和價值觀。通過函數圖象的學習，學生能夠感受到數學與實際生活的緊密聯系，增強對數學學科的興趣和信心。同時，在合作學習的過程中，學生培養了團隊合作精神和溝通交流能力，有利于他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師嚴謹的教學態度、清晰的教學目標和豐富的教學方法都是本節課的突出優點。他能夠有效地引導學生思考，激發學生的學習興趣，并通過多種教學手段幫助學生理解和掌握函數圖象的知識。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學效果明顯。

2.改進建議：

盡管本節課的教學質量較高，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環節，可以更加鼓勵學生主動發言，提高學生的表達能力和思維能力。此外，在實驗環節，可以增加一些具有挑戰性的題目，讓學生在實踐中更加深入地理解函數圖象的性質。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建