七年級下學(xué)期18紫藤蘿瀑布聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：生物

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：紫藤蘿瀑布

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：生物教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對紫藤蘿瀑布的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物標(biāo)本和多媒體教具，有助于學(xué)生對紫藤蘿瀑布的理解。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過展示紫藤蘿瀑布的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了紫藤蘿瀑布的特點和形成原因。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行觀察和實驗操作，積極參與其中。

（3）結(jié)束階段：教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對紫藤蘿瀑布的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生專注地進(jìn)行觀察和操作，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和實驗設(shè)備，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對紫藤蘿瀑布的特點、形成原因以及相關(guān)生物知識的理解和記憶。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對紫藤蘿瀑布有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對紫藤蘿瀑布的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，展示出對紫藤蘿瀑布特點和形成原因的理解。同時，學(xué)生在實驗操作中能夠熟練運用相關(guān)技能，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過紫藤蘿瀑布的自然美，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然、保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對自然的好奇心和探索精神，對環(huán)境保護(hù)有一定的認(rèn)識和關(guān)注。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對紫藤蘿瀑布的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和實驗設(shè)備，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的主動參與和思考。例如，在導(dǎo)入新課時，可以通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏的控制。例如，可以通過制定明確的教學(xué)計劃和時間表，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，避免拖延和趕進(jìn)度的情況。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課和與教師的交流，了解教師在教學(xué)中的困惑和問題，并提供相應(yīng)