北師大版（2019）數(shù)學(xué)必修第二冊：5.2.2《復(fù)數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版（2019）數(shù)學(xué)必修第二冊

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2.2《復(fù)數(shù)的乘法與除法》

聽課人員信息：

姓名：李強

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠快速把握學(xué)習(xí)目標。在展開階段，張老師采用了講授法，通過生動的語言和形象的比喻，讓學(xué)生更容易理解復(fù)數(shù)的乘法和除法規(guī)則。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識，提高解決問題的能力。在結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點知識。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，取長補短。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還注意引導(dǎo)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師通過對復(fù)數(shù)乘除法知識的講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了復(fù)數(shù)乘除法的運算規(guī)則，提高了學(xué)生解決實際問題的能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對復(fù)數(shù)乘除法的知識點有了更深入的理解和記憶，能夠熟練運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，逐步提高了自己分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在掌握知識技能的同時，更加深入地理解了數(shù)學(xué)學(xué)科的實際應(yīng)用價值，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，使學(xué)生在交流討論中學(xué)會了傾聽、尊重他人，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)過程有序，既能注重知識傳授，又能關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當增加一些互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，以提高學(xué)生的課堂參與度和積極性。

（2）針對復(fù)數(shù)乘除法的知識點，建議張老師通過舉例、講解等方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）在課堂管理方面，建議張老師對課堂紀律進行更為嚴格的把控，以確保課堂教學(xué)的順利進行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教學(xué)改進措施的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）定期數(shù)學(xué)教研活動，讓張老師有機會與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，不斷提高自身教學(xué)水平。

（2）鼓勵張