七年級(jí)生物下冊(cè)8.1精卵結(jié)合孕育新的生命教學(xué)實(shí)錄2蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)8.1精卵結(jié)合孕育新的生命教學(xué)實(shí)錄2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月14日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念，理解生物體生命的起源和發(fā)育過程。

2.提升學(xué)生的科學(xué)思維，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解精卵結(jié)合的生物學(xué)原理。

3.強(qiáng)化學(xué)生的探究能力，通過小組合作，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到生物多樣性和生殖健康的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：精卵結(jié)合的過程及其生物學(xué)意義。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生需要掌握精子和卵子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解它們?nèi)绾蜗嘤霾⒔Y(jié)合，以及結(jié)合后形成的受精卵如何發(fā)育成新個(gè)體。例如，重點(diǎn)講解精卵結(jié)合的過程，包括頂體反應(yīng)、穿越放射冠、穿越透明帶、卵細(xì)胞膜反應(yīng)等步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解精卵結(jié)合的生物學(xué)原理和受精卵的早期發(fā)育過程。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解頂體反應(yīng)的機(jī)制、透明帶反應(yīng)的生物學(xué)意義以及受精卵的早期分裂和細(xì)胞分化過程。例如，難點(diǎn)在于解釋為什么卵細(xì)胞膜會(huì)對(duì)外來精子產(chǎn)生排斥反應(yīng)，以及受精卵如何通過細(xì)胞分裂和分化形成多細(xì)胞胚胎。此外，還需要幫助學(xué)生理解多細(xì)胞胚胎如何發(fā)育成胚胎囊，并最終植入子宮內(nèi)膜。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、顯微鏡、解剖刀、解剖顯微鏡、顯微鏡載玻片、精子和卵子模型、多媒體課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：生物學(xué)動(dòng)畫視頻、相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解、受精過程教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作演示、案例分析教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻，要求學(xué)生了解精卵結(jié)合的基本概念和過程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“精子和卵子的結(jié)構(gòu)有哪些差異？”“受精卵形成后會(huì)發(fā)生哪些早期發(fā)育過程？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的反饋和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，如教材、網(wǎng)絡(luò)文章，了解精卵結(jié)合的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考提出的問題，如“為什么精卵結(jié)合是生物繁殖的基礎(chǔ)？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示受精卵發(fā)育的圖片或視頻，引入新課內(nèi)容。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解精卵結(jié)合的過程，包括頂體反應(yīng)、穿越透明帶等關(guān)鍵步驟。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察精卵結(jié)合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提出的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的精卵結(jié)合過程。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組實(shí)驗(yàn)中觀察、記錄數(shù)據(jù)，理解精卵結(jié)合的過程。

提問與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到問題，主動(dòng)提問并進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解精卵結(jié)合的生物學(xué)原理。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)法：通過小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解生物學(xué)概念。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如繪制精卵結(jié)合的示意圖，加深對(duì)過程的理解。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的生物學(xué)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，對(duì)精卵結(jié)合的過程進(jìn)行更深入的研究。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述精子和卵子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解它們?nèi)绾瓮ㄟ^頂體反應(yīng)、穿越放射冠和透明帶等步驟實(shí)現(xiàn)結(jié)合。他們能夠解釋受精卵的形成過程，包括細(xì)胞核融合、細(xì)胞質(zhì)混合等關(guān)鍵步驟，以及受精卵如何經(jīng)歷有絲分裂和早期發(fā)育階段。

2.能力提升方面

學(xué)生通過參與小組實(shí)驗(yàn)和討論，提升了實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。他們學(xué)會(huì)了如何使用顯微鏡觀察精卵結(jié)合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。此外，學(xué)生通過小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.思維發(fā)展方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過解決預(yù)習(xí)問題、參與課堂討論和完成課后作業(yè)，發(fā)展了批判性思維和問題解決能力。他們能夠提出有見地的問題，對(duì)生物學(xué)原理進(jìn)行深入思考，并嘗試從不同的角度解釋生物學(xué)現(xiàn)象。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)方面

學(xué)生通過學(xué)習(xí)精卵結(jié)合的過程，對(duì)生命的起源和發(fā)育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了尊重生命、關(guān)愛生命的意識(shí)。他們理解了生物多樣性和生殖健康的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性和維護(hù)生態(tài)平衡的責(zé)任。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)方面

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們被精卵結(jié)合的奇妙過程所吸引，激發(fā)了進(jìn)一步探索生物學(xué)奧秘的欲望。這種興趣有助于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

6.實(shí)踐能力培養(yǎng)方面

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，如繪制精卵結(jié)合的示意圖，提高了他們的繪圖能力和邏輯思維能力。通過實(shí)際操作，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。

7.自我反思能力提升方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進(jìn)建議。這種自我反思能力有助于學(xué)生不斷進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是針對(duì)“七年級(jí)生物下冊(cè)8.1精卵結(jié)合孕育新的生命”這一節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過提問可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解深度。在課堂上，教師可以采用以下提問方式：

-簡(jiǎn)單提問：針對(duì)基本概念和定義，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-聯(lián)想提問：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-分析提問：要求學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察評(píng)價(jià)是通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行觀察：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，如提問、回答問題、小組討論等。

-學(xué)生注意力：觀察學(xué)生是否集中注意力聽講，是否能夠跟隨教師的思路。

-學(xué)生互動(dòng)：觀察學(xué)生之間是否能夠積極互動(dòng)，共同解決問題。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試評(píng)價(jià)是通過課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以采用以下形式：

-選擇題：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念和定義的掌握。

-簡(jiǎn)答題：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：檢驗(yàn)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作掌握知識(shí)的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。以下是針對(duì)“七年級(jí)生物下冊(cè)8.1精卵結(jié)合孕育新的生命”這一節(jié)課的作業(yè)評(píng)價(jià)方法：

（1）作業(yè)批改

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)掌握：檢查學(xué)生對(duì)精卵結(jié)合過程的理解程度，包括基本概念、步驟和原理。

-實(shí)踐能力：檢查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和繪圖方面的能力。

-思維能力：檢查學(xué)生在解決問題和分析問題方面的能力。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)

教師在批改作業(yè)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。以下是一些點(diǎn)評(píng)的要點(diǎn)：

-優(yōu)點(diǎn)：肯定學(xué)生在作業(yè)中的亮點(diǎn)，如準(zhǔn)確描述精卵結(jié)合過程、繪圖清晰等。

-不足：指出學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤或不足，如概念混淆、邏輯錯(cuò)誤等。

-改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的不足，提出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、提高實(shí)驗(yàn)操作能力等。

（3）作業(yè)反饋

教師及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。以下是一些反饋的要點(diǎn)：

-及時(shí)性：在作業(yè)完成后盡快反饋，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生的具體問題，提出有針對(duì)性的反饋。

-鼓勵(lì)性：肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①精卵結(jié)合的基本概念

-精子與卵子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-精卵結(jié)合的過程步驟

-受精卵的形成

②精卵