小班社會(huì)教案-我的小手?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解小手的基本結(jié)構(gòu)和功能。幫助幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作，如抓、握、拍、摸等。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)手的喜愛之情，激發(fā)幼兒探索小手奧秘的興趣。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)和自信心。3.技能目標(biāo)提高幼兒手部的靈活性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用小手表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒全面認(rèn)識(shí)小手的結(jié)構(gòu)和功能，掌握常見的手部動(dòng)作。激發(fā)幼兒對(duì)小手的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)手的喜愛之情。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒理解小手的不同功能在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高幼兒的生活自理能力。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的手部衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物等直觀教具，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)小手的結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，如手指游戲、模仿游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固手部動(dòng)作，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。3.實(shí)踐操作法：提供豐富的操作材料，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)小手的功能，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和探索精神。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如洗手、穿衣等生活場(chǎng)景，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用小手的技能，提高幼兒的生活自理能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已經(jīng)對(duì)手有了一定的感知和認(rèn)識(shí)。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備人手一份小手模型，上面標(biāo)有手指名稱（大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）。關(guān)于小手的圖片、視頻資料，內(nèi)容包括小手的結(jié)構(gòu)、功能、不同的手部動(dòng)作等。各種實(shí)物若干，如玩具、水果、積木、杯子等，用于幼兒進(jìn)行抓、握、拿等動(dòng)作練習(xí)。自制的洗手盆、毛巾、肥皂，模擬穿衣的娃娃和衣服等，用于情境教學(xué)。彩色印泥、畫紙若干，供幼兒進(jìn)行手印畫創(chuàng)作。

五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入部分（3分鐘）1.師："小朋友們，今天老師要和大家玩一個(gè)有趣的游戲。請(qǐng)你們把眼睛閉上，老師要變一個(gè)神奇的東西出來(lái)。"（教師將小手模型藏在身后，然后慢慢伸出）2.師："當(dāng)當(dāng)當(dāng)！看，這是什么？"引導(dǎo)幼兒觀察并回答是小手。3.師："小朋友們都有一雙可愛的小手，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手吧。"

認(rèn)識(shí)小手（8分鐘）1.觀察小手模型師："請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看老師手里的小手模型，看看它有幾個(gè)手指呀？"引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)手指，認(rèn)識(shí)大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。師："每個(gè)手指都有自己的名字，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。"教師邊說(shuō)邊用手指著相應(yīng)的手指，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)幾遍手指名稱。2.觀看圖片和視頻師："小朋友們，小手除了有手指，還有其他的部分呢。接下來(lái)我們一起看一些圖片和視頻，看看小手還有哪些秘密。"播放關(guān)于小手結(jié)構(gòu)的圖片和視頻，讓幼兒直觀地了解小手的手掌、手背、手腕等部位。播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒："小手的手掌在哪里呀？手背呢？手腕在哪里？"引導(dǎo)幼兒用小手摸一摸自己相應(yīng)的部位，加深印象。

小手的功能（12分鐘）1.抓握功能師："小朋友們，小手有一個(gè)很厲害的功能，就是可以抓東西。現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，大家用小手去抓一抓，看看能不能抓住。"給幼兒發(fā)放玩具，如積木、小球等，讓幼兒自由抓握，感受小手的抓握能力。師："誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你用小手抓住了什么呀？是怎么抓住的呢？"請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引導(dǎo)幼兒描述抓握的動(dòng)作。2.觸摸功能師："小手還可以用來(lái)摸東西，感受不同的觸感。老師這里有一些不同的東西，小朋友們用小手摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們摸起來(lái)是什么感覺。"依次拿出水果（如蘋果、香蕉）、布料（如絲綢、棉布）、玩具（如毛絨玩具、塑料玩具）等，讓幼兒用小手輕輕觸摸，感受它們的質(zhì)地、形狀、溫度等。提問(wèn)幼兒："蘋果摸起來(lái)怎么樣？是光滑的還是粗糙的？絲綢摸起來(lái)有什么感覺？"鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述觸摸的感受。3.拍打功能師："小手還會(huì)拍打呢。小朋友們跟著老師一起拍拍手，感受一下。"教師示范拍手動(dòng)作，然后帶領(lǐng)幼兒一起拍手。師："現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用小手拍拍桌子、拍拍椅子，看看會(huì)發(fā)出什么聲音。"讓幼兒自由進(jìn)行拍打動(dòng)作，感受不同的拍打聲音。師："誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)拍打不同的東西聲音有什么不一樣呀？"引導(dǎo)幼兒觀察和比較不同的拍打聲音。4.其他功能師："小朋友們想一想，我們的小手還能做什么呢？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如吃飯、穿衣、拿勺子、刷牙、洗臉等生活中的手部動(dòng)作。根據(jù)幼兒的回答，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示和講解，讓幼兒了解小手在生活中的各種功能。

游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）1.手指游戲《手指變變變》一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬呀爬。兩根手指頭，兩根手指頭，變變變，變成小白兔，跳呀跳呀跳。三根手指頭，三根手指頭，變變變，變成小花貓，喵呀喵呀喵。四根手指頭，四根手指頭，變變變，變成花蝴蝶，飛呀飛呀飛。五根手指頭，五根手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗚嗷嗚嗷。教師先示范手指游戲的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌邊變換手指造型，讓幼兒仔細(xì)觀察。然后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兒歌，做手指游戲。可反復(fù)進(jìn)行幾遍，讓幼兒熟練掌握。2.模仿游戲師："小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)模仿游戲。老師做一些動(dòng)作，你們來(lái)猜猜老師用小手在做什么。"教師依次做出洗臉、刷牙、穿衣、吃飯等動(dòng)作，讓幼兒猜測(cè)。然后請(qǐng)幼兒模仿教師的動(dòng)作，其他幼兒進(jìn)行猜測(cè)。游戲結(jié)束后，師："小朋友們都模仿得很棒！這些都是我們用小手可以做的事情，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做哦。"

情境教學(xué)（10分鐘）1.洗手環(huán)節(jié)師："小朋友們，我們玩了這么久，小手都有點(diǎn)臟了，現(xiàn)在我們要一起去洗手啦。"教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到自制的洗手盆前，講解洗手的步驟："先把小手打濕，然后涂上肥皂，搓一搓手心、手背、手指縫，再用清水沖洗干凈，最后用毛巾擦干。"教師示范洗手動(dòng)作，讓幼兒跟著一起做。每個(gè)幼兒洗完手后，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2.穿衣環(huán)節(jié)師："洗完手，我們來(lái)幫娃娃穿衣服吧。看看誰(shuí)能最快幫娃娃把衣服穿好。"給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)模擬穿衣的娃娃和一件衣服，讓幼兒嘗試自己給娃娃穿衣服。教師在旁邊觀察，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。穿衣結(jié)束后，師："小朋友們都很能干，幫娃娃穿好了衣服。自己的衣服我們也要學(xué)會(huì)自己穿哦，這樣我們就越來(lái)越能干啦。"

手印畫創(chuàng)作（7分鐘）1.師："小朋友們，我們的小手還能畫出漂亮的畫呢！今天我們就用小手來(lái)印畫。"2.教師示范手印畫的方法：將彩色印泥涂在幼兒的手掌上，然后讓幼兒將手掌印在畫紙上，可引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫一些細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴等，最后鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用彩筆添畫一些其他的東西。3.給幼兒發(fā)放畫紙和印泥，讓幼兒自由創(chuàng)作手印畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。

總結(jié)部分（5分鐘）1.師："今天我們一起認(rèn)識(shí)了我們的小手，知道了小手有很多的本領(lǐng)，可以抓東西、摸東西、拍打東西，還能幫我們做很多生活中的事情。小朋友們都表現(xiàn)得非常棒！"2.師："但是小手也需要我們好好保護(hù)哦，要勤洗手，保持小手的干凈。在玩游戲和做事情的時(shí)候，也要注意不要讓小手受傷。"3.師："現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們舉起你們的小手，和老師一起說(shuō)：我愛我的小手，我會(huì)用小手做很多事情！"帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)，結(jié)束活動(dòng)。

六、教學(xué)延伸1.在美工區(qū)投放各種材料，如顏料、彩紙、黏土等，讓幼兒繼續(xù)用小手進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。2.在生活活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小手進(jìn)行自我服務(wù)，如自己穿衣、吃飯、整理玩具等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。3.開展關(guān)于小手的主題活動(dòng)，如故事講述、兒歌朗誦、手工制作等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)小手的認(rèn)識(shí)和喜愛。

七、注意事項(xiàng)