學(xué)前班《前鼻韻母an》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀前鼻韻母an，掌握其發(fā)音方法，并能在四線三格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)。能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)由an組成的音節(jié)詞和簡(jiǎn)單的句子。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、聽(tīng)力和發(fā)音能力。利用拼音游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)前鼻韻母an的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。帶an的音節(jié)的拼讀。2.教學(xué)難點(diǎn)an的發(fā)音，尤其是韻尾n的發(fā)音方法，要讓學(xué)生掌握舌尖抵住上齒齦的動(dòng)作。區(qū)分an與其他前鼻韻母的不同發(fā)音和字形。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解前鼻韻母an的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)則等知識(shí)。2.示范法：教師示范發(fā)音、書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生直觀感受。3.練習(xí)法：通過(guò)多種形式的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.游戲法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備制作精美的PPT課件，內(nèi)容包括字母an的動(dòng)畫(huà)演示、發(fā)音口型圖、相關(guān)的圖片和兒歌等。準(zhǔn)備拼音卡片、四線三格黑板貼、小獎(jiǎng)品（如小紅花、小貼紙等）。準(zhǔn)備拼音頭飾，如a、n、an等，用于課堂游戲。2.學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備拼音練習(xí)本、鉛筆、橡皮。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》，學(xué)生跟隨音樂(lè)一起唱唱跳跳，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.唱完兒歌后，教師提問(wèn)："小朋友們，我們?cè)谟變簣@里都學(xué)了哪些有趣的知識(shí)呀？"引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的拼音字母，如a、o、e、i、u、ü等。3.教師出示字母卡片a、o、e、i、u、ü，讓學(xué)生認(rèn)讀，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的發(fā)音方法。

（二）新授（20分鐘）1.引出前鼻韻母an教師播放一段小朋友們?cè)谔彀查T(mén)廣場(chǎng)玩耍的視頻，視頻播放結(jié)束后，教師提問(wèn)："小朋友們，剛剛我們看到的是哪里呀？"學(xué)生回答："天安門(mén)廣場(chǎng)。"教師在黑板上寫(xiě)下"天安門(mén)"三個(gè)字，然后說(shuō)："今天我們要學(xué)習(xí)的拼音寶寶就藏在這三個(gè)字里面哦，大家仔細(xì)看。"教師分別指著"天""安""門(mén)"三個(gè)字的拼音，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)"an"這個(gè)拼音，并告訴學(xué)生這就是我們今天要學(xué)習(xí)的前鼻韻母。2.學(xué)習(xí)an的發(fā)音教師示范發(fā)音：教師先張大嘴巴發(fā)a的音，然后舌尖逐漸抵住上齒齦，發(fā)n的音，讓氣流從鼻腔出來(lái)，連起來(lái)就是an的音。發(fā)音時(shí)，教師要注意口型的變化，并放慢速度，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。學(xué)生模仿練習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿發(fā)音，先讓學(xué)生張大嘴巴發(fā)a的音，然后教師用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生舌尖抵住上齒齦，發(fā)n的音，反復(fù)練習(xí)幾次。開(kāi)火車(chē)讀：將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名代表，開(kāi)火車(chē)讀an的音，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并跟讀，比一比哪個(gè)小組讀得最準(zhǔn)確、最響亮。個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，糾正其發(fā)音方法，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。3.認(rèn)識(shí)an的字形教師結(jié)合PPT課件，向?qū)W生展示an的字形演變過(guò)程，幫助學(xué)生記憶。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察an在四線三格中的位置，告訴學(xué)生a占中格，n占上中格，并且n的小尾巴要寫(xiě)在中格。教師在黑板上的四線三格中示范書(shū)寫(xiě)an，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：先寫(xiě)a，再在a的右上方寫(xiě)n，n的豎要寫(xiě)直，彎要寫(xiě)圓。學(xué)生書(shū)空練習(xí)：學(xué)生伸出右手食指，跟著教師在桌面上書(shū)空an的字形，練習(xí)幾遍。學(xué)生在拼音練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)an，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.拼音卡片游戲教師出示an的拼音卡片，讓學(xué)生快速認(rèn)讀，讀對(duì)的學(xué)生可以得到一張小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。教師打亂順序出示a、n和an的拼音卡片，讓學(xué)生區(qū)分并認(rèn)讀，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)an的認(rèn)識(shí)。2.找朋友游戲教師準(zhǔn)備一些寫(xiě)有a、n和其他聲母的卡片，以及一些寫(xiě)有音節(jié)的卡片，如ba、ma、pan、tan等。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分別拿著a、n和聲母的卡片，然后讓他們從寫(xiě)有音節(jié)的卡片中找出能與自己手中卡片組成音節(jié)的朋友，找對(duì)的學(xué)生可以和自己的"朋友"一起站在臺(tái)上，其他同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)。3.拼音填空游戲教師在黑板上出示一些缺少韻母的音節(jié)，如b__、p__、m__等，讓學(xué)生在括號(hào)里填上正確的韻母an。學(xué)生在練習(xí)本上完成一些類(lèi)似的拼音填空練習(xí)，教師巡視檢查，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。4.兒歌朗讀教師出示兒歌《天安門(mén)》："tiānānmén，zhēnhǎokàn，wǔxīnghóngqíshāoshāoyáng。"教師范讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)生跟讀兒歌，然后自由朗讀，最后指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。

（四）拓展延伸（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生用an這個(gè)音節(jié)說(shuō)詞語(yǔ)，如"安全""安靜""天安門(mén)""晚安"等，并讓學(xué)生用這些詞語(yǔ)說(shuō)句子。例如："我們要注意安全。""教室里很安靜。""我想去天安門(mén)玩。""晚上要早點(diǎn)睡覺(jué)，晚安。"2.鼓勵(lì)學(xué)生回家后，和爸爸媽媽一起用an這個(gè)音節(jié)說(shuō)更多的詞語(yǔ)和句子，并且把今天學(xué)的拼音知識(shí)講給他們聽(tīng)。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提問(wèn)："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答："前鼻韻母an。"2.教師再次強(qiáng)調(diào)an的發(fā)音方法和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，讓學(xué)生一起說(shuō)一說(shuō)、做一做。3.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、發(fā)音準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)前鼻韻母an有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，基本掌握了an的發(fā)音方法和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并能用所學(xué)的音節(jié)說(shuō)詞語(yǔ)、句子。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法和游戲活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些