小班教案《我和爸爸》?一、教學目標1.認知目標幫助幼兒了解爸爸的職業、外貌特征等基本信息，知道爸爸在家庭中的角色。引導幼兒認識爸爸與自己在愛好、生活習慣等方面的不同。2.情感目標激發幼兒對爸爸的喜愛和崇拜之情，增進親子間的情感交流。培養幼兒關心、體貼爸爸的意識，讓幼兒學會表達對爸爸的愛。3.技能目標提高幼兒的觀察力、語言表達能力和想象力。鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式表現自己心目中的爸爸。

二、教學重難點1.教學重點讓幼兒全面了解爸爸，感受爸爸的愛，建立對爸爸的積極情感。引導幼兒清晰地表達自己對爸爸的認識和感受，發展語言表達能力。2.教學難點幫助幼兒理解爸爸工作的意義和價值，培養幼兒對爸爸職業的尊重。如何引導幼兒將對爸爸的情感轉化為實際行動，關心體貼爸爸。

三、教學方法1.直觀教學法：通過展示爸爸的照片、視頻等，讓幼兒直觀地觀察爸爸的外貌、工作場景等，增強幼兒的感性認識。2.提問法：在教學過程中適時提問，引導幼兒思考，激發幼兒的表達欲望，幫助幼兒梳理對爸爸的認識。3.游戲教學法：采用游戲的形式，如"爸爸的職業猜猜猜"等，增加教學的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。4.情境教學法：創設相關情境，如爸爸下班回家等，讓幼兒體驗爸爸的生活，加深對爸爸角色的理解。

四、教學準備1.經驗準備：提前請幼兒回家觀察爸爸，和爸爸聊天，了解爸爸的一些信息。2.物質準備收集各種爸爸的照片，包括生活照、工作照等，制作成PPT。準備一些關于爸爸工作的視頻，如醫生爸爸給病人看病、警察爸爸指揮交通等。繪畫工具、手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。制作"爸爸的小檔案"卡片，上面有爸爸的姓名、職業、愛好等項目。為幼兒準備一些扮演爸爸的服裝道具，如領帶、帽子等。

五、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）1.播放歌曲《好爸爸，壞爸爸》，引導幼兒跟隨音樂自由擺動身體，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.歌曲結束后，提問幼兒："小朋友們，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸呀？"鼓勵幼兒積極發言，分享自己和爸爸之間的趣事。

（二）認識爸爸（15分鐘）1.展示PPT，第一張是一張全家福照片，引導幼兒觀察照片中的人物，引出今天的主題--我和爸爸。2.逐張播放爸爸的各種照片，包括生活照和工作照，同時向幼兒介紹照片中的內容，如爸爸在家里做飯、爸爸在工作的地方忙碌等。提問幼兒："你們看，這是爸爸在做什么呀？"引導幼兒仔細觀察并回答問題。3.播放一段爸爸工作的視頻，如醫生爸爸給病人看病的視頻。觀看結束后，與幼兒交流："爸爸是做什么工作的呀？他工作的時候辛不辛苦？"讓幼兒了解爸爸工作的內容和重要性。4.拿出"爸爸的小檔案"卡片，和幼兒一起填寫爸爸的姓名、職業、愛好等信息，幫助幼兒更全面地認識爸爸。例如，老師問："小朋友們，你們知道爸爸叫什么名字嗎？"請幼兒回答后填寫在卡片上。再問："那爸爸平時喜歡做什么呀？"引導幼兒說出爸爸的愛好并填寫。

（三）爸爸的本領大（10分鐘）1.組織幼兒進行小組討論："爸爸有哪些本領？你最佩服爸爸的什么本領？"鼓勵幼兒積極交流，分享自己的想法。2.每組請一名幼兒代表發言，講述自己爸爸的本領。如有的幼兒說："我爸爸會修汽車，什么汽車壞了他都能修好。"有的幼兒說："我爸爸會畫畫，畫得可漂亮了。"老師對幼兒的發言進行總結和肯定，引導幼兒發現爸爸的優點和長處，激發幼兒對爸爸的崇拜之情。3.請幼兒模仿爸爸的一些本領，如模仿爸爸開車的樣子、模仿爸爸修理東西的動作等，進一步加深幼兒對爸爸本領的印象。

（四）我愛爸爸（10分鐘）1.引導幼兒思考："我們可以為爸爸做些什么來表達我們對他的愛呢？"鼓勵幼兒自由發言，說出自己的想法。如有的幼兒說："我可以給爸爸捶捶背。"有的幼兒說："我可以給爸爸畫一幅畫。"2.老師對幼兒的想法進行梳理和總結，并給予肯定和鼓勵。然后請幼兒選擇自己喜歡的方式，如用繪畫、手工等形式制作一份禮物送給爸爸。3.在幼兒制作禮物的過程中，老師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，表達自己對爸爸的愛。例如，提醒幼兒可以畫上爸爸喜歡的東西，或者寫上對爸爸想說的話。

（五）游戲環節：爸爸的職業猜猜猜（10分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組推選一名幼兒當"小評委"。2.老師依次展示一些爸爸職業的相關物品或圖片，如聽診器（代表醫生）、警帽（代表警察）、錘子（代表工人）等，但不直接說出職業名稱。3.請小組內的幼兒互相討論猜測這是什么職業，然后每組派一名代表回答。回答正確的小組得一分。4.游戲結束后，對得分最高的小組進行獎勵，如小貼紙或小卡片等。通過這個游戲，進一步加深幼兒對爸爸職業的認識。

（六）總結與分享（5分鐘）1.請幼兒拿著自己制作的禮物，圍坐在一起。2.老師引導幼兒回顧今天所學的內容，提問："小朋友們，今天我們一起認識了爸爸，知道了爸爸的職業、本領，還學會了表達對爸爸的愛。那你們回家后想對爸爸說些什么呢？"鼓勵幼兒勇敢地表達自己內心的感受。3.邀請部分幼兒上臺分享自己想對爸爸說的話，如"爸爸，我愛你！""爸爸，你辛苦了！"等。老師對幼兒的分享進行回應和鼓勵，強化幼兒對爸爸的情感表達。4.最后，老師總結本次活動，希望幼兒回家后能將對爸爸的愛付諸行動，關心體貼爸爸。

六、教學延伸1.在美工區投放更多的手工材料，鼓勵幼兒繼續制作與爸爸有關的手工作品，如制作爸爸的領帶、為爸爸設計一件衣服等。2.在語言區投放一些關于爸爸的繪本故事，如《我爸爸》等，供幼兒自主閱讀，進一步加深幼兒對爸爸的認識和情感體驗。3.開展"我的爸爸"主題墻展示活動，將幼兒制作的繪畫作品、手工禮物以及他們對爸爸說的話展示在主題墻上，讓幼兒相互交流分享，增強幼兒的自信心和表達能力。4.鼓勵幼兒回家后為爸爸做一件力所能及的事情，如給爸爸倒杯水、幫爸爸拿拖鞋等，并請家長記錄下來，第二天在課堂上分享。通過實際行動，讓幼兒學會關心體貼爸爸，增進親子間的感情。

七、注意事項1.在教學過程中，要關注每個幼兒的表現和反應，及時給予鼓勵和指導，讓每個幼兒都能積極參與到活動中來。2.教學