慎終追遠·綠色傳承2025年學校清明節主題活動實施方案一、活動背景與目標清明節是中華民族緬懷先輩、寄托哀思的重要傳統節日。為深化學校德育內涵，弘揚中華優秀傳統文化，培育家國情懷，倡導文明祭掃新風尚，2025年清明節期間，我校將以“慎終追遠·綠色傳承”為主題，結合學科融合與實踐育人理念，開展系列教育活動，引導學生：1.知歷史：了解清明文化內涵，感悟先輩奮斗精神；2.承美德：踐行孝親感恩、綠色環保的現代文明理念；3.礪志向：在實踐體驗中樹立責任意識，厚植愛國情懷。二、活動時間與對象3月24日—4月11日，學校全體師生、部分家長代表。三、活動內容與安排學校層面活動設計活動主題活動內容活動要求活動時間緬懷先烈紅色記憶升旗儀式舉行一次莊嚴的升旗儀式，邀請校領導、老師和學生代表發言，講述革命先烈的英雄事跡，發布《文明祭掃倡議書》，學生代表簽名響應。全校師生參與，著裝整齊，態度嚴肅，認真聆聽發言，積極參與互動。六（1）班負責發布倡議書，3月31日（星期一）上午8:30穿越時空的對話清明祭掃組織參觀烈士陵園，開展"擦拭一塊紀念碑、敬獻一束鮮花、聆聽一段故事"活動。【具體詳見《清明祭掃活動方案》】通過祭掃儀式，增強學生對革命歷史認知，激發愛國情感【具體詳見《清明祭掃活動方案》】4月4日（清明節）上午8:30-11:30清明追思致敬英烈網上祭英烈組織學生登錄相關網站，通過在線獻花、留言、鞠躬等方式，向革命先烈表達敬意和哀思。同時，鼓勵學生撰寫心得體會，分享對革命先烈的敬仰之情和對祖國的熱愛之心。全校學生參與，確保活動安全有序進行。班主任負責指導和監督，也可以以班級為單位進行活動，確保學生都能積極參與并認真完成。3月31日-4月5日我們的節日清明書畫展各班級組織學生圍繞清明節的歷史由來、習俗、文化內涵等方面，制作手抄報、繪畫、書法等。評選出優秀作品進行展示和獎勵。作品必須為原創，書法、繪畫作品尺寸不限，手抄報統一用A3紙，作文字數根據年級要求而定。班主任負責收集和評選，每班每類作品上報10份，參加書畫展。4月6日-10日年級層面活動設計一二年級感知時節啟蒙生命清明童謠傳唱：教師收集與清明節相關的童謠，如《清明到》《寒食節》等，在課堂上教學生學唱。通過教唱童謠，讓學生了解清明節的基本習俗，如掃墓、踏青等。組織學生分組進行童謠傳唱展示，評選出“最佳傳唱小組”。學生要熟練掌握童謠內容，演唱時聲音洪亮，節奏準確。小組展示時，可適當添加動作、表情等元素，增強表演的趣味性。各班級要營造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極參與。4月3日彩蛋繪春，萌趣清明：向學生介紹彩蛋在清明節的寓意和傳統習俗。組織學生用彩筆、顏料等工具在煮熟的雞蛋上繪制各種圖案。完成后，學生可將彩蛋帶回家，與家人分享自己的作品。提前準備好雞蛋、繪畫工具等材料，確保安全衛生。注意色彩搭配和圖案設計，保持桌面和衣物整潔。每班上報5個優秀作品參加校級書畫展。4月3日聽爺爺奶奶講故事：采訪家族長輩清明回憶及緬懷革命先烈的主題故事，學唱傳統民謠《清明謠》。聆聽革命先烈的英勇事跡，學生錄制5分鐘視頻，進行班級分享，擇優上報3份，學校公眾號展示。4月4日-8日三、四年級觸摸傳統感知文化詩韻清明，經典傳承：學生收集與清明節相關的詩詞，組織班級內的詩詞誦讀會，評選出“詩詞誦讀小明星”，并在年級內進行展示。各班級要營造濃厚的詩詞文化氛圍，鼓勵全體學生參與。每個班級評選出3名學生，準備參加學校詩詞朗誦比賽。4月3日清明詩詞飛花令:以班級為單位開展詩詞飛花令活動，指定“春”“雨”“柳”等與清明相關的字作為關鍵字。學生輪流說出含有關鍵字的詩詞，接不上的同學淘汰，堅持到最后的同學獲勝。詩詞背誦準確無誤，背誦時間限制在10秒內。鼓勵學生多積累與清明相關詩詞。4月3日班會課紙鳶寄情，放飛春天：講解風箏的歷史文化和制作方法，讓學生了解風箏與清明節的淵源。組織學生分組制作風箏，利用竹條、宣紙、顏料等材料，設計并制作出屬于自己的風箏。制作完成后，到空曠的場地進行風箏放飛活動感受春天的氣息和傳統節日的樂趣。教師要提前準備好制作風箏的材料，確保質量和數量。在制作過程中，指導學生正確使用工具，注意安全。風箏制作要體現創意和個性，放飛時要遵守場地規定，避免發生碰撞。4月3日班會課五、六年級探究文化傳承精神緬懷先烈，書寫感悟”征文比賽:學生通過閱讀革命先烈的故事、參觀愛國主義教育基地等方式，深入了解先烈的事跡和精神，然后以“緬懷先烈，書寫感悟”為主題，撰寫一篇征文，表達自己對先烈的緬懷之情和對未來的憧憬。征文體裁不限，字數不少于500字。征文內容要緊扣主題，觀點明確，感情真摯，語言流暢。嚴禁抄襲，學生要獨立完成。各班評選出優秀作品參加學校評選，學校將對獲獎作品進行表彰和展示。4月4日-8日我眼中的春天攝影展:學生在家長陪伴下，利用周末拍攝能體現春天景色的照片，比如綻放的花朵、嫩綠的新芽等。照片收集后在班級進行展示，學生互相分享拍攝背后的故事。照片清晰，主題突出，能展現春天的特征。學生需準備一段簡單的介紹詞，闡述照片中的春天景象。每班上報5幅作品，參加學校書畫展。4月4日-8日制作清明傳統美食：在家長協助下，學生制作清明傳統美食，如青團、子推饃等。制作完成后，帶到學校與同學分享，并介紹美食背后的文化寓意。美食制作過程安全衛生，成品完整。學生能詳細講述美食和清明節的淵源，進行班級分享。4月4日-8日七、八年級思辨傳承踐行責任清明文化探究”主題研究性學習:學生以小組為單位，自主選擇與清明節相關的研究課題，如“清明節的歷史演變”“不同地區清明節習俗的差異”“清明節詩詞的文化內涵”等。通過查閱資料、問卷調查、實地走訪等方式進行研究，最后形成研究報告，并在班級內進行展示和交流。研究課題要有一定的深度和可行性，研究過程要認真嚴謹，資料收集要豐富準確。研究報告格式規范，內容詳實，字數不少于1000字。展示交流時，小組代表要語言表達清晰，能夠準確闡述研究成果。4月3日-8日思辨清明文化，共話傳承創新：圍繞“清明文化的傳承與創新”這一主題，組織學生開展辯論會。學生分組進行辯論準備，收集資料，整理論據，在辯論會上展開激烈的辯論。通過辯論，引導學生深入思考清明文化的內涵和價值，培養學生的批判性思維和語言表達能力。學生要認真準備辯論材料，觀點明確，論據充分，邏輯嚴密。辯論過程中，遵守辯論規則，尊重對手，不得進行人身攻擊。評委要公正評判，根據選手的表現評選出“最佳辯手”和“優秀辯論團隊”。4月3日追尋紅色足跡，傳承革命精神：組織學生開展紅色研學實踐活動，前往紅色革命根據地、愛國主義教育基地等地進行參觀學習。學生分組完成研學任務，如撰寫調研報告、制作紅色文化宣傳海報等，加深對革命歷史的理解和認識。提前制定詳細的研學方案，明確研學目標、內容、行程安排和安全保障措施。在研學過程中，積極參與各項活動，認真記錄所學所思，按時完成研學任務。4月4日四、活動保障1.

組織保障成立以校長為組長，各年級主任、班主任為成員的活動領導小組，負責活動的策劃、組織和實施。明確各成員的職責分工，確保活動順利開展。2.

安全保障在各項活動開展前，制定詳細的安全預案，對活動場地、交通工具、活動環節等進行安全評估，排除安全隱患。加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。活動過程中，安排專人負責安全管理，確保學生的人身安全。3.

物資保障根據活動需要，提前準備好活動所需的物資，如祭掃用品、繪畫工具、制作材料、宣傳資料等。確保物資的質量和數量，為活動的順利開展提供物質支持。4.

宣傳保障充分利用校園廣播、校園電視臺、學校公眾號、校園網站等宣