2024年語文應試策略試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：

A.沉默寡言B.沉默少言C.沉默無言D.沉默無詞

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.他不僅學習好，而且球技高強。

B.他的球技高強，不僅學習好。

C.他不僅球技高強，而且學習好。

D.他球技高強，學習好。

3.下列句子中，使用成語錯誤的一項是：

A.他勤奮好學，持之以恒，終于取得了優異的成績。

B.他的成績優異，是靠勤奮好學，持之以恒得來的。

C.他勤奮好學，持之以恒，終于得到了優異的成績。

D.他勤奮好學，持之以恒，終于獲得優異的成績。

4.下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是：

A.我喜歡看書，尤其是小說和散文。

B.我喜歡看書，尤其是小說、散文。

C.我喜歡看書，尤其是小說、散文等。

D.我喜歡看書，尤其是小說、散文等。

5.下列句子中，詞語使用不當的一項是：

A.她的演講非常精彩，贏得了大家的掌聲。

B.她的演講非常精彩，博得了大家的掌聲。

C.她的演講非常精彩，引起了大家的掌聲。

D.她的演講非常精彩，獲得了大家的掌聲。

6.下列句子中，句子成分殘缺的一項是：

A.他每天早上都去跑步。

B.他每天早上跑步，以保持身體健康。

C.他每天早上跑步，為了保持身體健康。

D.他每天早上跑步，目的是為了保持身體健康。

7.下列句子中，用詞不當的一項是：

A.她的演講非常生動，讓人聽得如癡如醉。

B.她的演講非常生動，讓人聽得如醉如癡。

C.她的演講非常生動，讓人聽得如癡如醉。

D.她的演講非常生動，讓人聽得如癡如醉。

8.下列句子中，用詞不當的一項是：

A.他勤奮好學，持之以恒，終于取得了優異的成績。

B.他的成績優異，是靠勤奮好學，持之以恒得來的。

C.他勤奮好學，持之以恒，終于得到了優異的成績。

D.他勤奮好學，持之以恒，終于獲得優異的成績。

9.下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是：

A.我喜歡看書，尤其是小說和散文。

B.我喜歡看書，尤其是小說、散文。

C.我喜歡看書，尤其是小說、散文等。

D.我喜歡看書，尤其是小說、散文等。

10.下列句子中，詞語使用不當的一項是：

A.她的演講非常精彩，贏得了大家的掌聲。

B.她的演講非常精彩，博得了大家的掌聲。

C.她的演講非常精彩，引起了大家的掌聲。

D.她的演講非常精彩，獲得了大家的掌聲。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，使用成語正確的一項是：

A.他勤奮好學，持之以恒，終于取得了優異的成績。

B.他的成績優異，是靠勤奮好學，持之以恒得來的。

C.他勤奮好學，持之以恒，終于得到了優異的成績。

D.他勤奮好學，持之以恒，終于獲得優異的成績。

2.下列句子中，標點符號使用正確的一項是：

A.我喜歡看書，尤其是小說和散文。

B.我喜歡看書，尤其是小說、散文。

C.我喜歡看書，尤其是小說、散文等。

D.我喜歡看書，尤其是小說、散文等。

3.下列句子中，詞語使用正確的一項是：

A.她的演講非常精彩，贏得了大家的掌聲。

B.她的演講非常精彩，博得了大家的掌聲。

C.她的演講非常精彩，引起了大家的掌聲。

D.她的演講非常精彩，獲得了大家的掌聲。

4.下列句子中，句子成分殘缺的一項是：

A.他每天早上都去跑步。

B.他每天早上跑步，以保持身體健康。

C.他每天早上跑步，為了保持身體健康。

D.他每天早上跑步，目的是為了保持身體健康。

5.下列句子中，用詞不當的一項是：

A.她的演講非常生動，讓人聽得如癡如醉。

B.她的演講非常生動，讓人聽得如醉如癡。

C.她的演講非常生動，讓人聽得如癡如醉。

D.她的演講非常生動，讓人聽得如癡如醉。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，使用成語正確的一項是：（）

2.下列句子中，標點符號使用正確的一項是：（）

3.下列句子中，詞語使用正確的一項是：（）

4.下列句子中，句子成分殘缺的一項是：（）

5.下列句子中，用詞不當的一項是：（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述文學作品中常見的修辭手法及其作用。

答案：

（1）比喻：通過將兩個不同的事物進行類比，使讀者更容易理解抽象或復雜的概念。

（2）擬人：賦予非人類事物以人的情感、行為或思想，增強作品的表現力和感染力。

（3）夸張：對事物的某些方面進行夸大或縮小，以突出其特點或表達強烈的情感。

（4）排比：通過重復相同的句式或結構，增強語言的節奏感和表現力。

（5）設問：提出問題，引發讀者思考，增強文章的吸引力。

（6）反問：用疑問句的形式表達肯定或否定的意思，增強語氣和說服力。

2.題目：請舉例說明文學作品中如何通過描寫人物的語言、動作、心理等來塑造人物形象。

答案：

（1）語言描寫：通過人物的對話、獨白等，展現其性格、思想、情感等。

（2）動作描寫：通過人物的行為、姿態等，表現其性格、情感、態度等。

（3）心理描寫：通過人物的內心活動，揭示其思想、情感、動機等。

例如，在《紅樓夢》中，通過對林黛玉的語言、動作、心理描寫，塑造了她多愁善感、才情出眾的形象。

3.題目：請簡述文學作品中環境描寫的作用。

答案：

（1）交代故事發生的時間、地點，為故事背景提供依據。

（2）烘托人物心情，表現人物性格。

（3）推動情節發展，為故事高潮做鋪墊。

（4）渲染氣氛，增強作品的藝術感染力。

例如，在《水滸傳》中，通過對梁山泊的自然環境和人物活動的描寫，營造了緊張、激烈的戰斗氛圍。

五、論述題

題目：論述文學作品中人物塑造的藝術手法及其重要性。

答案：

文學作品中的人物塑造是文學創作的重要環節，它不僅關系到作品的藝術質量，也直接影響讀者的閱讀體驗。以下是對文學作品中人物塑造的藝術手法及其重要性的論述：

1.人物塑造的藝術手法：

（1）直接描寫：通過作者的敘述直接展現人物的外貌、性格、行為和心理活動。

（2）間接描寫：通過人物的語言、動作、心理活動等側面描寫來塑造人物形象。

（3）對比手法：通過人物之間的對比，突出人物的個性特點。

（4）烘托手法：通過環境、氛圍、事件等對人物進行烘托，使人物形象更加鮮明。

（5）象征手法：用具體的事物象征人物的性格、命運或精神狀態。

2.人物塑造的重要性：

（1）人物是作品的核心，是推動情節發展的關鍵。一個豐滿、立體的人物形象能夠使故事更加生動有趣。

（2）人物塑造有助于傳遞作者的思想和價值觀。通過人物的行為和選擇，作者可以表達對社會、人性等方面的看法。

（3）人物塑造能夠引發讀者的共鳴。當讀者在作品中找到與自己相似的人物時，會產生情感上的共鳴，增強作品的影響力。

（4）優秀的人物塑造能夠提升作品的藝術價值。一個深刻的人物形象往往能夠超越時代和地域的限制，成為文學史上的經典。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：A項“沉默寡言”指不常說話，符合題意；B項“沉默少言”和C項“沉默無言”意思相近，但不如A項準確；D項“沉默無詞”指無言以對，與題意不符。

2.C

解析思路：C項句子結構完整，邏輯清晰，沒有語?。籄項“不僅”和“而且”后面的內容位置顛倒；B項和D項中的“不僅”和“而且”使用不當，導致句子邏輯混亂。

3.B

解析思路：B項“他的成績優異，是靠勤奮好學，持之以恒得來的。”使用了正確的成語和搭配；A項“持之以恒”后缺少“得來”；C項“得到了”與“優異的成績”搭配不當；D項“獲得”與“優異的成績”搭配不當。

4.D

解析思路：D項中的“等”表示列舉未盡，使用正確；A、B、C三項中“等”的使用不符合標點符號的規范。

5.B

解析思路：B項“博得了”是正確的用法，表示贏得了；A、C、D三項中的“贏得了”、“引起了”、“獲得了”都表示得到了，但與“博得了”相比，表達效果不如B項。

6.D

解析思路：D項中的“目的是為了”使用了兩個表示目的的詞語，造成了重復；A、B、C三項句子成分完整，沒有殘缺。

7.B

解析思路：B項中的“如醉如癡”表示非常著迷，符合題意；A、C、D三項中的“如癡如醉”用法正確，但與題意不符。

8.C

解析思路：C項中的“得到了”與“優異的成績”搭配不當；A、B、D三項中的“取得了”、“獲得了”與“優異的成績”搭配正確，但不如C項準確。

9.D

解析思路：D項中的“等”表示列舉未盡，使用正確；A、B、C三項中“等”的使用不符合標點符號的規范。

10.B

解析思路：B項中的“博得了”是正確的用法，表示贏得了；A、C、D三項中的“贏得了”、“引起了”、“獲得了”都表示得到了，但與“博得了”相比，表達效果不如B項。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABD

解析思路：A項“勤奮好學”和B項“持之以恒”都是正確的成語；C項“得到了”與“優異的成績”搭配不當；D項“獲得了”與“優異的成績”搭配正確。

2.ABCD

解析思路：A、B、C、D四項中的標點符號使用都正確，沒有錯誤。

3.ABCD

解析思路：A、B、C、D四項中的詞語使用都正確，沒有錯誤。

4.ABD

解析思路：A項“每天早上都去跑步”句子成分完整；B項“以保持身體健康”為狀語，句子成分完整；C項“為了保持身體健康”為目的狀語，句子成分完整；D項“目的是為了保持身體健康”中“目的是為了”重復，句子成分殘缺。

5.ABCD

解析思路：A、B、C、D