中學校垃圾分類管理制度?（一）目的為加強我校垃圾分類管理，提高全校師生環保意識，有效推進校園垃圾分類工作的規范化、常態化，營造整潔、優美、文明的校園環境，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于59中學全體師生員工及在校園內開展活動的其他人員。（三）基本原則1.減量化原則：通過宣傳教育、改進教學和生活方式等措施，減少垃圾的產生量。2.資源化原則：對可回收物進行回收利用，變廢為寶，實現資源的再利用價值。3.無害化原則：對有害垃圾進行單獨收集、運輸和處理，防止污染環境，保障師生健康。4.分類管理原則：按照垃圾的種類、成分和性質，實施分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理。二、組織管理（一）成立垃圾分類工作領導小組學校成立以校長為組長，各部門負責人、年級組長為成員的垃圾分類工作領導小組，全面負責學校垃圾分類工作的組織領導、統籌協調和監督檢查。領導小組下設辦公室，設在后勤管理部門，負責垃圾分類日常工作的組織實施和協調溝通。（二）職責分工1.校長：全面領導學校垃圾分類工作，制定工作目標和政策，確保垃圾分類工作所需的人力、物力和財力資源。2.領導小組其他成員協助校長開展垃圾分類工作，指導和監督各部門、年級組落實垃圾分類工作任務。定期召開垃圾分類工作會議，研究解決工作中存在的問題，部署下一階段工作。3.后勤管理部門負責制定垃圾分類工作實施方案和相關管理制度，組織開展垃圾分類宣傳教育活動。配備垃圾分類設施設備，如垃圾桶、垃圾收集容器、垃圾運輸車輛等，并定期進行維護和更新。負責與專業垃圾處理單位簽訂垃圾處理協議，組織實施校園內垃圾的分類收集、運輸和處理工作。對垃圾分類工作進行日常檢查和考核，及時發現和糾正存在的問題。4.各部門負責本部門辦公區域內垃圾分類工作的組織實施，督促本部門人員做好垃圾分類投放。配合后勤管理部門開展垃圾分類宣傳教育活動，提高本部門人員的環保意識。5.年級組負責本年級學生垃圾分類工作的組織管理，將垃圾分類知識納入日常教育教學活動中。指導和督促各班級做好垃圾分類工作，組織開展垃圾分類主題班會、實踐活動等。6.班主任負責班級內垃圾分類工作的具體實施，教育引導學生養成良好的垃圾分類習慣。組織開展班級垃圾分類宣傳教育活動，培養學生的環保責任感。7.全體師生員工積極參與垃圾分類工作，自覺按照分類要求投放垃圾，愛護垃圾分類設施設備。學習和宣傳垃圾分類知識，提高自身環保意識，帶動身邊人共同參與垃圾分類。三、垃圾分類標準（一）可回收物1.定義：適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產品、廢玻璃、廢紙塑鋁復合包裝等。2.投放要求：應盡量保持物品的完整性和清潔度，避免混入其他雜物。投放時應輕拿輕放，整齊有序地放入可回收物垃圾桶內。（二）有害垃圾1.定義：對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物，如廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。2.投放要求：應使用專門的容器單獨收集，避免與其他垃圾混放。投放時應注意輕拿輕放，防止有害物質泄漏。對于過期藥品等特殊有害垃圾，應按照相關規定進行妥善處理。（三）廚余垃圾1.定義：餐飲服務、集體供餐等活動中產生的食物殘渣、食品加工廢料和廢棄食用油脂等，以及家庭日常生活中產生的果蔬及食物下腳料、剩菜剩飯、花卉綠植殘枝落葉等易腐性垃圾。2.投放要求：應瀝干水分后，投放至廚余垃圾桶內。嚴禁將廚余垃圾與其他垃圾混合投放，避免造成環境污染。（四）其他垃圾1.定義：除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其他生活廢棄物，如磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。2.投放要求：應投放至其他垃圾桶內，保持垃圾桶周邊環境整潔。四、分類投放（一）設置垃圾分類投放容器1.在校園內的教學樓、辦公樓、食堂、宿舍、操場等公共區域，按照垃圾分類標準，合理設置可回收物垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶和其他垃圾桶。垃圾桶應標識清晰，便于師生識別和投放。2.在每個班級教室設置可回收物收集箱和其他垃圾收集箱，用于收集學生產生的垃圾。3.在辦公室內設置可回收物垃圾桶和其他垃圾桶，滿足辦公人員垃圾分類投放需求。（二）投放規范1.師生員工應按照垃圾分類標準，將垃圾分別投放至相應的垃圾桶內。嚴禁將不同類別的垃圾混合投放。2.投放垃圾時，應將垃圾盡量瀝干水分（廚余垃圾），避免垃圾滲濾液污染環境。對于體積較大的垃圾，應盡量拆分后再進行投放。3.對于有害垃圾，應按照有害垃圾的投放要求，使用專門的容器單獨收集，并及時交至學校指定的存放點。（三）監督引導1.學校安排專人負責在垃圾投放時間段對師生員工的垃圾分類投放情況進行監督和引導，及時糾正不規范的投放行為。2.各班級班主任和各部門負責人應加強對本班級、本部門人員垃圾分類投放的教育和管理，督促大家養成良好的分類投放習慣。五、分類收集（一）收集時間1.可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的收集時間應根據學校實際情況和垃圾產生量合理安排，確保垃圾及時清理，避免堆積。2.一般情況下，可回收物每周收集[X]次，有害垃圾每[X]周收集[X]次，廚余垃圾每天收集[X]次，其他垃圾每天收集[X]次。具體收集時間由后勤管理部門另行通知。（二）收集要求1.垃圾收集人員應按照規定的時間和路線，使用專用的垃圾收集車輛或工具，將各類垃圾分別收集至相應的垃圾中轉站或存放點。2.在收集過程中，應注意輕拿輕放，避免垃圾散落和泄漏。同時，要保持垃圾收集容器和車輛的清潔衛生，防止二次污染。3.對于可回收物，收集人員應及時將其運送至學校指定的回收點，由專業回收企業進行回收處理。4.對于有害垃圾，收集人員應將其妥善存放于學校專門設置的有害垃圾存放點，并做好登記記錄。定期聯系有資質的有害垃圾處理單位，將有害垃圾交由其進行無害化處理。5.對于廚余垃圾，收集人員應將其及時運送至學校指定的廚余垃圾處理設施或交由專業的廚余垃圾處理企業進行處理，確保廚余垃圾得到合理利用。6.對于其他垃圾，收集人員應將其運送至指定的垃圾填埋場或焚燒廠進行處理。六、分類運輸（一）運輸車輛要求1.學校應配備專門的垃圾分類運輸車輛，確保車輛符合環保要求，具備密閉、防滲漏、防遺撒等功能。2.運輸車輛應定期進行維護保養，確保車輛性能良好，無故障隱患。同時，要保持車輛外觀整潔，標識清晰。（二）運輸規范1.垃圾運輸車輛應按照規定的時間和路線，將各類垃圾分別運輸至指定的處理場所。嚴禁混裝混運不同類別的垃圾。2.在運輸過程中，要確保垃圾不泄漏、不飛揚，避免對環境造成污染。運輸車輛應采取有效的密封措施，防止垃圾滲濾液和異味散發。3.運輸車輛應按照環保部門的要求，安裝必要的監控設備，對運輸過程進行實時監控，確保運輸過程規范、安全、環保。七、分類處理（一）可回收物處理1.學校與專業的可回收物回收企業簽訂合作協議，將校園內收集的可回收物交由回收企業進行分類回收和資源化利用。2.回收企業應按照國家相關標準和規范，對可回收物進行分類整理、加工處理，實現資源的再利用。例如，廢紙可通過造紙工藝重新制成紙張，廢塑料可加工成塑料制品，廢金屬可冶煉成金屬制品等。（二）有害垃圾處理1.學校建立有害垃圾暫存點，對收集的有害垃圾進行臨時存放。暫存點應設置明顯的標識，配備必要的防護設施，確保有害垃圾存放安全。2.定期聯系有資質的有害垃圾處理單位，將有害垃圾交由其進行無害化處理。處理單位應按照國家相關法律法規和標準規范，對有害垃圾進行專業處理，確保環境安全。（三）廚余垃圾處理1.學校建設或與專業的廚余垃圾處理企業合作建設廚余垃圾處理設施，對校園內產生的廚余垃圾進行就地處理或集中處理。2.廚余垃圾處理設施應采用先進的處理技術和工藝，如生物處理、堆肥處理等，將廚余垃圾轉化為有機肥料、沼氣等資源，實現廚余垃圾的減量化、無害化和資源化利用。（四）其他垃圾處理1.對于其他垃圾，學校應按照當地環衛部門的要求，將其運送至指定的垃圾填埋場或焚燒廠進行處理。2.在垃圾處理過程中，要嚴格遵守相關環保規定和操作流程，確保垃圾處理符合環保要求，不對環境造成二次污染。八、宣傳教育（一）宣傳內容1.垃圾分類的意義、目的和基本知識，包括各類垃圾的定義、分類標準、投放要求等。2.環保法律法規和政策，提高師生員工的環保法律意識。3.學校垃圾分類工作的實施方案、管理制度和工作動態，引導師生員工積極參與垃圾分類工作。（二）宣傳方式1.校園媒體宣傳利用學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、校園網站、微信公眾號等校園媒體平臺，定期發布垃圾分類知識和工作信息，營造濃厚的宣傳氛圍。在宣傳欄設置垃圾分類專題板塊，展示垃圾分類的宣傳海報、知識問答、工作成果等內容，方便師生員工學習和了解。2.課堂教學將垃圾分類知識納入學校教育教學體系，通過品德與生活、科學、綜合實踐等課程，向學生傳授垃圾分類的相關知識和技能。各學科教師在教學過程中，結合學科特點，滲透垃圾分類教育內容，培養學生的環保意識和責任感。3.主題活動組織開展形式多樣的垃圾分類主題活動，如垃圾分類知識競賽、演講比賽、手抄報比賽、繪畫比賽等，激發學生的參與熱情，提高學生的垃圾分類知識水平。舉辦垃圾分類主題班會，通過案例分析、小組討論、模擬投放等方式，讓學生深入了解垃圾分類的重要性和操作方法。開展垃圾分類實踐活動，如組織學生到社區進行垃圾分類宣傳、參與垃圾分類志愿者服務等，讓學生在實踐中增強環保意識和社會責任感。4.培訓講座邀請環保專家或相關部門工作人員到學校舉辦垃圾分類專題培訓講座，向師生員工講解垃圾分類的最新政策、技術和方法，提高大家的垃圾分類工作能力。對學校垃圾分類工作管理人員、垃圾收集人員等進行專業培訓，確保他們熟悉垃圾分類工作流程和操作規范。九、考核評價（一）考核對象1.各部門、年級組。2.全體師生員工。（二）考核內容1.部門、年級組考核內容垃圾分類工作組織管理情況，包括工作制度制定、人員配備、工作落實等。本部門、本年級師生員工垃圾分類知曉率、參與率和準確率。垃圾分類宣傳教育活動開展情況，如宣傳資料發放、主題活動組織等。垃圾分類設施設備維護管理情況，確保設施設備完好、標識清晰。垃圾分類工作成效，如垃圾減量情況、分類質量提升情況等。2.師生員工考核內容垃圾分類知識知曉情況，包括各類垃圾的分類標準、投放要求等。垃圾分類投放行為規范情況，是否按照要求正確分類投放垃圾。參與垃圾分類宣傳教育活動和實踐活動情況。（三）考核方式1.日常檢查后勤管理部門安排專人對校園內垃圾分類工作進行日常檢查，包括垃圾投放情況、設施設備狀況、宣傳教育活動開展情況等。檢查人員應做好檢查記錄，對發現的問題及時拍照、記錄，并督促相關部門或人員進行整改。2.定期抽查學校垃圾分類工作領導小組定期對各部門、年級組垃圾分類工作進行抽查，檢查內容包括工作臺賬、現場情況等。通過隨機抽取班級、辦公室等方式，對師生員工的垃圾分類投放情況進行檢查，統計分類準確率。3.問卷調查定期開展垃圾分類問卷調查，了解師生員工對垃圾分類知識的知曉程度、參與意愿和意見建議。根據問卷調查結果，分析評估學校垃圾分類工作的宣傳教育效果和師生員工的參與度。（四）考核結果應用1.對于在垃圾分類工作中表現優秀的部門、年級組和師生員工，學校將給予表彰和獎勵。表彰形式包括頒發榮譽證書、通報表揚、物質獎勵等。2.對于垃圾分類工作落實不到位的部門、年級組，學校將進行通報批評，并責令限期整改。整改仍不達標的，將按照學校相關規定進行問責。3.師生員工的垃圾分類考核結果將與個人績效