教師教育教學獎懲制度?1.目的：為了全面提高教育教學質量，激勵教師積極投身教育教學工作，充分調動教師的工作積極性和創造性，規范教師的教育教學行為，特制定本獎懲制度。2.適用范圍：本制度適用于我校全體專任教師、兼任教師及教育教學管理人員。二、獎勵制度（一）教學成果獎1.優質課獎評選標準教學目標明確，符合課程標準和學生實際，能有效地促進學生的全面發展。教學內容準確無誤，重點突出，難點突破得當，注重知識的系統性和邏輯性。教學方法靈活多樣，注重啟發式、探究式教學，能充分調動學生的學習積極性和主動性，培養學生的創新思維和實踐能力。教學過程設計合理，環節緊湊，過渡自然，時間分配恰當，能有效地組織教學活動。教學基本功扎實，教態親切自然，語言準確、簡潔、生動，板書規范、工整、美觀，演示操作熟練、準確。教學效果顯著，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍，學生在知識、能力、情感等方面得到充分發展，教學質量在同層次班級中名列前茅。獎勵辦法校級優質課一等獎給予[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵。獲得市級優質課一等獎的教師，給予[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵，并在職稱評定、評優評先等方面優先考慮。獲得省級優質課一等獎的教師，給予[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵，同時在全校范圍內進行表彰，并在職稱評定、崗位晉升等方面給予傾斜。2.教學論文獎評選標準論文應緊密結合教育教學實際，具有一定的理論深度和實踐指導意義，觀點明確，論證充分，邏輯嚴謹。論文內容應具有創新性，對教育教學中的熱點、難點問題有獨到的見解和解決辦法，能為教育教學改革提供有益的參考。論文格式應符合學術規范，字數一般不少于[X]字，引用資料應注明出處。獎勵辦法校級優秀教學論文一等獎給予[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵。在市級以上刊物發表的教學論文，根據刊物級別給予相應獎勵：在省級刊物發表的每篇獎勵[X]元，在國家級刊物發表的每篇獎勵[X]元。論文在省級以上學術會議上交流并獲獎的，根據獲獎等級給予獎勵：一等獎[X]元，二等獎[X]元，三等獎[X]元。3.教學競賽獎評選標準根據不同學科的競賽要求，考察教師在教學設計、教學方法、教學技能、教學效果等方面的表現。競賽過程中，教師應展現出扎實的專業知識、良好的教學素養和較強的應變能力，能夠靈活應對競賽中的各種問題。獎勵辦法校級教學競賽一等獎給予[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵。參加市級教學競賽獲得一等獎的教師，給予[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵。參加省級教學競賽獲得一等獎的教師，給予[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵，同時學校將對其進行重點培養和宣傳。（二）學生成績提高獎1.評選標準所教班級學生在期末考試中的平均分、優秀率、及格率等指標與上一學期相比有顯著提高。與同層次班級相比，成績進步明顯，在年級排名中上升幅度較大。2.獎勵辦法根據成績提高幅度，給予任課教師一定金額的獎勵。平均分提高[X]分以上，給予[X]元獎勵；優秀率提高[X]%以上，給予[X]元獎勵；及格率提高[X]%以上，給予[X]元獎勵。對于成績提高特別突出的班級，學校將給予任課教師額外的表彰和獎勵，如頒發"教學成績突出獎"榮譽證書，并給予[X]元獎金。（三）教育科研成果獎1.評選標準主持或參與的教育科研課題通過相關部門鑒定或結題，具有較高的學術價值和實踐推廣意義。課題研究成果在教育教學實踐中得到有效應用，取得了顯著的教育教學效果。出版教育教學專著或編寫具有較高質量的教材、教參等。2.獎勵辦法校級教育科研課題結題并獲得優秀等級的，給予課題主持人[X]元獎勵，參與人員根據貢獻大小給予適當獎勵。市級教育科研課題結題并獲得優秀等級的，給予課題主持人[X]元獎勵，參與人員根據貢獻大小給予適當獎勵。省級教育科研課題結題并獲得優秀等級的，給予課題主持人[X]元獎勵，參與人員根據貢獻大小給予適當獎勵。出版教育教學專著的，根據專著的質量和影響力給予[X]元至[X]元的獎勵。編寫正式出版的教材、教參等，根據編寫的字數和質量給予相應獎勵。（四）指導學生競賽獎1.評選標準指導學生參加各類學科競賽、文體競賽等活動，獲得市級以上獎項。注重學生綜合素質的培養，所指導的學生在競賽中表現出扎實的專業知識、較強的實踐能力和創新精神。2.獎勵辦法指導學生獲得市級競賽一等獎的，給予指導教師[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵。指導學生獲得省級競賽一等獎的，給予指導教師[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵。指導學生獲得國家級競賽一等獎的，給予指導教師[X]元獎勵，二等獎給予[X]元獎勵，三等獎給予[X]元獎勵。同時，學校將對指導教師進行表彰，并在評優評先、職稱評定等方面給予優先考慮。（五）師德師風優秀獎1.評選標準熱愛教育事業，具有強烈的責任心和敬業精神，忠誠于黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德規范。關愛學生，尊重學生人格，平等對待每一位學生，建立良好的師生關系，深受學生喜愛和家長好評。廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的禮品、禮金等，無任何違規違紀行為。積極參與學校組織的師德師風建設活動，表現突出，能起到模范帶頭作用。2.獎勵辦法每年評選出若干名師德師風優秀獎獲得者，頒發榮譽證書，并給予[X]元獎勵。在職稱評定、評優評先等方面，師德師風優秀獎獲得者具有優先資格。三、懲罰制度（一）教學事故處理1.教學事故分類一般教學事故上課遲到或提前下課超過[X]分鐘。無故缺課[X]節。未按教學大綱和教學計劃授課，教學內容出現嚴重錯誤。布置作業量過多或過少，嚴重影響學生學習效果，且未及時糾正。實驗課準備不充分，導致實驗無法正常進行。較大教學事故無故缺課[X]節以上。因教學失誤給學生造成較嚴重身心傷害或其他不良影響。考試命題出現嚴重錯誤，影響考試成績的評定。監考過程中違反考試紀律，未認真履行監考職責。重大教學事故泄露考試試題或答案。因教學行為嚴重違反師德師風，造成惡劣社會影響。擅自停課、調課，未及時通知相關部門和學生。2.處理辦法一般教學事故給予全校通報批評。扣除當月績效獎金[X]%。要求責任人寫出書面檢討，并制定整改措施。較大教學事故給予全校通報批評，并在教師大會上作檢討。扣除當月績效獎金[X]%。取消當年評優評先資格。對責任人進行誡勉談話，責令其限期整改。重大教學事故給予全校通報批評，并在教師大會上作深刻檢討。扣除當月績效獎金[X]%。取消當年評優評先、職稱評定資格。視情節輕重，給予警告、記過、降低崗位等級等行政處分。（二）師德師風違規處理1.違規行為界定歧視、體罰或變相體罰學生。向學生或家長索要財物、接受宴請等。從事有償家教或校外兼職，影響正常教學工作。在教學活動中傳播有害學生身心健康的思想和言論。違反教師職業道德規范的其他行為。2.處理辦法一經發現師德師風違規行為，學校將立即進行調查核實。對違規教師給予全校通報批評，并責令其作出書面檢討。扣除當月績效獎金[X]%。取消當年評優評先資格。情節嚴重的，按照有關規定給予相應的行政處分，直至解除聘用合同。（三）教育教學工作考核不達標處理1.考核標準教師教育教學工作考核包括教學工作量完成情況、教學質量、學生評教、教學科研成果等方面。具體考核指標和權重由學校制定的《教師教育教學工作考核辦法》確定。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。連續兩個學期考核不合格的教師，視為教育教學工作考核不達標。2.處理辦法對教育教學工作考核不達標教師，學校將進行誡勉談話，幫助其分析原因，制定改進措施。給予該教師一定期限的整改期，整改期內扣除當月績效獎金[X]%。整改期滿后，進行再次考核。若考核仍不合格，學校將根據實際情況調整其工作崗位或安排待崗培訓。待崗培訓期間只發放基本工