教師家訪制度?一、總則1.目的為了加強學校與家庭的聯(lián)系，促進家校合作，形成教育合力，全面了解學生的家庭環(huán)境、學習和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在成長過程中遇到的問題，提高教育教學質量，特制定本制度。2.基本原則（1）尊重原則：尊重學生和家長的人格、尊嚴及隱私，不歧視任何學生家庭。（2）全面性原則：家訪要全面了解學生家庭情況、學習狀況、心理狀態(tài)等，為教育教學提供全面依據(jù)。（3）實效性原則：家訪要注重實際效果，針對學生問題制定切實可行的教育措施，幫助學生進步。（4）持續(xù)性原則：將家訪作為一項常規(guī)工作持續(xù)開展，形成長效機制，不斷加強家校溝通與合作。

二、家訪組織與職責1.家訪工作領導小組成立以校長為組長，副校長為副組長，各年級主任、班主任及相關學科教師為成員的家訪工作領導小組。負責統(tǒng)籌規(guī)劃、指導協(xié)調學校的家訪工作，制定家訪工作計劃和方案，檢查督促家訪工作的落實情況。2.班主任職責（1）制定本班家訪計劃，明確家訪對象、時間、內容和方式等，并組織實施。（2）在家訪前充分了解學生情況，準備好相關資料，如學生成績單、在校表現(xiàn)記錄等。（3）認真填寫家訪記錄，詳細記錄家訪過程、學生家庭情況、家長意見和建議等，并及時整理分析，向學校反饋家訪結果。（4）做好家訪后的跟蹤回訪工作，對學生的改進情況進行持續(xù)關注和指導。3.學科教師職責（1）配合班主任開展家訪工作，根據(jù)學科特點，與家長交流學生在本學科學習方面的情況，共同探討提高學科成績的方法。（2）向家長介紹學科教學要求和學習方法，指導家長如何在家中協(xié)助學生學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（3）傾聽家長對學科教學的意見和建議，及時反饋給學校和相關教師，以便改進教學工作。

三、家訪對象與內容1.家訪對象全體在校學生，重點關注學習困難學生、行為偏差學生、心理問題學生、家庭經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生等特殊群體。2.家訪內容（1）了解學生家庭基本情況，包括家庭成員結構、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、居住環(huán)境等。（2）了解學生在家的學習習慣、學習態(tài)度、學習方法和學習成績等，與家長共同分析學生學習中存在的問題及原因，探討解決辦法。（3）了解學生的生活習慣、興趣愛好、性格特點、人際交往等方面的情況，關注學生的身心健康。（4）了解學生家庭的教育方式、教育觀念，向家長宣傳科學的教育理念和方法，指導家長如何更好地教育孩子。（5）反饋學生在學校的學習、生活表現(xiàn)，包括優(yōu)點和不足，聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議。（6）了解學生家庭近期發(fā)生的重大事件對學生的影響，共同商討應對措施。

四、家訪方式1.實地家訪教師親自到學生家中進行家訪，與家長面對面交流溝通。這是最傳統(tǒng)也是最有效的家訪方式，能夠直觀地了解學生家庭環(huán)境，增強與家長的情感聯(lián)系。2.電話家訪對于一些距離較遠或不方便實地家訪的家庭，可以通過電話進行家訪。電話家訪及時便捷，能夠快速了解學生情況，傳達學校信息，但溝通深度可能相對有限。3.微信家訪利用微信等即時通訊工具與家長進行溝通交流。可以通過文字、圖片、語音等形式分享學生在校情況，也方便家長隨時反饋問題，提高家訪工作的效率和靈活性。4.家長會定期召開家長會，集中與家長交流學生的整體情況。家長會可以全面?zhèn)鬟_學校教育教學工作安排，解答家長關心的問題，促進家校之間的相互了解和合作。

五、家訪時間安排1.學期初家訪在新學期開學后的第一周內，對所教班級學生進行全面家訪。重點了解學生假期學習和生活情況，掌握學生的思想動態(tài)，為新學期的教育教學工作做好準備。2.學期中家訪每學期中間安排一次家訪，主要針對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題或需要重點關注的學生進行家訪。與家長共同分析學生的學習狀況，調整教育教學策略，幫助學生克服困難，提高學習成績。3.學期末家訪學期結束前，對班級學生進行家訪。向家長反饋學生本學期的學習成績、在校表現(xiàn)等情況，聽取家長對學生本學期學習和生活情況的總結和反饋，共同探討學生的假期學習和成長計劃。4.特殊情況隨時家訪對于學生突發(fā)重大事件、出現(xiàn)嚴重違紀行為、學習成績急劇下降等特殊情況，教師應及時進行家訪，與家長共同商討應對措施，解決學生面臨的問題。

六、家訪流程1.家訪準備（1）明確家訪目的和重點，確定家訪對象和內容。（2）查閱學生檔案，了解學生基本情況，包括學習成績、在校表現(xiàn)、興趣愛好、家庭背景等。（3）與班主任及其他任課教師溝通，全面了解學生在學校各方面的表現(xiàn)，共同分析學生可能存在的問題及原因。（4）準備好家訪所需資料，如學生成績單、成長記錄袋、調查問卷等。（5）提前與家長預約家訪時間，告知家長家訪的目的、大致內容和所需時間，確保家訪順利進行。2.家訪實施（1）教師按照預約時間到達學生家中，向家長致以問候，表明來意，營造輕松和諧的家訪氛圍。（2）向家長介紹學生在學校的學習、生活情況，肯定學生的優(yōu)點和進步，客觀公正地指出學生存在的問題和不足。（3）與家長共同探討學生的教育問題，傾聽家長的意見和建議，了解家長的教育期望和教育方式。向家長宣傳科學的教育理念和方法，指導家長如何更好地教育孩子。（4）詳細記錄家訪過程，包括與家長交流的內容、學生家庭環(huán)境、家長意見和建議等。注意記錄要真實、準確、全面，語言簡潔明了。（5）在家訪過程中，要尊重家長的意見和想法，避免與家長發(fā)生爭執(zhí)。對于家長提出的問題和困難，要耐心解答，能夠當場解決的當場解決，不能當場解決的要記錄下來，及時反饋給學校，研究解決方案后再與家長溝通。3.家訪總結（1）家訪結束后，教師要及時對家訪情況進行總結分析，整理家訪記錄，形成家訪報告。（2）根據(jù)家訪中了解到的情況，對學生的教育問題進行深入思考，調整教育教學策略和方法，制定個性化的教育計劃，有針對性地幫助學生成長進步。（3）將家訪中家長提出的意見和建議進行梳理分類，及時反饋給學校相關部門和領導，為學校改進教育教學工作提供參考依據(jù)。（4）對家訪中發(fā)現(xiàn)的共性問題，組織教師進行研討，共同尋找解決辦法，形成共識，提高教育教學質量。

七、家訪記錄與檔案管理1.家訪記錄教師要認真填寫家訪記錄，內容包括家訪時間、地點、學生姓名、家長姓名、家訪目的、家訪內容、家長意見和建議、教師反饋等。家訪記錄要字跡工整、內容詳實，能夠真實反映家訪過程和實際情況。2.家訪檔案建立健全家訪檔案管理制度，將家訪記錄、家訪報告、家長反饋意見等相關資料進行整理歸檔。家訪檔案要分類存放，便于查閱和管理。3.檔案查閱與使用學校管理人員、教師等因工作需要可以查閱家訪檔案。查閱時要嚴格遵守檔案管理制度，不得隨意涂改、抽取或銷毀檔案資料。查閱后要及時歸還檔案，并做好查閱記錄。

八、家訪工作考核與激勵1.考核內容（1）家訪計劃執(zhí)行情況，包括家訪對象覆蓋率、家訪次數(shù)、家訪時間安排等。（2）家訪記錄的完整性和質量，是否真實反映家訪過程和學生家庭情況。（3）家訪效果，通過學生學習成績變化、行為表現(xiàn)改善、家長滿意度等方面進行評價。（4）對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題的處理情況，是否及時反饋給學校并采取有效措施解決。2.考核方式（1）定期檢查家訪記錄和檔案，核實家訪計劃執(zhí)行情況。（2）通過問卷調查、家長訪談等方式了解家長對家訪工作的滿意度。（3）對比學生家訪前后的表現(xiàn)，評估家訪效果。3.激勵措施（1）對家訪工作認真負責、效果顯著的教師進行表彰獎勵，在績效考核、評優(yōu)評先等方面予以傾斜。（2）組織優(yōu)秀家訪案例評選活動，推廣優(yōu)秀家訪經(jīng)驗和做法，促進教師相互學習交流。（3）對于家訪工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題和創(chuàng)新舉措，給予教師一定的經(jīng)費支持或資源保障，鼓勵教師深入研究和探索。

九、家訪工作注意事項1.尊重家長和學生教師在家訪過程中要始終保持尊重的態(tài)度，尊重家長的教育方式和家庭環(huán)境，不輕易對家長的教育觀念和方法進行批評指責。尊重學生的個性差異和自尊心，保護學生的隱私，避免在家訪中提及學生不愿意公開的事情。2.注意溝通方式與家長溝通時要注意語言表達，使用通俗易懂、親切自然的語言，避免使用過于專業(yè)或生硬的詞匯。要善于傾聽家長的意見和想法，耐心解答家長的問題，不要急于表達自己的觀點。對于家長的意見和建議，要認真對待，合理的要予以采納，不合理的要做好解釋說明工作。3.客觀公正評價學生在家訪中評價學生要客觀公正，既要肯定學生的優(yōu)點和進步，也要如實指